人教版七年级下册美术2.2：春天的畅想(22张PPT)

(共23张PPT)
春天的畅想
——感受春光
了解春天
自然美的春天
自然界中的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？
感受不同艺术家怎样表现春天
艺术美的春天
表现春天的形式有哪些？
诗歌、文章、绘画、音乐、雕塑……
《惠崇春江晚景》
苏轼
(宋代)
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
诗歌表现春天
《春》朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
散文表现春天
《春之韵》　
花儿在鸟的啁啾声里展颜，脸上尚残留着娇羞的露珠；叶芽悄悄地萌发，偷窥着花儿娇美的脸庞，忙不迭地显出可爱的嫩绿作为陪衬；碧空的白云瞧见了，取笑芽子的多情，舒舒卷卷，聚聚散散，已经乐翻了天；颇有封建意识的风婆婆看到了，想狠狠地鼓起腮帮吹打一番，却终究怜爱花的美丽和叶儿的稚嫩，只是轻轻吹拂，以示“警告”，但这“警告”之下怎藏得住丝丝温柔？好了，花朵也笑，叶芽也笑，连白云也笑，婆婆忍不住了，“扑哧”一声，把慈祥的皱纹放映在了湖面上，一漾，一漾……
绘画表现春天
《梅石溪凫图》
南宋
马远
雕塑表现春天
《春风》张德峰
表现春天
《漓江》摄影作品
中国画《漓江》白雪石
比较表现同一题材的绘画作品和摄影作品，自然美与艺术美有何不同？
思考：
什么是自然美？什么是艺术美？二者之间有什么关系？
自然美：是指客观世界中的自然物、自然现象的美。
它能以它本身的勃勃生机、万千景象，给人以精神享受，
让人心旷神怡，流连忘返,凡是使人娱情畅神的自然物和
自然现象，便是人们的审美对象，是第一性的美。?
艺术美：美的形式之一，相对于现实美而言，指艺术作品所呈现
出来的美。
即艺术家按照美的规律，在进步的审美观点、审美理想
指引下，根据现实生活进行创造并运用一定的物质材料
体现出来的美，它是一种特殊的审美现象。
二者关系：艺术美来源于现实美，又高于现实美。
了解自然、人、与艺术的关系
若没有了美丽的自然，艺术家就没了创作的素材，光凭想象行吗？
若我们不保护环境，自然就会遭到破坏，人类的生存也将受到威胁，更别想进行艺术创作了，只有做到人和自然的和谐共处，自然才能为人的生存提供更优越的条件，而保护自然就是保护人类自己。?只有人和自然的和谐共处，才能为艺术创造提供更加优美的创作素材。总之艺术是生命（人）与自然的和谐交融。?
以下两幅美术作品从表现形式上看有什么不同？
《春如线》现代画
吴冠中
《梅石溪凫图》中国画
马远
表现形式：
具象画：指的是完成具有实物的形象。画面中的是一个真实的形象，很易看出作品画的是什么。
抽象画：指的是完成不具有实物的形象，画面中只有造型与色彩，自由的表现概念与创意的画。绘画中的线、色、形不用来反映具象，只用来造成视觉上的愉悦感。就是一种抽象的形式美。?
蒙得里安的作品《百老汇的爵士乐》
这是一幅表现音乐的美术作品，色彩是如何呈现出来的？
通过垂直线、水平线的构图形式，添加了明黄色、红色和蓝色有节奏的排列，来体现音乐的节奏感。明黄色的线象征着铜管乐器，这些线在霓虹灯光般的红色、蓝色小点的闪烁下，呈现出一种爵士乐的节奏感。让我们直接能感受到百老汇夜晚华丽的节奏。