苏教版七年级数学上册第一章1.2活动思考教学案含答案
【学习目标】
1.通过搭牙签活动,培养观察、探索、发现问题的能力.
2.在活动中感受“做”数学的乐趣,提高学习数学的好奇心和求知欲.
【知识梳理】
从不同的角度去思考数学,明白生活中处处有数学.
【典型例题】
知识点1.搭火柴棒
例1.搭1个三角形需要火柴棒 根;搭2个三角形需要火柴棒 根;
搭3个三角形需要火柴棒 根;搭10个三角形需要火柴棒 根;
搭100个三角形需要火柴棒 根;
思考探索:搭个n三角形需要火柴棒多少根?
解:
【变式】如下图所示的方式搭正方形:则搭1个正方形需要小棒______根,搭2个正方形需要小棒 根,搭3个正方形需要小棒 根,搭1000个正方形需要小棒 根,搭n个正方形需要小棒_______根.
知识点2.图形的移动
例2.如图的算式是由9根火柴摆成,运算式明显是错误的,请你动一下,使其变成等式
解:
【变式】春秋时代,人们用算筹摆放图形来表示1、2、3、4、5、6、7,你认为他们会用 图来表示“8”,用 图形来表示“9”.
知识点3.月历问题
例3.观察月历:
日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
4 5
11 12
7 8 9
14 15 16
21 22 23
1.图中阴影方框内的4个数之间有怎样的关系?你是否还能找出满足这一条件的方框?能找多少个?
2.图中的方框内有9个数,你知道它们之间有什么关系吗?把你的发现告诉同学们.
3.小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20,小明是几号回家的?
解:
【变式】.日历表中某月所有星期六的日期数全加起来等于85,这个月的第一天是 ( )
A.星期三 B.星期四 C.星期五 D.星期六
知识点4.折纸问题
例4. 将一个长方形纸片连续对折,对折的次数越多,折痕的条数也就越多,如第一次对折后,有1条折痕,第2次对折后,共有3条折痕.第3次对折后共有多少条折痕?第4次对折后呢?
【变式】动手做一做:把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则得到的图形是 ( )
【课堂练习】
1.你家的固定电话号码是___________,它是一个_______位数,若从2010年10月1日起电话号码全部升位,规定原号码的最低位为6,7,8,9,0的,统一在后面加一个数字3,最低位是1,2,3,4,5的,在后面加一个数字8,则升位后你家的电话号码变成 .
2.如图的数字三角形有一定的规律,请按规律填上空缺的数.
3.小强拿了一张正方形的纸如图(1),沿虚线对折一次得图(2),再对折一次得图(3),然后用剪刀沿图(3)中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是 ( )
4.如下图,是某宾馆楼梯示意图(一楼至二楼),若要将此楼梯铺上地毯,则至少需要________米.
【课后测试】
(完成时间:45分钟,满分:100分)
1.按图示的方式,用火柴棒搭成三角形
搭1个三角形需要火柴棒 根
搭2个三角形需要火柴棒 根
搭3个三角形需要火柴棒 根
搭10个三角形需要火柴棒 根
搭100个三角形需要火柴棒 根
2.观察找规律,在( )内填数:
(1) 、1,2,3,4,5,6,( ) ; (2)、 1, , , ,( );
(3)、1,4,9,16,25,( ) ; (4)、 5,8,11,14,17,( );
(5)、1,2,4,7,11,16,( ).
3.如图是按照一定规律画出的树型图
(1) (2) (3) (4)
经观察发现:图(2)比图(1)多出2个树枝,图(3)比图(2)多出5个树枝,图(4)比图(3)多出10个树枝,照此规律,图(7)比图(6)多出 个树枝.
4.把一张纸对折,则厚度加一倍,第二次对折,厚度是原来一张纸的四倍,依次类推,如果把一张足够大的纸对折30次,将有多厚?(假设一张纸的厚度为1dmm)
【参考答案】
【知识梳理】
【典型例题】
例1.3,5,7,21,201,2n+1
【变式】4,7,10,3001,3n+1
例2.
答案:
【变式】
例3.(1)能.每相邻的两个数字与其下面的两个数字所在的方框内的四个数,其对角线上的两个数字之和相等.能找到20个.
(2)对角线上的三个数字的和相等:都等于45,中间一(行)列三个数和的两倍等于旁边两(行)列的数字之和
(3)六号回家
【变式】D.
例4.7,15,
【变式】A
【课堂练习】
1.略
2.5,10,15,20,15
3.D
4.6
【课后测试】
1. 3、5、7、3+2×9、3+2×99
2.分别填7、、36、20、22
3.80
4.2的30次方=1073741824dmm≈107374m