接力版二年级音乐上册三《（演唱）五只小铃铛》教学设计

《五只小铃铛》教案
教学内容：
1、巩固认识五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）。
2、学唱歌曲《五只小铃铛》。
3、创编律动。
教学目标：
1、巩固认识并唱唱五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）21教育网
2、指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲《五只小铃铛》。
3、通过创编律动活动，使学生在课堂上更加活跃。
教学重点：
巩固认唱五声音阶，学唱歌曲《五只小铃铛》。
教学难点：
唱准歌曲《五只小铃铛》的旋律、创编律动。
教学准备：
教学课件、电子琴、游戏卡片等。
教学过程：
一、组织教学
师生问好！
二、导入新课
认识结交新朋友（认识五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la））。
1、师谈话导入：
小朋友一定很喜欢交朋友！今天，老师带来了五个小伙伴，它们很想和你们交朋友！你们愿意吗？猜猜看，它们是谁呢？21世纪教育网版权所有
2、课件依次出示五声音阶：
①do：do，do——do——do1cnjy.com
②re：re，re re re
③mi：mi mi mi
④sol，sol sol sol
⑤ la，la la la
3、与学生做游戏，巩固五声音阶，老师弹琴，1 学生听音举起手中的音符并唱出；2 找朋友。
·jy·co
三、新课教学（学唱歌曲《五只小铃铛》）
1、教师谈话引入：如果这五个好伙伴团结在一起会唱出怎样的旋律呢？谁来猜猜？（指名答）
是不是像小朋友猜的一样呢？我们来听听——
（播放歌曲伴奏录音）
2、逐乐句范唱。（课件逐乐句出示乐谱）
师：刚才的旋律是不是像你们猜的一样美呢？生（是）这段旋律太美了！把五只小铃铛都引来了，它们说呀：刚才的旋律我们也会唱哦！那我们一起来听听。
3、逐乐句检查练唱。（课件出示完整的乐谱。）1·c·n·j·y
4、随琴完整地唱歌曲旋律。
5、学唱歌词。
①师谈话引入：小朋友们果然很聪明，唱得真棒！刚才小铃铛悄悄地告诉老师，这段旋律加上歌词来唱，就是一首很好听的歌曲！想听吗？（课件展示歌曲《五只小铃铛》乐谱及歌词。）②播放《五只小铃铛》的范唱音乐。【来源：21·世纪·教育·网】
③朗读歌词。
④学唱歌词。
四、律动表演（为歌曲《五只小铃铛》创编律动）
1、师谈话引入：今天小铃铛还带来了一个非常棒的舞蹈，想看吗？
2、教师示范一段动作，全班律动
5、配上音乐进行律动表演。
五、小结
本节课学习了《五只小铃铛》这首歌曲，并学会结合歌曲做律动。