2020年人教版八年级物理下学期第7单元 《7.1 力 》同步练习卷 Word版有答案
文档属性
| 名称 | 2020年人教版八年级物理下学期第7单元 《7.1 力 》同步练习卷 Word版有答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 296.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-09 18:39:07 | ||
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文档简介
2020年人教版八年级物理下学期第7单元
《7.1
力
》同步练习卷带答案
一．选择题（共9小题、、每小题2分、共18分）
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力的作用有可能没有作用效果
B．物体相互接触，就一定会产生力
C．有施力物体，可以没有受力物体
D．力是一个物体对另一个物体的作用
2．甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队取胜，其原因是（ ）
A．甲队受到地面的摩擦力比乙队大
B．甲队拉绳的力比乙队大
C．甲队队员身体后倾，而乙队队员没有使自己身体后倾
D．甲队士气旺盛，而乙队士气不足
3．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力必然存在施力物和受力物
C．物体间接触时才能产生力
D．相互作用的两个力大小相等
4．物体间“力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（ ）
A．
B．
C．
D．
5．下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（ ）
A．热气球
B．喷水火箭
C．电梯
D．上抛的篮球
6．1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
7．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
8．用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（ ）
A．地球
B．水桶
C．手
D．绳
9．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ）
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1＝F2
D．条件不足，无法判断
二．填空题（共4小题、每小空2分、共28分）
10．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片。根据图中网面凹陷的现象，说明力可以改变物体的
；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的
。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是
的。力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的
有关。
11．如图1（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使
；图（b）主要表示力能
。如图2所示，甲和乙两位同学比力气，两位同学站在滑板上相互推，结果甲往后退了。这个过程中甲同学推的力一定
乙同学推的力。（选填“大于”“等于”或“小于”）
12．如图（a）、（b）所示表示力的两种作用效果，图（a）主要说明力可以改变物体的
，图（b）主要说明力可以改变物体的
。力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的
和
有关。
13．如图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用大小不同的力去拉它，来研究影响力的作用效果的因素。已知F1＝F3＝F4＞F2，使其发生（a）（b）（c）（d）各图所示的形变。
（1）比较图（a）和（d）研究
的关系。
（2）比较图（a）和（b）可得的结论是：
。
（3）比较图（a）和（c）可得的结论是：
。
三．作图题（共3小题、每小题3分、共9分）
14．如图所示，物重G＝20牛，用力的图示法表示地面所受的压力。
15．在图中，重为10牛的物体保持静止状态，用力的图示法画出细线对物体的拉力F。
16．如图所示，用9牛的力将一个重为6牛的木块压在竖直墙面上，用力的图示法画出墙面受到的压力
四．解答题（共6小题、每小空3分、共30分）
17．如图所示，重为10牛的物体放在斜面上，对斜面的压力为6牛，请画出该物体对斜面的压力的图示。
18．如图所示，一辆重120N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。
19．如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图。
20．（1）在图1中作出火箭受到的重力、动力、空气阻力的示意图。
（2）如图2福娃把足球踢向空中，画出足球在空中飞行时的受力图。（不计空气阻力）
21．（1）传送带上有一个物体m，当它在如图甲所示位置时，它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向右匀速运动。空气阻力不计。请在图中画出m受力情况的示意图
（2）在军事演习中水平飞行的飞机投下了一枚炸弹（如图乙所示），请在图中画出该炸弹受到的重力。
（3）钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图丙所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
22．请阅读下面的短文
我们知道，力是物体对物体的作用。只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向反向运动；在水面上放两只大木块，一个上面放磁铁，另一个上面放铁条，磁铁和磁条互相吸引，两个木块会相互靠近。
请你回答下列问题：
（1）根据上文的阅读，你能得出的结论是
；
（2）举出在体育课上应用此结论的一个实例：
。
五．实验探究题（共2小题、每小空3分、共15分）
23．如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则
。（选填序号即可）
①甲不动乙靠近
②乙不动甲靠近
③相互都靠近
上述实验现象表明：
。
24．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。
（1）分析比较图
可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和
相同时，力的
不同，力的作用效果不同。
（3）分析比较图（b）和（c）可知，
。
参考答案
一．选择题（共9小题）
1-9DACDB
BADD
二．填空题（共4小题）
10．形状；运动状态；相互；
作用点。
11．物体发生形变；改变物体的运动状态；等于。
12．形状；运动状态；方向；作用点。
13．（1）力的作用效果跟力的作用点；（2）力越大，力的作用效果越明显；（3）力的作用效
果与力的方向有关。
三．作图题（共3小题）
14．
15．
16．
四．解答题（共6小题）
17．
18．
19．
20．
21．；；。
