体育与健康人教5～6年级全一册足球 教案

《足球》单元教学计划
制定学校： 年级：五年级 时间：10月份
教材
内容
足球
水平三
第1课时
制定老师
何彦知
目
标
任
务
1.认知目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
2.认知目标：发展学生全身上肢力量，及速度、灵敏、协调等身体素质。
3．情感目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。
课时
教学内容
目标
重难点
教学方法与策略
1
1.小足球-脚背正面运球。
2.游戏：四角运球接力
认知目标：通过尝试体验、小组合作学练让学生熟悉球性，对足球产生兴趣，。
技能目标：了解足球运球的方法，通过练习发展身体的协调性、反应能力。
情感目标：在学练过程培养学生积极参与小组合作、勇于展示自我及善于交流的意识与行为。
重点：提高对球的控制能力
难点：上下肢协调连贯
1.教师示范讲解动作，分小组进行练习.
2.体会不同重心运球，不同方式运球的感受。
3.学生分组讨论体验，得出结论，小组相互学练。
4.通过游戏提高互帮互助团结协作意识。
2
1.行进间运球
2．热身操
1.学习、体会和掌握行进间运球动作。
2.学生的上肢力量、协调性、灵敏性等身体素质。
3.培养勇于挑战自我，团结协作互帮互助的精神。
重点：人与球的距离保持适中
难点：下肢协调配合和脚对球的控制。
1.学生复习上节课内容，学练足球操。
2.巩固上节课内容，学生自主探究边走边运球技术动作。
3.教师讲解和示范行进间运球技术动作。
4.学生练习，相互学习、交流。
5.教师点评，学生互评、自评。
3
1.行进间扣球
2.游戏：行进间扣球接力赛.
了解行进间扣球变向的重要性，理解在实战中的运用的必要性；
80%的学生能初步掌握扣球技术
3、在与同伴的练习比赛中提高自我，挑战自我，并体验通过努力之后获得成功的感受
重点：脚背内扣
难点：人球距离适中与身体重心的掌控
1.原地体验变向运球技术动作。
2.教师讲解、示范让学生建立正确的动作概念。
3.在分组练习中，通过探讨交流、合作学习，解决练习中所遇到的问题，突破本次课难点。
4.游戏的开展能全面提高学生的身体素质，每一道难关能培养勇往直前、团结协作的意志品质的同时，体验成功的快乐。
4
1.初步学行进后急停传接球。
2.游戏：警察抓小偷
1.巩固与提高掌握变向运球的完整动作技术。
2.发展学生全身上肢力量，及速度、灵敏、协调等身体素质。
3.培养学生的团结合作、互帮互助的品质。
重点：行进间急停后及传接过程的协调连贯。
难点：急停后重心的把握及出球。
1.球性练习：耍球及各种原地运球
2.教师示范讲解动作使学生建立行进急停后传球的正确概念，学生原地无求模仿练习。
3.学生站成两排或松散队形二人一组对面传球 (练习时间3-5分钟)
4.教师个别辅导纠正，请同学示范他们的动作，同时教师对错误动作进行纠正。
5
1.行进间运球变向后射门。
2.游戏：打保龄球
1发展学生跑动过程中的观察能力，应变能力及协调性。
2、培养学生对篮球的兴趣以及相互合作意识。
重点：
传球脚型收紧、球传的位置、力量及与同伴的配合。
难点：
移动中自身重心的把握，射门中姿态的控制，同时眼睛注意观察场上变化。
1.足球游戏（发展学生柔韧性、灵敏性和相互合作意识，纵队练习）?
2.打保龄球：培养学生目标意识，射门意识，体验脚踝的稳定与准确性的重要?
教师示范，学生观摩，?传球比赛（学生可分成若干组同时进行）。
6
1.熟悉球性:各种方式运球
2.游戏：网鱼
认知目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
技能目标：了解足球运球的方法，通过练习发展身体的协调性、反应能力。
情感目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。
重点：提高对球的控制能力
难点：上下肢协调连贯
1.教师示范讲解动作，分小组进行练习.
2.体会不同重心运球，不同方式运球的感受。
3.学生分组讨论体验，得出结论，小组相互学练。
4.通过游戏提高互帮互助团结协作意识。
7
脚内侧传球。
游戏：局部二过一
1、发展学生观察模仿能力
2、培养良好的心理素质及战胜困难的决心
重点：
行进中完成预定线路的传接球
难点：
人球距离适中，时机恰当
1、学生可由体委带领或是自己分组进行各种球性练习
2、行进间传接球及运球游戏
4、学生分组进行练习
5、教师巡视进行个别指导，注意提示出球角度。
6、发展弹跳的素质练习
8
1、行进间完成脚背正面运球。
2、教学比赛
1发展学生上、下肢力量及全身协调性
2、培养学生集体荣誉感及团结合作顽强拼搏精神
重点：
传球的线路和力度
难点：实战中熟练运用
教师或见习生做裁判
发展下肢力量及灵活性的练习
或者进行综合动作的考核
2950210977901747520161290教学流程： 整队集合，清点人数
11410950开
始
部
分
开
始
部
分
20574000课堂常规
课堂常规
7981951016002057400198120热身操
热身操
课课练：欢快跳短绳
11557099695小足球——脚背正面运
小足球——脚背正面运
1719580133350 游戏：穿越雷区
3246120145415 原地上步屈膝提脚触球练习
1141095100965基
本
部
分
基
本
部
分
原地触球练习
两人一组，一人踩一人练习

