甘教版七年级下册信息技术 2.2电子板报的修饰 教案

第二节 ?电子板报的修饰
教学目标?
1.学会对板报进行页面设置。
2.掌握文字、段落的修饰方法。?
3.掌握高级查找和替换的方法。???
4.培养学生从多种渠道获取信息，处理、应用信息的能力。
5.培养学生欣赏他人作品的能力，并能做出正确的评价。
教学重点?
1.学会页面设置的方法。
2.文字、段落的修饰方法。
3.掌握高级查找和替换的方法。?
教学难点
1.段落的修饰方法。?
2.高级查找和替换的方法。?
教学方法?
任务驱动、演示、讲解、实践、小组合作
教学用具
多媒体网络教室、word2003软件
教学过程?
一、创设情景，导入课题?
教师展示含有背景音乐电子板报作品，并提出问题：这些电子板报纸张的大小方向相同吗？主要由哪几部分组成？?
教师总结：也就是说：一张电子板报有大有小，方向有竖版横版，它是由图片、艺术字、文本框、文字组成，达到了图文并茂的效果。今天我们就带着大家的种种疑问与困惑来揭开word软件的神秘面纱（板书）。?
学生观看电子板报作品并思考回答问题。?
二、新授
1.页面设置?
教师边讲解边演示：电子板报的大小、方向是由“文件/页面设置”菜单命令来完成，这是我们制作电子板报首先要考虑的问题。
两人一小组动手新建一个word文档，并将页面的纸张大小设置为横向。?
教师巡视辅导并解决发现的问题。?
学生观看教师的演示操作并听讲解。
2.输入文字?
在新建的文档中输入有关青春的旋律的文字内容，并以“青春的旋律”为文件名保存文件到桌面上。?
教师强调输入文字的正确方法并巡视辅导。?
作品展示：?
各小组选出代表展示本小组最棒的作品与其他同学交流。?
教师鼓励并进行简单评价。?
观看同学的作品并进行评价和自我评价。
3.文字修饰
（1）教师提问：计算机默认的字形、字号和字体颜色漂亮吗？?
教师展示修饰过的和未进行修饰的文字进行对比，以提高学生的审美情趣。
教师演示文字修饰的操作方法并强调：文字修饰之前，先要选定文字对象才能进行操作。??
将输入的文章标题“青春的旋律”设置为华文彩云、小初、加粗、改字体颜色为深绿色和两端对齐；将小标题“笑读青春”、“书写青春”设置为小四号空心斜体字、改字体颜色、加底纹和效果。
4.段落修饰?
（1）段落对齐?
教师演示并讲解段落对齐的操作方法。??
将文章的标题“青春的旋律”设置为“两端对齐”、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”，并总结出各种对齐方式在段落中所起的作用。?
教师对个别学生的发言进行补充说明。?
（2）段落缩进?
讲解：在排版时要给段落明确的标记，就需要段落缩进，段落缩进的方式有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种方式。?
演示具体的操作方法：先选定段落文字，单击“格式”——“段落”命令，弹出“段落”对话框，单击特殊格式下面的小三角，弹出下拉列表选择“首行缩进”或“悬挂缩进”，单击“确定”按钮即可。?
练习设置段落的两种缩进方式。?
（3）字间距、行间距和段间距
教师引导学生完成课本中的练一练中的内容。?
请个别同学演示具体的操作方法，教师进行补充说明。?
5.高级查找和替换修饰文字????
教师讲解和演示高级查找和替换的操作方法。????
将“青春的旋律”文章中的斜体字替换为粗体字，绿色字替换为红色字。????
请个别同学演示活动五中的操作方法，教师进行适当的帮助说明。?
6.巩固提高
以小组为课堂练习，并将红色加粗的空心字替换为绿色倾斜的黑体字。
7.作品交流与评价?
选出操作速度快的同学的作品进行交流与评价。
三、课堂小结
教师以提问的形式帮助学生回顾本节课所学知识。
四、课后作业
通过这节课所掌握的文字段落修饰的方法，完成课本中作业。
板书设计
第二节 电子板报的修饰
一、页面设置：
“文件”——“页面设置”
二、文字修饰：
先选定文本对象
三、段落缩进：
1.段落对齐方式：
两端对齐、居中、右对齐、分散对齐
2.段落缩进：首行缩进、悬挂缩进
四、高级查找和替换修饰文字：
“编辑”——“查找”
教学反思