中考现代文阅读之词语及句子含义指导 课件 （幻灯片24张）
文档属性
| 名称 | 中考现代文阅读之词语及句子含义指导 课件 （幻灯片24张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 560.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-12-10 10:23:55 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
词语及句子含义
A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解
放军识破了他们的阴谋诡计。
B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她
并没有存心要打我们的意思。
理解文中重要词语的含义和作用
重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）
。
考纲对理解词语的要求：
题型:
A、理解加点词在句中的含义。
B、文中词语所指代的内容。
词语的含义
老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册
子——中间破了一圆圆的洞。
参考：原指人身体不健康，这里指小册
子是老人的至爱，长久的岁月历程中被
老人翻得破旧的样子。
（中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时
候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”）
句中词语的含义
句中词语的含义
A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，
就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
参考：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文
中用比喻指云是天气的预兆，说明云与天气的
密切关系。
(天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低
而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)
B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
参考：“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品，这是范例、样本的意思。
参考：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强，文中是褒词贬用（反语），是自以为聪明的意思。
(各地园林或多或少都受到苏州园林的影响
)
句中词语的含义
A、理解词语含义的基本思路是什么？
①明确词语的本义
②结合语境、联系主题解释词语
③词语的特殊表达形式
B、答题规范：
“XX”词语原指……，文中（用了……手法），指……。
比喻、象征、反语、借代、双关……
“兽类”指野蛮庸俗。“人类”指文明崇高。
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”
“兽类”和“人类”的含义分别是什么？请用文中词语回答。
例题：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。
“正视事实”的“事实”指什么？
可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面
“纵切面”指的是什么？
主人公在相当长的时期内的一段生活
例题：贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生了一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了。
上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是
当时某些只追求乐式的音乐家。
[小结]
理解指代义须知：
1、找到该词所在位置，一般遵循就近原则，在前后几句中推断该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。
2、指代内容复杂或隐蔽时，需归纳综合；组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。
3、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。
句中词语的含义
句中词语的含义
小试身手：《温暖一生》2
《拔下钥匙》1
《春光美》2
《河横菜花》2（2）
《高贵的生命不卑微》2（1）
题型：
如何理解划线句的含义？
划线句为什么这么说？
（用自己的语言）描写划线句所表现的人物心理。
理解句子含义
理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。
应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。
理解句子含义
方法：明确本体和喻体，把本体和喻体直接代入句中，用自己通俗的语言复述句子意思。
例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！
分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境。
答：用了比喻，告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。
句子的含义
1、辨修辞（比喻）
例2：《向泥土敬礼》3
“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？”
分析：“徽章”是比喻，荣耀、奖赏的意思。
答：用了比喻。脸上的泥巴是土地对父亲的奖赏；父亲也不嫌泥土脏，把它当做荣耀，对泥土充满了尊敬。
句子的含义
1、辨修辞（比喻）
例1：解释下面句子的含义：
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
含义：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。
句子的含义
2、抓关键词
方法一：找出句中的关键词，体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。
含义：“使人快活”是指别人把孔乙己当笑料，借嘲笑孔乙己来获得快感；“没有他，别人也便这么过”是指孔乙己不出现，大家根本不关心，孔乙己的地位可有可无。
句子的含义
2、抓关键词
作用：承上启下，点明了孔乙己可有可无的地位，预示着孔乙己悲惨的结局。
例2：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
2、抓关键词
方法二：一语双关的句子既要答出本义，也要结合主题答出深层含义。
例1：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”
分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
句子的含义
例2：“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”
含义：巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，即那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。这句话是说人不能忘记过去，不能忘记了识的源头和人生的起点。
句子的含义
3、理解言外之意
结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。”
答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。
