部编版语文六上教案 语文园地七 教案

语文园地
教学目标
1．学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
2．了解“亮相”“行当”等15个词语的意思，并能根据词语引申义运用到相关语境中。
3．阅读、修改说明书，练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求。
4．了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累。
教学重难点
重点：学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
难点：阅读、修改说明书，练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
2．了解“亮相”“行当”等15个词语的意思，并能根据词语引申义运用到相关语境中。
教学过程
板块一　学习记课堂笔记
设计意图：
在充分自主学习的基础上，开展小组合作学习，互相展示自己的课堂笔记，不但可以增加学以致用的机会，还可以提高学习能力，接受不同的观点，扩展视野，促进思维的发展。
1.“笔记”知多少。
提示1：想一想平时上课时自己是怎样记课堂笔记的，分小组互相讨论：记课堂笔记自己关注了哪些方面？
提示2：小组代表汇报交流，师相机板书梳理记课堂笔记导图。(见左图)
要点：着重梳理记笔记的方法，如泡泡语中的“记录重要内容”“记录疑问待查”“记录所思所想”，拓展其他记笔记的方法，如“思维导图法”“图表笔记法”等。
提示3：学生互动交流，结合教材中的提示，谈一谈自己对记课堂笔记的认识。
2．榜样来帮忙。
提示1：请平时课堂笔记记得好的同学介绍自己的经验。
提示2：投影展示部分同学的优秀课堂笔记范式，请学生结合自己的认识谈一谈好的课堂笔记的长处在哪儿？还可以如何改进？
3．亲身来实践。
提示1：结合前几篇课文的学习，进一步细化认识不同板块内容的课堂笔记记录方法。
提示2：平时，可以在班级设置优秀课堂笔记展评区域，既能帮助学习能力较差的同学进一步明晰对课文的认识，又能提升所有同学记课堂笔记的能力。
板块二　积累戏曲语言
设计意图：
结合本单元所学课文，联系自己的生活经验，理解戏曲用语。再创设一定的语境，配合练习，引导学生说句子，正确使用词语的引申义。
1.欣赏戏曲百花园，学习戏曲类词语本义。
提示1：回顾《京剧趣谈》，对戏曲这一中华民族传统文化形式进一步积累感性认识。
提示2：结合戏曲经典唱段的影像或图片资料，四人小组交流自己所知道的戏曲相关词语的本义。教师可以在全班交流反馈时相机介入，关注理解的正确性和行话所指的丰富性。
提示3：如果班里有学习戏曲的同学，可以请他开个小讲坛亲身示范介绍一下。如果有家长会唱戏，也可以开设家长讲坛，亲身示范介绍。
2．出示词语在戏曲专用范畴之外语境中的使用。
提示1：学生互动交流词语在不同语境中含义的转化，可以尝试自己揣摩语境使用词语。
提示2：可以先找一些以前课文中出现的句子，再找一些课外的句子。体会词语从本义到引申义的变化。
如：历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又粉墨登场了。
“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏。现在比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用时多是贬义，不能随便使用。
3．小结：随着时间的流逝，很多描写戏曲的词语意思已经发生了变化，我们使用的时候要注意。
课时目标
1．阅读、修改说明书，练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求。
2．了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累。
教学过程
板块一　阅读、修改说明书，领悟语言奥秘
1．提取信息，梳理流程。
(1)学习活动：填写流程图。
文章从“________”和“________”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。
钻小洞，
做灯罩。????捏红泥，
做灯泡。
(2)学生汇报交流，教师相机板书。(板书：理清步骤)
2．发现错误，修改说明。
(1)图文对照，发现错误。
①观察插图，发现错误：红色橡皮泥的位置应该是在半个乒乓球内。
②引导：小台灯做错了，跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书，画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改。
(2)尝试修改，交流汇报。(相机板书：图文对照)
①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。
②小结(出示正确做法的小台灯)：图文对照是看懂说明书的好办法。
板块二　日积月累
设计意图：
对于易读错、难理解的词，在学生自主学习的基础上，创设新奇有趣的字词实践活动，融理解、运用为一体，实现趣味学习。
1.学习活动：小组对对碰。
(1)自己读一读词语，理解的打“√”，不理解的写“？”，试着猜一猜。
(2)小组合作，尝试给词语分分类。(音乐、书法、工艺品、作文等)
2．反馈交流。
(1)交流难理解的词。
预设：黄钟大吕——黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，六种阴律的第一律。后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
(2)反馈分类。(鼓励多种分法)
3．连一连，区分四个词的差别。
此曲只应天有上，人间难得几回闻。余音绕梁
知音黄钟大吕
乐声庄严天籁之音
孔子闻韶乐“三月不知肉味”高山流水
4．反复读词，尝试积累。
(　　)(　　)流水　　(　　)(　　)之音　　余音(　　)(　　)　　黄钟(　　)(　　)
轻(　　)曼(　　) 行(　　)流(　　) (　　)(　　)天工 惟(　　)惟(　　)
画龙点(　　) 笔走(　　)(　　) 妙笔(　　)(　　) (　　)(　　)如生
5．总结：今天我们进行两组词语的学习，都经历了读准和理解的学习过程，以后在积累词语的时候，我们也可以用这样的方法来学习。