《17 松鼠》 课件 （共33张 ）

第五单元
第17课 松鼠
人教版语文五年级上册
学习目标
1.会认“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个生字，能正确读写松鼠、清秀、追逐等14个词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
导入新知
尾巴大得像扇子，
窜来窜去采果子。
夏天树上来乘凉，
到了冬天洞里藏。
猜一猜
谜底：
布丰(1707~1788)，十八
世纪法国博物学家、作家。生
于孟巴尔城一个律师家庭，布
丰从小受教会教育，爱好自然
科学。1739年起担任皇家花园
(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
布 丰
介绍布丰
鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳
shǔ xiù líng lóng xiē wō
huá shí xiá miǎn shū
检查预习
3.句子中写出了松鼠哪些讨人喜欢的特点？
可爱、漂亮
1.松鼠给你的第一印象是什么？
2.课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物，大家找一找，用波浪线划出来。
漂亮、可爱
学习课文
4.文中一开头就用了这么一句话概括地写出了松鼠的特点，谁能说说这句话在全文中起到了什么作用？叫什么句？
总起句
总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。
松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特点，那么课文又是怎么把这些特点写出来的？请大家默读课文，体会一下文中的哪些地方分别写出了它的这些特点的？课文的最后还补充说明了松鼠的哪些其他习性？
体会松鼠的漂亮、驯良、乖巧三个特点及松鼠的其他习性。
通过学习，我们了解了作者从松鼠的外形、活动、搭窝等特征向我们介绍松鼠的。那么作者运用了哪些说明方法向我们介绍这一切的呢？同桌交流讨论找出。
学习说明方法
1.作者用生动传神的语言为我们塑造了一只漂亮、活波、可爱的小松鼠，你们喜欢这只小松鼠吗？
2.作者能写出这么优美的文章，除了喜爱小松鼠外，你认为还有哪些原因？
3.我们身边也有一些和小松鼠一样可爱的小动物。如果我们想写出优美的文章，我们必须和作者一样：仔细观察小动物和喜爱小动物。
体会感情
观察身边的一种小动物，运用学过的说明方法学写一篇动物的说明文。
小练笔
拓展延伸
课堂练习
再 见