五年级下册美术教案-第8课 实用又美观的盘子 冀美版

教学课题
实用又美观的盘子
课时
1
教 学
目 标
1、学习适合纹样，感受其艺术美感。
2、能够在圆形的盘子上能够运用对称或均衡的形式设计出与之相适应的纹样。
3、在创作实践中，逐步形成设计意识。
重、难
点分析
教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹样。
教学难点：在圆形盘子上，能够运用对称或均衡的形式设计出与之相适应的纹样。
教学过程
教学环节
教学活动
使用复备
教学准备：
一、创情导入：
二：目标引领：
师：范作、幻灯片、瓷盘子、圆形纸盘子等。
生：水彩笔、描边笔、铅笔等
欢迎同学们进入美术课堂！
1、 今天老师给大家出一个谜语，让大家猜一猜？
生：盘子。
2、 那我们就一起来学习第八课《实用又美观的盘子》。
3、同学们，盘子在我们的生活中很常见，你们知道盘子都有哪些用途吗？
教学过程
教学环节
教学活动
使用复备
三、合作互学：
四、精讲助学：
生：盛食物的。
4、其实盘子的用途非常多，比如装饰摆盘、挂盘、纪念盘、现代艺术盘等。
5、我们刚看到的盘子，都是从哪来体现它的美呢？
生：图案、（花纹）。
6、下面小组讨论一下，这一组盘子按图案排列，可以分为哪两类呢？
小组汇报：对称与均衡。
师：对称指的是以中心轴对称的花纹。
均衡指的是在一种自由稳定的构图形式，画面的上下、左右、面积、色彩重量上的大体平衡。
7、那么这个盘子属于哪个类型呢？（均衡）
下面咱们一起看一下桃树的树枝杈，画者根据盘子的轮廓，画成了弯曲的形状，画者是用了夸张的手法。
8、师小结：在设计盘子的造型花纹时，我们要根据盘子的形状来适当改变画面的构图，将图形进行加工、变化和组织，使之与外轮廓相适应。
教学过程
教学环节
教学活动
使用复备
五：当堂检学：
六：课后拓展
9、下面我们一起欣赏一下其他同学的作品。
10、现在同学们已经迫不及待的想动手了吧？首先看看作业的要求。
要求：1、依据盘子的外形设计出与之相适应的花纹。
2、注意画面布局及色彩的搭配。
11、作品展示。
下面老师请大家在小组内选出一至二幅优秀的作品，粘到黑板上。
师生评价
12、在我们的生活中处处都有美，我们要善于去发现美，更希望同学们去创造美，请同学们回家先观察自家的盘子的形状，选择其中一个，设计出合适的花纹。
课后
反思