课题 1 燃烧和灭火导学案

九年级化学上册课堂教学导学案
课题 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课型 新授
授课时间
课时 第一课时 授课班级 九（1）（2）
教学目标 知识目标 1、认识燃烧的条件与灭火的原理及方法。
2、了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。
能力目标 通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
情感态度
与价值观 1、通过对燃烧条件的探究，
2、在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。
3、培养学生合作交流意识和探索精神
教学重点 燃烧的条件和灭火的原理
教学难点 依据燃烧的条件探究灭火的原理及方法。
教学方法 实验探究及讨论法。
导学环节 导学过程 设计意图
情境导入 视频展示各种燃烧现象。让学生回忆前面学过的一些物质燃烧的现象。 激发学习兴趣
目标展示 1、了解燃烧的定义。
1、掌握物质燃烧的条件。
2、了解灭火的原理和方法。 明确学习任务
自学感知 [学生动手操作]
1、尝试在酒精灯的火焰上点燃玻璃棒和小木条并记录： 能燃烧， 不能燃烧。由此得出：具有 性的物质才能燃烧，也即燃烧的条件之一是： 。
2、将两支蜡烛分别点燃，其中一支用烧杯罩住观察现象，由此可见燃烧需要 。
3、将沾有水的棉花和干燥的棉花分别在酒精灯上点燃，会发现 先点燃，由此可见燃烧需要 。 培养学生探意识
合作探究 释疑点拨 [实验探究一] 燃烧的条件：演示实验7-1
观察现象1：
观察现象2：
【交流讨论】?
1、实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么件？???????????????????????????????????????????????????
2、由实验中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？????????????????????????????????????????????????????
3、?由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧要什么条件？????????????????????????????????????????????????????
【归纳总结】燃烧需要三个条件：、①_______、②_____ ③______三个条件缺一不可
[实验探究二]灭火的原理及方法：完成课本130页图7-8实验：注意观察现象并分析其原因。
第一只烧杯中的蜡烛__________，原因是________________；
第二只烧杯中的蜡烛______________，原因是______________；
第三只烧杯中的蜡烛__________，原因是______________________。
【讨论与交流】下列生活中常用灭火的方法及其原理有哪些：
【精讲点拨】
燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。
【研读共品】 课本131 了解几种灭火器原理和适用范围 通过观察实验现象培养学生分析问题的能力和应用知识的能力。
达标检测 1.如图是用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对实验现象和结论判断错误的是(　　)
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
2.下列灭火方法不恰当的是 ( )
A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭
B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
C．炒菜时油锅着火，用生菜叶扑灭
D．石油油井着火，用大量水浇灭
3、某校举行夏令营活动，在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺一些，同学们把木材架起来燃烧，这是因为（ ）
A、散热快 B、降低木材的着火点
C、使木材与空气充分接触 D、木材是可燃物
4、在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，是因为 ( )
A、舱内氧气不够 B、达不到着火点
C、宇宙飞船上的温度低 D、在失重的情况下，空气不对流
5.用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是 ( )
A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物 D．使可燃物温度降到着火点以下
6、阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A.反应吸热,降低了可燃物的着火点
B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度
D.反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点 反馈学情及时纠错
总结升华 由学生谈谈本节课收获 学会归纳总结
作业设计 1、二氧化碳能灭火的原因是（ ）
A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点
C、通常情况下，它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气小
D、通常情况下，它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大
2.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 ( )
A．档案室着火用泡沫灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
3.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 ( )
A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔离可燃物
B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
4、下列有关燃烧的叙述中，正确的是
A．可燃物燃烧时，必须达到一定的温度或与氧气接触???
B．所有的燃烧都属于化合反应
C．燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应
D．在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧
5、扑灭图书馆中图书着火应用的灭火器是（??? ）
A．泡沫灭火器 ?B．干粉灭火器 ?C．二氧化碳灭火器 ?D．直接用水
6、在日常生活中，将火柴划燃后使火焰朝上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（?? ）??????????????
A．氧气不足??????????? B．没有达到燃烧所需要的温度???
C．没有和空气充分接触??? D．火柴梗燃烧所需要的温度更高
7、当发生下列情况时，你会采用什么方法来灭火？
①实验室中不小心碰倒了酒精灯，酒精洒在实验台上燃烧起来：__________；
②由于电线老化短路而引起火灾：___________________________________； 达成目标巩固所学
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