323850060960 慢走中一步一运球
行进间运球练习 加速进行一步一运球
在指定区域内，比赛运球次数多
游戏：四角运球接力
17202152990852057400198120拉伸放松
拉伸放松
1141095100965结束部分
结束部分
2057400100965点评、小结
点评、小结
课 时 设 计
任课教师： 年级：五年级　??? 时间：10月 课时：1/8
课题
1. 小足球-脚背正面运球。
2.游戏：四角运球接力
水平目标
水平三
课型
新授
学习目标
1、认知目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
2、技能目标：了解足球运球的方法，通过练习发展身体的协调性、反应能力。
3、情感目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。
课
前
学
法
指
导
动作
要领
跑动时身体放松并前倾，重心低、步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，用脚背推拨球。
重难点
重点：推拨球动作要协调自然，用力适宜。
难点：运球时，接触球部位要准确。
常见错误及纠正、保护方法
错误：推拨球进行时脚触球部位不准确，控制不好球。
纠正：小组合作练习，一人踩球一人练习触球，体会正确的触球部位。
流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
及执行情况
时间
分配
常规导入
课
堂
常
规
1．师集合整队，相互问好。
2．宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。
1．体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。学生带球集合
2．师生问好。
3．学生明确本次课的学习内容，
课堂中安全注意事项。
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3
分
钟
常规热身
1、上课常规
体育委员整队，师生问好，师宣课。
2、欢快跳短绳
3、热身操
教师宣布内容
2、教师组织学生自由练习。
3、要求：步伐动作统一、整齐划一。
学生四列横队。
2、学生精神饱满，动作一致。
3、认真听要求。
组织：
* * * * * * *1
* * * * * * *2
* * * * * * *3
* * * * * * *4
5分
钟
体验模仿
讲解示范
评价提高
能力提升
游戏：穿越雷区。
提示：自由练习，在雷区内将球控制好。
1.原地屈膝提脚触球练习。
2人一组，一人踩一人练习。
1.慢走中一步一运球
2.加速行进中一步一运球。
3.在指定区域内比谁运球次数多。
游戏：“四角运球接力”
教师讲解游戏的方法及要求
教师点评游戏，引出所学技术动作。


教师讲解脚背正面运球的动作技术要领。
组织学生原地进行触球练习，发现问题及时纠正。
学生分组进行触球练习。教师巡视指导。

教师组织在指定区域进行一步一运练习。
加速运球练习，教师发现问题及时纠正。
提出比赛的规则及要求。
教师针对比赛进行总结点评。

教师讲解游戏的规则及要求。
教师组织学生分组有序进行比赛。
评价总结。
1.认真听清? 游戏规则???
2、情绪高涨，积极参与
1.认真听讲，积极参与，努力思考。
2.记住动作要领，原地练习。???
3.2人合作练习，注意动作要领，相互帮助纠错。
1.按要求进行一步一运球练习，牢记动作要领。
2.加速练习进一步巩固动作技术，积极参与，相互观察动作，达到提升。
3.按要求积极参与，遵守规则。
4、学生通过比赛，积极思考，认真点评。
听清游戏规则，合理运动技术动作。
积极进取，为小组争光。
组内总结，生自、互评。
组织：
* * * *
* * * *
* * * *
散点站位
组织队形：
11677659398077470107950126365106045*** ***

108648510922056515116205
*** ***
正方形站位。

组织形式：（如上图）
组织形式：（如上图）
20
分
钟
8
分
钟
放松总结
1、放松身心
2、小结
1.教师带领学生一起进行放松拉伸。
2. 老师小结：提问，今天的课堂上我们学到了什么啊？
3、师：希望大家把我们今天学到的本领用到以后的比赛中去。
4、师生再见
1、生跟做拉升练习，自我拍打放松疲惫双腿
2.学生认真思考，积极回答。
3.生：答
4、师生再见
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▲
4分
钟
预设
负荷
平均心率：125左右
练习密度：42%一45%
器材
准备
足球36个，足球场一个，音响一个、标志盘40个、标志桶4个。
教学
反思