第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
名言欣赏：
历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。
——休谟（英）
1、苏联的工业化有什么特点？
2、请简述苏联农业化的目的和措施。
3、苏联新经济政策有什么作用？
温故知新
提出问题
有哪位同学知道印度国父是谁？大家了解甘地这个人吗？甘地是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说--甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的"非暴力"的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动，今天我们就要探究那一时代。
12
亚非拉民族
民主运动的高涨
人教版九年级历史
下册
学习目标：
1、知道印度非暴力不合作运动的原因、两个阶段，内容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动。
2、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响
3、列出土耳其凯末尔革命的原因、过程和意义；知道凯末尔改革的内容和性质。
学习重点：非暴力不合作运动的内容影响和凯末尔革命和改革。
学习难点：非暴力不合作运动的评价。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
07-18
目标导学一
印度的非暴力不合作运动
一战中印度征召参战
1914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。
1916年7月1日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。
1917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。
印度军队在一战中74187人死亡或失踪。
1、背景：一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。
2、领导人：甘地。时间：1920年
3、内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。
目标导学一
印度的非暴力不合作运动
2019年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
——《大国崛起》
印度军队在一战
中损失巨大
英国背弃
印度自治承诺
罗拉特法案令印度
民族主义者失望
1918-1919年印度
国内灾害丛生
矛盾
激化
甘地领导
走上非暴力
不合作运动
强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
非暴力？
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。
——拉姆·甘地（甘地的孙子）
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。”
运动的再次发起：
4、文明不服从运动（1930年）
主要方式：采取不服从方式。
内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖
5、影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。
思考
（1）图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果怎样？你怎样看待“手工纺织运动？
（2）图二与哪一次反英运动有关？“食盐进军“是怎么回事？这次运动结果如何？
直接原因
内容
结果
非暴力不合作运动概况
第一次
1919-
1922
第二次
1930
《罗拉特法案》
“文明不服从”运动，阿姆利则惨案
甘地首次提出同英国政府不合作
非暴力－暴力
运动停止
1929经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法
“食盐进军”
高潮阶段
当局妥协
运动停止
特点：
采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。
曾经是地跨欧亚非的封建帝国
知识
拓展
积极性：
甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。
局限性：
把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
目标导学二
埃及的华夫脱运动
2.运动的经过：
1918年，扎格鲁尔等人
（1）爆发时间及领导人：
（2）提出的要求：
向英国政府提出让埃及完全独立的要求他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。
（3）运动的展开：
1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪。埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但未承认埃及独立。
（4）运动的结果：
经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
3.运动的意义：
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
（1）根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方式和结果。
（2）根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式和结果。
（3）图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
项目
埃及华夫脱运动
五四运动
?
直接原因
时间
?
斗争方式
斗争结果
共同之处
一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。
巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线。
1919年3月
1919年5月
以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义
广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援
最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立
五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约。
都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结局都取得胜利。
1.改革的背景：
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，但这部宪法并未得到有效执行，墨西哥社会经济发展缓慢。
2.时间及改革者：
1934年
墨西哥总统卡德纳斯
目标导学三
墨西哥卡德纳斯改革
3.卡德纳斯改革的内容
政治上：确立中央集权的资产阶级民主
政治体制；
经济上：在全国范围内分配土地；
将服务业和大型工业收归国有；
教育上：发展教育，提高人民文化水平
4.改革的意义：
卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
亚非拉民族民主运动高涨
印度的非暴力不合作运动
课堂小结
埃及的华脱夫运动
墨西哥的卡德纳斯改革
时间
经过
意义
时间
经过
意义
时间
经过
意义
1.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是(　　)
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治
D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
检测目标
C
2.《甘地自传》中记述：大英国帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌可危。这指的是“食盐进军”运动(
)
①迫使殖民当局改变策略
②使第二次非暴力不合作运动达到高潮
③引起全国性的反英斗争
④实现了“英国退出印度”的政治诉求
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
B
检测目标
3.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是(
)
A.华盛顿
B.孙中山
C.凯末尔
D.甘地
D
检测目标
4.甘地领导了印度的民族解放运动，下列描述符合甘地非暴力不合作运动的是(
)
A.实行了多方面西方化的社会变革
B.基本上完成印度的独立大业
C.是反抗殖民统治的独特道路
D.进程中始终坚持非暴力
C
检测目标
5.1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。其根本目的是(
)
A.扩大国大党的势力
B.反对英国殖民统治
C.取得印度自治
D.提高民族自尊心
C
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题
谢谢