Unit 2 Lesson 9 In the Bedroom教案

Lesson 9 In the bedroom
教学目标
知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen
2.学生能认读、理解并运用句型结构：I play with… I listen to…
3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：
I make my bed. I clean my bedroom.
I play with my teddy bear. I listen to music.
能力目标 在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—2
难点 运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom.
I play with my teddy bear.
I listen to music.
教具 教学光盘、bed, clean, listen的卡片或课件，一只玩具泰迪熊
教学过程
一、趣味热身，激情导入
Ⅰ. Class opening and review
Greeting. What do you do on Monday?
Lesson hook：
我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，并认识一个小动物——泰迪熊。你喜欢它吗？
二、新知呈现，自主学习
1. What do you do in your bedroom?
(1)学习新单词bed, clean, listen：
卡片出示bed图及单词，读出单词及句子：This is a bed. 三个单词都依次处理。
(2)看书22页，讨论四幅图片：Where is Jenny? What does Jenny do?
板书词组：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music
领读3遍，指几名读，练习做动作，说出英语。
播放光盘第一部分，学生边听边跟读。
三、小组合作，语言操练
小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。
出示例句：
I make my bed.
I clean my bedroom.
I play with my teddy bear.
I listen to music.
四、思维拓展，情景运用
2. Let’s chant!
看书讨论：How many teddy bears? Where are they? What’s the girl doing?(making a phone call)
朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。
五、归纳提升，当堂训练
利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：
make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music
巩固检验Check for understanding：活动手册
六、作业布置，知识内化
读熟part1 第一部分句子，并背诵单词 bed, bedroom, teddy bear
板书设计
Lesson 9 In the bedroom
What do you do in your bedroom?
make my bed
clean my bedroom
play with my teddy bear
listen to music
课后反思