句子的含义
方法总结
1、辨修辞
2、抓关键词
3、理解言外之意
结合语境、联系主题是关键，
化含蓄为直白很重要。
句子的含义
《秋光的涨幅》2
《高贵的生命不卑微》2（2）
《雨丝如期而至》4
《为我唱首歌吧》3
《背对远方》2、3
词语及句子含义
A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解
放军识破了他们的阴谋诡计。
B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她
并没有存心要打我们的意思。
理解文中重要词语的含义和作用
重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）
。
考纲对理解词语的要求：
题型:
A、理解加点词在句中的含义。
B、文中词语所指代的内容。
词语的含义
老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册
子——中间破了一圆圆的洞。
参考：原指人身体不健康，这里指小册
子是老人的至爱，长久的岁月历程中被
老人翻得破旧的样子。
（中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时
候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”）
句中词语的含义
句中词语的含义
A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，
就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
参考：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文
中用比喻指云是天气的预兆，说明云与天气的
密切关系。
(天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低
而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)
B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
参考：“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品，这是范例、样本的意思。
参考：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强，文中是褒词贬用（反语），是自以为聪明的意思。
(各地园林或多或少都受到苏州园林的影响
)
句中词语的含义
A、理解词语含义的基本思路是什么？
①明确词语的本义
②结合语境、联系主题解释词语
③词语的特殊表达形式
B、答题规范：
“XX”词语原指……，文中（用了……手法），指……。
比喻、象征、反语、借代、双关……
“兽类”指野蛮庸俗。“人类”指文明崇高。
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”
“兽类”和“人类”的含义分别是什么？请用文中词语回答。
例题：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。
“正视事实”的“事实”指什么？
可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面
“纵切面”指的是什么？
主人公在相当长的时期内的一段生活
例题：贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生了一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了。
上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是
当时某些只追求乐式的音乐家。
[小结]
理解指代义须知：
1、找到该词所在位置，一般遵循就近原则，在前后几句中推断该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。
2、指代内容复杂或隐蔽时，需归纳综合；组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。
3、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。
句中词语的含义
句中词语的含义
小试身手：《温暖一生》2
《拔下钥匙》1
《春光美》2
《河横菜花》2（2）
《高贵的生命不卑微》2（1）
题型：
如何理解划线句的含义？
划线句为什么这么说？
（用自己的语言）描写划线句所表现的人物心理。
理解句子含义
理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。
应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。
理解句子含义
方法：明确本体和喻体，把本体和喻体直接代入句中，用自己通俗的语言复述句子意思。
例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！
分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境。
答：用了比喻，告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。
句子的含义
1、辨修辞（比喻）
例2：《向泥土敬礼》3
“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？”
分析：“徽章”是比喻，荣耀、奖赏的意思。
答：用了比喻。脸上的泥巴是土地对父亲的奖赏；父亲也不嫌泥土脏，把它当做荣耀，对泥土充满了尊敬。
句子的含义
1、辨修辞（比喻）
例1：解释下面句子的含义：
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
含义：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。
句子的含义
2、抓关键词
方法一：找出句中的关键词，体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。
含义：“使人快活”是指别人把孔乙己当笑料，借嘲笑孔乙己来获得快感；“没有他，别人也便这么过”是指孔乙己不出现，大家根本不关心，孔乙己的地位可有可无。
句子的含义
2、抓关键词
作用：承上启下，点明了孔乙己可有可无的地位，预示着孔乙己悲惨的结局。
例2：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
2、抓关键词
方法二：一语双关的句子既要答出本义，也要结合主题答出深层含义。
例1：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”
分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
句子的含义
例2：“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”
含义：巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，即那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。这句话是说人不能忘记过去，不能忘记了识的源头和人生的起点。
句子的含义
3、理解言外之意
结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。”
答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。
句子的含义
方法总结
1、辨修辞
2、抓关键词
3、理解言外之意
结合语境、联系主题是关键，
化含蓄为直白很重要。
句子的含义
《秋光的涨幅》2
《高贵的生命不卑微》2（2）
《雨丝如期而至》4
《为我唱首歌吧》3
《背对远方》2、3