二年级音乐上册 《动物说话》教案

二年级音乐上册人教版《动物说话》
教学目标：
学习“X
X|XX
X|”的节奏型，能准确运用在歌曲中。
能用愉快的心情演唱歌曲《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。
创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，感受编创活动的乐趣
教学重点：学会X
X
|XX
X|的节奏型，能准确运用在歌曲中。
教学难点：第三、四段歌词里模仿喜鹊和青蛙的声音的部分。
教学过程：
（一）组织教学：播放《小动物回家》学生律动表演走进教室。
师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师收到一封邀请函，师朗读：二.2班的小朋友，你们好哇！我是动物之王辛巴，动物王国马上要举行盛大的庆典，我想邀请你们参加，你们愿意吗？大家兴致勃勃地要参加森林庆典，却发现狮王辛巴给设了关卡，只有顺利闯关的孩子才能参加森林庆典，激起学生的闯关热情。
第一关，让孩子按节奏模仿动物的叫声,然后师生接龙拍出节奏型。第二关，请同学们随着《动物说话》的伴奏音乐拍出节奏型狮子王对大家的表演特别满意，他宣布：庆典活动正式开始。
初听歌曲：感受情绪首先请小动物们闪亮登场！他们给我们我们带来一首歌曲《动物说话》，狮王辛巴作为主持人，一会他要问大家听这首歌曲的感受，你可要竖起小耳朵仔细听哦！（这是一首欢快活泼的具有歌谣风的歌曲。）
复听歌曲，让学生回答小动物的出场顺序。
歌曲学唱
学唱第一段小鸡的歌。通过老师随琴唱学生拍手打节奏和学生唱老师打节奏的形式学会歌曲并让学生用像小鸡一样清脆甜美的声音来演唱歌曲。
学唱第二段小鸭子的歌。让学生模仿小鸭子的动做，并选择自己喜欢的形式如“跺脚”来完成间奏出的声势。
学唱第三段喜鹊的歌。先教会最后一句喜鹊的叫声，然后再随音乐演唱。让学生模仿喜鹊的动做，并选择自己喜欢的形式如“拍腿”来完成间奏出的声势。
学唱第四段青蛙的歌。先教会最后一句青蛙的叫声，然后再随音乐演唱。让学生模仿青蛙的动做，并选择自己喜欢的形式如“拍肩”来完成间奏出的声势。
完整演唱歌曲。全体起立！演出正式开始！请欣赏二三班同学给大家带来的歌曲《动物说话》，（提醒腰背里立直、嘴巴张大、面带微笑）
歌曲处理，分角色表演男生女生按照声音特点分角色扮演四种小动物，感受不同的音色魅力。小组合作上台表演展示。
能力提升，创编歌词：选择一种小动物，把它也编进歌曲，唱一唱吧，小组讨论并上台展示，其他同学用打击乐器“响板”为他们伴奏。
四、小结：今天的节目真是丰富多彩，小朋友们都展露了自己的才华，狮王辛今天的节目真是丰富多彩，小朋友们都展露了自己的才华，狮王辛巴宣布：森林庆典活动圆满结束！孩子们，今天玩的开心吗？和动物交上好朋友了吗？谁来说一下我们应该怎样对待小动物?孩子们让我们携起手来，保护小动物，保护我们赖以生存的家园吧！