22．（1）物体间力的作用是相互的；（2）踢足球（答案不唯一）。
五．实验探究题（共2小题）
23．③；力的作用是相互的。
24．（1）（c）和（e）；（2）方向；作用点（3）当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，
力的作用效果不同
《7.1
力
》同步练习卷带答案
一．选择题（共9小题、、每小题2分、共18分）
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力的作用有可能没有作用效果
B．物体相互接触，就一定会产生力
C．有施力物体，可以没有受力物体
D．力是一个物体对另一个物体的作用
2．甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队取胜，其原因是（ ）
A．甲队受到地面的摩擦力比乙队大
B．甲队拉绳的力比乙队大
C．甲队队员身体后倾，而乙队队员没有使自己身体后倾
D．甲队士气旺盛，而乙队士气不足
3．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力必然存在施力物和受力物
C．物体间接触时才能产生力
D．相互作用的两个力大小相等
4．物体间“力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（ ）
A．
B．
C．
D．
5．下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（ ）
A．热气球
B．喷水火箭
C．电梯
D．上抛的篮球
6．1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
7．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
8．用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（ ）
A．地球
B．水桶
C．手
D．绳
9．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ）
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1＝F2
D．条件不足，无法判断
二．填空题（共4小题、每小空2分、共28分）
10．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片。根据图中网面凹陷的现象，说明力可以改变物体的
；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的
。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是
的。力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的
有关。
11．如图1（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使
；图（b）主要表示力能
。如图2所示，甲和乙两位同学比力气，两位同学站在滑板上相互推，结果甲往后退了。这个过程中甲同学推的力一定
乙同学推的力。（选填“大于”“等于”或“小于”）
12．如图（a）、（b）所示表示力的两种作用效果，图（a）主要说明力可以改变物体的
，图（b）主要说明力可以改变物体的
。力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的
和
有关。
13．如图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用大小不同的力去拉它，来研究影响力的作用效果的因素。已知F1＝F3＝F4＞F2，使其发生（a）（b）（c）（d）各图所示的形变。
（1）比较图（a）和（d）研究
的关系。
（2）比较图（a）和（b）可得的结论是：
。
（3）比较图（a）和（c）可得的结论是：
。
三．作图题（共3小题、每小题3分、共9分）
14．如图所示，物重G＝20牛，用力的图示法表示地面所受的压力。
15．在图中，重为10牛的物体保持静止状态，用力的图示法画出细线对物体的拉力F。
16．如图所示，用9牛的力将一个重为6牛的木块压在竖直墙面上，用力的图示法画出墙面受到的压力
四．解答题（共6小题、每小空3分、共30分）
17．如图所示，重为10牛的物体放在斜面上，对斜面的压力为6牛，请画出该物体对斜面的压力的图示。
18．如图所示，一辆重120N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。
19．如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图。
20．（1）在图1中作出火箭受到的重力、动力、空气阻力的示意图。
（2）如图2福娃把足球踢向空中，画出足球在空中飞行时的受力图。（不计空气阻力）
21．（1）传送带上有一个物体m，当它在如图甲所示位置时，它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向右匀速运动。空气阻力不计。请在图中画出m受力情况的示意图
（2）在军事演习中水平飞行的飞机投下了一枚炸弹（如图乙所示），请在图中画出该炸弹受到的重力。
（3）钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图丙所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
22．请阅读下面的短文
我们知道，力是物体对物体的作用。只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向反向运动；在水面上放两只大木块，一个上面放磁铁，另一个上面放铁条，磁铁和磁条互相吸引，两个木块会相互靠近。
请你回答下列问题：
（1）根据上文的阅读，你能得出的结论是
；
（2）举出在体育课上应用此结论的一个实例：
。
五．实验探究题（共2小题、每小空3分、共15分）
23．如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则
。（选填序号即可）
①甲不动乙靠近
②乙不动甲靠近
③相互都靠近
上述实验现象表明：
。
24．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。
（1）分析比较图
可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和
相同时，力的
不同，力的作用效果不同。
（3）分析比较图（b）和（c）可知，
。
参考答案
一．选择题（共9小题）
1-9DACDB
BADD
二．填空题（共4小题）
10．形状；运动状态；相互；
作用点。
11．物体发生形变；改变物体的运动状态；等于。
12．形状；运动状态；方向；作用点。
13．（1）力的作用效果跟力的作用点；（2）力越大，力的作用效果越明显；（3）力的作用效
果与力的方向有关。
三．作图题（共3小题）
14．
15．
16．
四．解答题（共6小题）
17．
18．
19．
20．
21．；；。
22．（1）物体间力的作用是相互的；（2）踢足球（答案不唯一）。
五．实验探究题（共2小题）
23．③；力的作用是相互的。
24．（1）（c）和（e）；（2）方向；作用点（3）当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，
力的作用效果不同