人教版九年级化学7.1燃烧和灭火 课件1（ppt 共46张）

(共45张PPT)
谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点
镁在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
事例 观察到的现象
燃烧反应的特征可归纳为：
铁丝在氧气中燃烧
火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。
木炭在氧气中燃烧
发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧
明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。
发光、发热、化学反应
镁条的燃烧
发出耀眼的白光、放热、有白色粉末状物质生成.
燃烧是一种发光发热的
剧烈的化学反应。
燃烧的定义:
2000年悉尼奥运会火炬正在水下传递
悉尼奥运会上的水火两重天奇观
探究燃烧的条件
【提 出 问 题】：
燃烧是生活中常见的现象，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？
【猜想与假设】：
猜想1：需要可燃物；
猜想2：可燃物需要和氧气接触；
猜想3：可燃物需要达到一定的温度。
【活动与探究】
在500ml的烧杯中注入300ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸去表面上水的白磷，观察现象。
现
象
薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气) ，观察现象。
白磷在热水下燃烧
现
象
一、燃烧的条件
燃烧的条件的实验
白磷在热水下燃烧
现象 分析
水中的白磷 通氧气前 通氧气后
铜片上的白磷
铜片上的红磷
不燃烧
能燃烧
燃烧需要与氧气接触
能燃烧
不燃烧
白磷燃烧所需要的温度比红磷低。说明燃烧需要温度达到着火点。
石头
木块
点不着
点燃了
[实验二]
总结：物质必须具有可燃性
讨论：
1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件
温度需达到可燃物的着火点
2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件
可燃物必须与氧气接触
3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件
可燃物必须与氧气接触
(1)物质具有可燃性
(2)可燃物要与氧气接触
(3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度,即着火点
4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件
：
：
2.北京奥运火炬中的燃料
1.请找出哪些是可燃物？
√
√
√
√
√
√
思考：
着火点是否固定不变呢？
答：着火点是物质的一种属性，一般情况下是不变的，不能升高也不能降低。
通常状况下一些常见物质的着火点
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
魔术1:
手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗
烧不坏的手帕
魔水配方：2体积95％的酒精和1体积水混组成
因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。
手帕烧不坏的奥秘
二、灭火的原理和方法：
灭火就是破坏燃烧的条件，使燃烧停止，
达扑灭火的目的。
灭火的方法：
1、撤除可燃物；
2、隔绝空气（或氧气）；
3、降温至着火点以下。
1、炒菜的油锅中油不慎着火，盖上锅盖；
2、堆放的杂物的纸箱着火，用水扑灭；
3、森林着火，有效方法之一是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉。
下列一些灭火的实例，试分析其灭火原理。
隔绝空气（或氧气）
降温至着火点以下。
撤除可燃物；
。
练习：
用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为 蜡烛火焰熄灭是因为
煤炉火燃烧更旺是因为
煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。
蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。
补充了空气。
记笔记
现象 分析
第一支蜡烛
第二支蜡烛
第三支蜡烛
不久蜡烛熄灭
缺氧气
继续燃烧
具备燃烧的条件
产生大量气泡，不久蜡烛熄灭
产生的二氧化碳不支持燃烧
【灭火的原理】
探究
（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材料。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳。
原理
原理
1、泡沫灭火器的反应原理：
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
二、常用灭火器
吸滤瓶
碳酸钠
浓溶液
浓盐酸
切勿让侧管对着别人或自己！
注意:
常用灭火器
干粉灭火器
泡沫灭火器
液态二氧化碳
灭火器
泡沫灭火器
可用来扑灭木材、棉布、建筑等燃烧引起的失火.
干粉灭火器
扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
液态二氧化碳
灭火器
可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.
1学校的图书馆应选择哪一种灭火器？
2学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？
3）学生宿舍可设置哪种灭火器？
预防火灾 人人有责
燃烧的条件
1、可燃物
2、与氧气接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）
灭火的原理
1 、隔离可燃物
2 、隔绝氧气
3 、降温到该物质的着火点以下
燃烧条件与灭火原理的对照
总结与回顾
（三个条件满足一个即可)
友情提醒：下列标志可助你化险为夷
疏 散 通 道 方 向
灭火设备或报警装置的方向
击碎板面
三、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸——可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
爆炸的条件：
1、可燃性气体或粉尘
2、与氧气混合
3、遇到明火
4、达到爆炸极限
爆炸极限：
上限：只着不炸 下限：不着不炸
燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限
(%)
氢气 4---75 天然气 5---15
一氧化碳 12.5—74 丁烷气 1.9---8.44
液化石油气 1.5---9.5 乙炔气 2---82
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
你见过这些图标吗？在哪里见过？
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟
实践应用
2 、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船后燃起大火。根据燃烧的条件填写，
1）曹军的木船是
2）木船燃烧的条件是
1、熄灭酒精灯火焰的科学方法
其原理是
用灯冒盖灭
隔绝氧气
可燃物
温度达到着火点和有氧气助燃
3（化学与语文）
下列成语与我们所学的化学知识有关。请你任选一个，简述其中的化学原理。
A 釜底抽薪
（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴）
B 杯水车薪
（用一杯水去救一车着了火的柴）
你选择的成语是 ，其中的化学原理是 。
隔离可燃物
不能起降温和隔绝空气的作用
你能解答吗？
C
1．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
你能解答吗？
C
2.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ）
散热快
降低了木材的着火点
使木材和空气充分接触
木材是可燃物
你能解答吗？
3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修
C
4、将灭火措施的标号填在各小题后的括号内：
（A）隔绝空气 （B）移开可燃物
（C）使可燃物的温度低于着火点
①油锅着火时，加上锅盖 （ ）
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）
③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）
④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）
A
C
A
B
学完本课题你应该知道
1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈
的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：
（1）可燃物；
（2）氧气（或空气）；
（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
2、灭火的原理：
（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
（2）隔绝氧气（或空气）；
（3）使温度降到着火点以下。
3、在生产、运输、使用和储存易燃和易爆物
时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
畅谈本节课体会
知识来自与生活，又为生活服务
课后调查
1学校什么地方放了哪些灭火器
2调查家庭、学校、大型商场有哪些灭火措施？
3根据自己家庭周边的环境设计防火灾的方案
(中国消防网 www.
1学案习题
2课后调查：
1）学校什么地方放了哪些灭火器
2）调查家庭、学校、大型商场有哪些灭火措施？
3）根据自己家庭周边的环境设计防火灾的方案
(中国消防网 www.）
作业