人教（蒙教版）七下信息技术 2.1规划设计网站 教案

《活动1 规划设计网站》教学设计
学科：信息技术 课时：1 授课人：
【教材分析】
《设计与制作网站》一章是初中信息技术下册教材中的重头戏。网站制作过程以规划网站──网站设计──网站实现──发布、管理网站为主线，前后衔接紧密。而《规划设计网站》是本章中的第一个活动，合理的网站规划不仅是吸引访问者的一个重要因素，也对后面的建站工作起着方向性的作用。
一、教学目标
知识与技能：（1）了解评价网站的一些标准；（2）了解建立网站的基本过程；（3）学会设计网站的结构，能够规划简单的网站。
过程与方法：体验网站规划的过程，提高对网站规划的了解和认识，充分理解网站规划的思想。
情感目标：通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想，使学生体验成功的快乐和创意的美感，增强相互之间协作学习和交流的能力。
二、教学重难点
重点：建立网站的基本过程。
难点：设计网站的层次结构。
三、教学方法
首先通过展示生动、鲜活的网站入手，激发学生的学习兴趣，进而形成学习动机。在教学环节中注重多让学生与学生之间相互交流探讨，充分强调学生为中心，教师为主导，培养学生相互合作、协助学习的能力和精神。
四、教学环境与媒体
多媒体网络教室（学生使用平板电脑）
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 （3分钟） 展示优秀网站作品。
大家想不想自己也能够做个这样的网站？从这节课开始我们将一起来学习设计与制作网站。这节课我们先来规划设计网站。 欣赏作品。 通过展示生动、鲜活的网站，激发学生的学习兴趣，形成学习动机。
学习目标 (2分钟) 1、了解评价网站的一些标准。
2、了解建立网站的基本过程。
3、学会设计网站的结构。
4、初步具备项目规划设计及团队合作的能力。 全班齐读学习目标。 让学生明确本节课的学习目标。

讲授新课
(38分钟)
一、评价网站（13分钟） 开发一个网站之前，要学会评价网站，知道一个好网站基本具备哪些条件。
【小组活动】（10分钟）
大家做评委：评价网站——木云桥语
活动前：观察“木云桥语”网站文件夹，思考网站由什么组成，主页的重要性。
1、小组讨论，并把意见填在表格里。（3分钟）
2、每组派代表汇报结果（5分钟）
3、教师总结归纳评价网站的标准。（3分钟）
(1)创造性
(2)内容
(3)交互性
(4)艺术性
观察、思考、讨论，并完成表格。
每个小组派代表上前汇报。
听讲。
思考。
和教师一起思考说出。
听讲。
讨论，确定本组主题，每组分享主题。
听讲，思考。
讨论，完成小组任务，每组分享结果。 通过小组活动，首先让学生建立评价网站的标准，其次培养学生归纳总结的能力。
教师总结概括，让学生系统地了解如何评价网站的好坏。
结合学生 的较熟悉的事物来讲解建立网站的基本过程，更易于学生理解和记忆。
先引导，后小组实践，理论指导实践，学生更易理解和上手。
二、建立网站的基本过程（10分钟） 提问：开发网站大致要经历哪几步呢？
类比：网站建设就像盖房子，思考我校“正心楼”是如何建起来的：首先，根据建筑物的功能，设计图纸；其次，准备建筑材料；第三步，建筑施工；第四步，装修；最后才能交付使用。
总结归纳出网站建设的一般过程：
(1)确定主题
(2)规划网站和准备资料
(3)制作网站
(4)测试和修改网站
(5)网站发布与维护
这样看来建立网站算是一项小工程啦，除了要有计划有步骤地进行，还需要小组成员一起合作才能很好地完成任务，否则一个人很难完成。所以，下面的规划设计网站活动我们以小组的形式开展。

三、规划设计网站（15分钟） 1、确定网站主题（5分钟）
【小组活动】
参考教师给出的一些网站主题，选择本组的网站主题。
选择主题时应该注意:
（1）主题要小而精
（2）题材最好是你自己擅长或者喜爱的内容
2、设计网站结构（10分钟）
分析网站“木云桥语”的层次结构。
【小组活动】
根据小组选定的主题，讨论、规划网站的结构。至少要画出网站的二层结构，并用表格的方式列出二级页面的主要内容。
教师评价。

课堂小结 (2分钟) 小结课堂内容。 回顾。 小结本课内容。