中图版七年级下册信息技术 3.2.2遮罩动画 教案

遮罩动画教学设计
一、课题：遮罩动画
二、学情分析
本节课的教学对象是7年级学生，他们非常喜欢动画，对一些热门动画都非常熟悉，如《小熊维尼》、《海面宝宝》等，对动画制作充满好奇。七年级学生好胜心强，并且具备了一定的自主探索和认识能力，但耐性和分析问题的能力不强，需要教师适当的给予指导和帮助。在本单元之前的课程中，学生已经学习了运动补间动画、形状补间动画、引导线动画等不同类型的动画，能够独立完成插入关键帧、绘制形状、创建补间等操作，具备一定的动画制作能力。本节课将继续学习遮罩动画，让学生实现更加丰富多彩的动画效果。
三、教学目标
知识与技能：复习形状补间动画知识，了解什么是遮罩动画，学习如何制作遮罩动画并能够进行实践操作。能够运用遮罩动画技术设计作品。
过程与方法：以启发式教学和任务驱动为主要方法。首先以提问的方式带领学生复习形状补间动画知识，为遮罩动画的学习打好基础。让学生观看遮罩动画成品，激发学生学习兴趣，启发学生了解什么是遮罩动画。布置任务，提供操作微课和导学案，让学生独立完成任务，对于学生集中出现的问题进行讲解，指导个别遇到问题的学生。评价学生作品，并对遮罩动画进行总结。
情感态度与价值观：分析遮罩动画成品，使用的素材是学生熟悉的动画图片，可以引起学生的好奇心，激发学生学习兴趣。任务驱动能够培养学生的动手能力和解决问题的能力。作品的互评环节，能够提升学生的审美能力。
四、教学要点
重点：（1）遮罩动画的制作。
（2）正确认识遮罩层和被遮罩层。
难点：认识最终动画中呈现的是遮罩层和被遮罩层重叠的部分。
五、教与学的准备
云课堂教学软件，Flash软件，导学案，操作微课，多媒体课件，遮罩动画成品案例，素材图片。
六、媒体使用：多媒体教学设备，云机房。
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
复习导入 以提问的形式复习之前学习过的Flash动画知识。
问题1：我们之前学习过哪些Flash动画制作技术？
问题2：大家一起回忆一下，如何完成下面这个任务哪？
【任务一】分别绘制正方形和圆形，颜色自选。制作由正方形变为圆形的变形动画。
请学生到教师机分布演示制作过程。
观看遮罩动画案例——探照灯效果。
问题3：说一说你看到的这个动画效果和我们之前学习的有哪些不同之处哪？
观看后以带领学生分析其特点，通过技术分析引出本节课教学内容——遮罩动画。 回忆之前学习过的知识，回答教师的问题。
观看同学的演示，回顾形状补间动画技术。
观看教师播放的动画案例，和教师一起分析其中使用的动画技术。。
分析案例 领会知识 总结学生分析，得出什么是遮罩动画。
遮罩动画和由遮罩层和被遮罩层共同组成。它可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。即根据我们的需要显示出画面中的一部分。 和教师一起进行总结，认识什么是遮罩动画，适当记笔记。
任务驱动 实践操作 我们认识了什么是遮罩动画，这种动画又是如何实现的哪？
通过云课堂软件为全体学生发放导学案、视频微课和素材图片，布置任务。
对学生上机操作给予个别指导。
快捷键提醒：Ctrl+Enter测试影片
【任务二】制作“探照灯”效果的遮罩动画。
【制作思路】
使用遮罩层遮住画面的一部分，这个部分显示出来，针对遮罩层制作补间动画，实现动画效果。
请任务完成的又快又好的学生到教师机演示操作。
适当讲解学生自主制作时出现的比较集中的问题。
【任务三】制作画面逐步效果的遮罩动画。
【制作思路】使用遮罩层遮住画面的一部分，使用形状补间动画改变遮罩层的面积，实现动画效果。
请任务完成的又快又好的学生到教师机演示操作。
适当讲解学生自主制作时出现的比较集中的问题。 观看微课操作或阅读导学案，自主完成遮罩动画制作的学习。通过实践操作完成任务。体会制作遮罩动画的步骤和方法。遇到不明白和做不对的的地方，及时向同学请教或向教师提问。
被提问的学生演示自己的操作过程，其他学生观看同学演示，分析领会自己的问题出在什么地方，如何解决。
拓展练习 布置任务。
播放遮罩动画案例，启发学生思路。
【任务四】
利用本节课学习的遮罩技术，使用图片素材，自主创作一个动画作品。
对学生上机操作给予个别指导。 利用素材，创作自己的遮罩动画作品。
评价 使用云课堂教学软件让学生演示作品，学生之间进行互评。
教师总结学生互评结果，并适当指点学生没有注意到的地方。 演示自己的作品或观看其他同学作品。
针对作品的技术实现、设计美感等方面进行评价。聆听教师对评价的总结。
总结 总结本节课所学内容。
遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。
遮罩层：位于上方，可以在其中绘制一个任意形状的图形，往往包含形状补间动画。该图形在动画播放时看不到。遮罩层可以是图形、影片剪辑、文字等。
注意：遮罩层不能是线条
被遮罩层：位于下方，其中的内容与遮罩层重叠的部分才会显示出来。
注意：强调被遮住的部分会显示出来。 和教师一起分析总结本节课所学内容。将需要注意的问题记录在笔记本上。
八、布置作业
完成课堂任务四，将自主创作的动画作品通过云课堂提交到作业空间。
九、板书设计
遮罩动画
一、什么是遮罩动画
二、如何制作遮罩动画
十、教学反思
由于学生的学习能力和动手能力的差异，学生的学习效率明显不同。有的学生迅速完成任务后无事可做，而有的学生才刚开始做任务。在今后的教学中，布置任务时，需要适当考虑分层教学。此外，由于学生之间会相互讨论，而忽略了课堂纪律。在今后的教学中，要加强对学生的组织和管理。