二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版

设计者
学校 越秀区雅荷塘小学
年级 二年级 教材 岭南版
课题 水果大聚会 课时 1
教 学
目
标 知识与技能：1、感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。
2、在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。
过程与方法：①通过不同小组讨论不同的内容，同步解决重难点
②通过示范让学生直观感受从整体到局部的作画方法和步骤。
情感、态度、价值观：感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。了解岭南佳果的品种、特色，增强对家乡的热爱。
教学 重点 探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现丰富的水果。
教学 难点 构图时，正确处理前后、聚散的空间关系。
解决难点的方法：欣赏感悟、尝试体验
教学准备 用于小组讨论的各种水果卡片、用于欣赏的水果图片
教学过程
学生活动 教师活动 设计意图
学生观看屏幕，指认水果。
了解本课内容 出示荔枝、香蕉、木瓜、菠萝。问：知道它们叫什么吗？一起说。吃过吗？
这四种水果在我们广东分布最广，产量最多，质量最好，所以被誉为岭南四大名果。尤其是荔枝，自古以来都有许多文人墨客为荔枝吟诵诗篇。例如苏东坡的名句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
小结：岭南地区由于土地肥沃，气候适宜，全年共有500多种水果。身为广东人，我们感到无比骄傲而幸福。
今天，就让我们来个水果大聚会，向外地游客介绍各种岭南佳果。（板书课题） 了解自己家乡的四大名果，激发学生的自豪感。
培养热爱祖国热爱家乡的感情。
引入课题
小组讨论：第一、二组讨论内容：请用几何形概括的水果形状和颜色。 第三组讨论讨论内容：如何表现出这些水果的不同。
第四、五组讨论内容：请描述出这些水果的表皮特征或花纹。
第六组讨论内容：请找出这些水果的共同特征。 出示几组水果图片：这些都是在我们广州比较常见的水果。请大家说出它们的颜色、表皮特征并用几何形概括它们的形状。
三组图片包括：第一组：甘蔗、杨桃、香蕉；第二组：芒果、苹果、草莓；第三组：鸭梨、柚子、蛇果、樱桃；第四组：火龙果、榴莲、菠萝；第五组：猕猴桃、椰子、西瓜；第六组：葡萄、荔枝、龙眼、黄皮、香蕉
通过讨论解决本课重难点
观看绘画过程，了解绘画步骤和方法 讲解并示范绘画过程（以香蕉为例）：
①用几何形概括表现出水果的外形。
②整理外形，并添加细节的纹理。
③表现出一串的感觉。 了解绘画步骤，学习整体到局部的作画方法
学生作画
欣赏大师作品中的构图 1、出示任务：每组一个水果车，以小组为单位把它们填满。运往全国各地。让全国各地的人都知道我们广东有许多好东西。比赛看谁的品种多、效果好。要求在画纸上表现各种水果，然后剪出来贴上去。
2、看课本P17、P18的大师作品，说明要使那么多水果摆放在一起却不显得拥挤凌乱，需要讲究构图。下节课继续学习怎样画堆在一起的水果。 通过比赛的方式激励学生的创作热情，培养集体荣誉感和合作精神
了解科技进步会出现更多不同的水果，带给人们更加丰富多彩的生活 图片出示特别水果：释迦果、红毛丹、蓝莓、覆盆子等，说明随着科学的不断进步，交通的日益便捷，广东出现了越来越多变种的水果和国外引进的水果。通过科学的培育，甚至研制了更容易堆放的方形西瓜，苹果，爱心形柠檬和能代替打针接种的疫苗水果。这些将带给我们更加丰富的生活感受。希望将来，我们的生活会更加丰富多彩。身为广州人，我们能不为之自豪和骄傲吗？下课！ 拓展认知，开阔眼界，让学生感受科技的力量和对生活的影响。
教学反思：
二年级学生好奇心强、活泼好动，对本课的造型表现有一定的基础。但本课还需要开展合作探究活动，对动手操作能力的要求也比较高，因此在授课时需要考虑小组合作方面的引导。
水果是儿童喜爱的食物，它们的形状、色彩、味道都是大自然的神奇杰作。通过展示岭南特有的水果作为切入点，调动学生对美好生活的情感体验，再通过各种水果图片的小组合作欣赏、探究，能够营造轻松愉悦的学习氛围，让学生体验和分享创造的成就感，从多种角度培养学生的审美素养和科技素养。
探究并画出各种水果的形状、色彩和表面的特征，并运用各种材料表现水果是本课的教学重点。通过小组合作探究有规律分组的图片，可以同时解决本课的重难点。最后通过小组合作画水果，添置成小火车，激发学生的完成作业欲望，让学生体验到分享学习的愉悦感和成就感，从而全面达成教学的目标。