北师大版四下第1单元 第4课时 小数的意义(三)（探索小数的基本性质） 授课课件（13页ppt）

小数的意义（三）
（探索小数的基本性质）
＜
＝
＞
＋
×
－
÷
1
2
3
北师版小学数学四年级下册
填空。
把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是这个整体的(　　),也可以用(　　)来表示;把单位“1”平均分成100份,其中的70份就是这个整体的(　　),也可以用(　　)来表示。
0.7
0.70
回忆上节课所学知识，完成左边的复习题。
5元
5.00元
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
两个商店的毛巾价格是一样的吗?如果同学们去买毛巾,会选择哪个商店的呢?
0.6
0.60
涂一涂，你发现了什么？
能够运用我们学过的数位和计数单位的相关知识来解释一下为什么0.6和0.60一样大?
0.6
0.60
0.6和0.60一样大可以这样解释：
“6”在十分位上,表示6个0.1。
“6”在十分位上,表示6个0.1，
百分位上是0,表示没有。
小数的末尾添上
“0”或去掉“0”，小数的大小不变,这就是小数的性质。
由此你可以得出怎样的结论呢?
你能结合实例来说明0.5等于0.50吗？
0.50元=50分，0.5元=5角，
5角=50分，所以0.50元=0.5元
0.50米=50厘米，0.5米=5分米，
5分米=50厘米，所以0.50米=0.5米
不改变数的大小,下列各数中的哪个“0”可以去掉?
先涂一涂,再与同伴交流。
0.40
0.04
0.40末尾的“0”可以去掉。
2.判断题。(对的打“√”，错的打“?”）
(1)4.327中的“2”在十分位上,表示2个0.01。 (　　)
(2)10.7=1.7。 (　　)
(3)8.60=8.6。 (　　)
×
×
√
3.商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示,你能把下面商品的价格按要求表示出来吗?
(1)一支铅笔5角,单价(　　)元。
(2)一个铅笔盒12元,单价( 　　)元。
(3)一个书包50元,单价(　 　)元。
(4)一本小练习本3角5分,单价(　　)元。
0.50
12.00
50.00
0.35
小数的性质:小数的末尾添上
“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的改写,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，使小数达到题目的要求。
01
02
03
你有什么收获
？
化简小数的时候应用小数的性
质,将小数末尾的“0”去掉,小数
里其他的“0”不可以去掉。
完成课本第8页
第3、4、6题。
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