8.1.2 免疫与计划免疫课件（共26张PPT）

第二节 免疫与计划免疫
1.传染病的特点？
2.传染病流行的基本环节有哪些？
3.如何预防传染病？
课前回顾
思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？
新课导入
1.人体免疫有几道防线？分别是什么？
2.人体的特异性免疫和非特异性免疫有什么区别？
3.什么是艾滋病？有什么病毒引起的？
预习检查
人体的三道防线
人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就有可能引起疾病，损害人的健康。
人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?
因为人体具有保卫自身的三道防线。
讲授新课
1、人体的第一道防线——皮肤和黏膜。
皮肤可以阻挡病原体的入侵，皮肤的分泌物有杀菌作用。
呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（包括病菌）。
2、人体的第二道防线——体液中的杀菌物质和吞噬细胞
体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。
分布在血液和组织、器官（如淋巴结、脾脏等）中的吞噬细胞可以直接将侵入人体的病原体吞噬消化。
这两道防线的共同特点是什么？
第一道、第二道防线对多种病原体都有防御功能，是人生来就有的，因此叫做非特异性免疫。
【思考与讨论】
3、人体的第三道防线
免疫器官
免疫细胞
胸腺
淋巴结
脾脏
淋巴细胞
思考: 人体第三道防线的作用特点是什么?
是出生以后才形成的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。
【思考与讨论】
非特异性免疫与特异性免疫的比较
强
弱
作用
后天逐渐形成的
生来就有的
形成
专一性
非专一性
特性
针对某一特定病原体或异物
对多种病原体起作用
范围
特异性免疫
非特异性免疫
免疫的功能
1、清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞
2、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞

免疫的功能
防御保护
自我稳定
免疫监视
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。
【小结】
在为严重烧伤的病人植皮时，是用病人自己的健康皮肤好，还是用别人的健康皮肤好呢？
【思考与讨论】
功能
防御
保护
自我稳定
免疫监视
功能正常
抗感染或防止抗原异物入侵
清除衰老、死亡或损伤细胞
消灭突变细胞
功能过高
反应实例：药物、花粉过敏
自我免疫病例：类风湿性关节炎
功能过低
形成
肿瘤
免疫缺陷综合征，如艾滋病
免疫功能及异常表现
《中华人民共和国传染病防治法》第12条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。
计划免疫
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。
当真的病原体到来时，免疫系统便有备而战了。
为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？
【思考与讨论】
1．下列为非特异性免疫的是（??? ）
A．接种卡介苗和牛痘 B．半岁内婴儿不易患天花
C．泪液、唾液的杀菌作用 D．患过天花的人不再患天花
2．免疫细胞主要是（?? ）
A．淋巴细胞 B．吞噬细胞
C．红细胞 D．腺细胞
C
A
课堂练习
3．天花病毒对人体来说是（??? ）
①抗原；②抗体；③传染源；④病原体
A．①、② B．②、③
C．③、④ D．①、④
4．溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（??? ）
A．阻止多种病菌的呼吸 B．阻止多种病菌的消化
C．破坏多种病菌的细胞壁 D．吞噬多种病菌
C
D
5. 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是（ ）
A.自然免疫 　　 B.特异性免疫 　　
C.非特异性免疫　 D.计划免疫
D
6. 我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述中错误的是（ ）
A. 接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫
B．接种的卡介苗属于抗原
C．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
D. 接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体
A
7. 下列关于计划免疫的说法不正确的是（ ）
A．在我国应广泛开展计划免疫工作
B．实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力
C．没病就不必进行预防接种 　　　
D．我国规定12岁以下儿童实施四苗常规接种
C
8.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（　　）
A.饮前便后洗手，不随地吐痰
B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品
C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物
D.不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制
D