(共20张PPT)
部编版语文二年级上册
19
雾在哪里
看图激趣
像云不是云，像烟不是烟。
风吹轻轻飘，日出慢慢散。
雾
导入新课
19
雾在哪里
雾就是气温下降时，空气中所含的水蒸气凝结成的小水点，飘浮在地面上形成的。它像个顽皮的孩子，想到哪里就到哪里，想把谁藏起来就把谁藏起来，想不想跟它玩一会儿呢？
初读感知
初读课文四要求：
1、标：标出自然段
2、划：划出生字，读一读，记一记。
3、记：把文中的好词好句作好记号。
4、想：提出问题，想想收获。
随文识字
雾
淘
于
暗
岸
街
梁
甚
至
切
躲
失
wù
táo
yú
àn
àn
jiē
liáng
shèn
zhì
qiè
duǒ
shī
随文识字
大雾
淘气
于是
阴暗
海岸
街道
桥梁
一切
甚至
躲藏
消失
初读感知
1、雾是个怎样的孩子？
2、雾都把什么藏起来了？
大海
天空
城市
朗读指导
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
“他是个淘气的孩子”“他”是谁？句子采用了什么修辞手法？
朗读指导
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
1、雾把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
2、把雾说的话找出来，再读一读。
朗读指导
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
1、雾把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
2、把雾说的话找出来，再读一读。
朗读指导
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲到城市的上空，说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
1、雾来到哪里？又把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
2、把雾说的话找出来，再读一读。
朗读指导
“我要把自己藏起来。”
不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
把谁藏起来？景色发生了怎样的变化？
课堂总结
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显得神秘又回味无穷。
课堂总结
《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。
书写指导
于
论
屋
岸
部首：一
结构：独体
组词：于是
由于
部首：讠
结构：左右
组词：议论
争论
部首：山
结构：上下
组词：海岸
岸边
部首：尸
结构：半包围
组词：房屋
屋子
书写指导
步
散
久
切
部首：刀
结构：左右
组词：一切
切菜
部首：攵
结构：左右
组词：散步
散开
部首：丿
结构：独体
组词：长久
很久
部首：止
结构：上下
组词：散步
进步
课后练习
1、读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
2、课文说雾是个淘气的孩子，在你眼里，雾又是什么呢？
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
板书设计
19雾在哪里
淘气
顽皮
大海
天空
城市
自己
本课到此结束
谢谢欣赏
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二年级语文（部编版上）19、《雾在哪里》教学设计
课题
雾在哪里?
单元
第7单元
学科
语文
年级
2年级
学习目标
1、认识“雾、淘”等13个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于是、无论”等15个词语。2、朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。3、能够用自己的话说说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。4、读好雾说话时的语气，借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色。
重点
朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
难点
读好雾说话时的语气，借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
打开PPT，看图猜谜语。像云不是云，像烟不是烟。风吹轻轻飘，日出慢慢散。——雾
看图猜谜语
了解雾
讲授新课
导入新课。雾就是气温下降时，空气中所含的水蒸气凝结成的小水点，飘浮在地面上形成的。它像个顽皮的孩子，想到哪里就到哪里，想把谁藏起来就把谁藏起来，想不想跟它玩一会儿呢？初读感知。初读课文四要求：1、标：标出自然段2、划：划出生字，读一读，记一记。3、记：把文中的好词好句作好记号。4、想：提出问题，想想收获。按要求读文章，完成第一个要求：画出自然段。按要求完成第二个目标，画出生字。画出好词好句。提出问题，想象收获。课堂小结。共10个自然自然段。生字识读。学生自读，老师领读，开火车读。雾
淘
于
暗
岸
街
梁
甚
至
切
躲
失读自己找的好词好句。说出自己的问题。回答问题：（1）雾是个怎样的孩子？（淘气）雾都把什么藏起来了？大海，天空连同太阳，海岸，城市。朗读指导。朗读第一自然段，思考问题：“他是个淘气的孩子”“他”是谁？句子采用了什么修辞手法？朗读2、3自然段，思考问题：（1）雾把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？（2）把雾说的话找出来，再读一读。朗读4自然段，思考问题：（1）雾把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？（2）把雾说的话找出来，再读一读。朗读5、6、7自然段，思考问题：（1）雾来到哪里？又把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？（2）把雾说的话找出来，再读一读。朗读8、9自然段，思考问题：把谁藏起来？景色发生了怎样的变化？朗读10自然段，思考问题：用设问句结束全文，显得神秘又回味无穷。课堂总结。《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。书写指导。指导笔顺，部首，结构，组词。课后练习。1、读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。2、课文说雾是个淘气的孩子，在你眼里，雾又是什么呢？
读题目，理解题目的含义。初读课文，画出自然段，认识生字词，提出总结不理解的问题。分段朗读课文，思考问题，理解文章主要内容。跟着老师书写生字。课后练习
根据题目理解文章大概意思。画出自然段，认识生字词，提出总结不理解的问题。朗读课文，理解文章主要内容。字词教学课后练习
课堂小结
板书
19雾在哪里淘气
顽皮大海
天空
城市
自己
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精品试卷·第
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部编版语文二年级上册一课一练
19
雾在哪里
给加点字注音。
淘气
雾
阴暗
海岸
街道
桥梁
甚至
躲藏
二、拼一拼写一写。
sàn
bù
wú
lùn
早晨，我们去公园里（
），（
）是大人还是小孩，都非常高
àn
wū
qiè
兴，他们走到小河（
）边，走到小（
）前，一（
），都是那么自然。
三、一字组多词。
(
)
(
)
街
(
)
失
(
)
(
)
(
)
仿照例句写句子。
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
雾把
藏了起来，无论是
、
、还是
，都看不见了。
写出加点词语的近义词。
他是个淘气的孩子。（
）
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。（
）
阅读选段，回答问题。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲到城市的上空，说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
1、数一数，第三段共有几句话？
2、雾来到哪里？又把什么藏了起来？
3、把雾说的话找出来，用直线
画出来；把描写藏起来之后的景色找一找，用曲线
画出来。
4、你觉得雾是个怎样的孩子？把你心中的雾写一写吧。
答案：一、táo
wù
àn
jiē
liáng
shèn
zhì
duǒ
二、散步
无论
岸
屋
切
三、街：大街
街道
马路街
失：
失去
消失
失望
四、略
五、顽皮
一同
六、1、二句话。2、雾来到岸边。雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。3、“现在我要把海岸藏起来。”“现在,我该把谁藏起来呢?”
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
4、略。
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精品试卷·第
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