一年级下册数学教案-6.4 整理与提高 各人眼中的20 沪教版

各人眼中的20
上外嘉定外国语学校 王逸雯
教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第69页。
教学目标：
1、能一组一组地计数，会把20分拆成相同数连加的形式；
2、会用“几个几”来描述一个数，为学习乘法做准备；
3、经历多样化的学习活动，发展数感，感受数学的应用价值。
教学重点：建构几个几，会用“几个几”来描述。
教学难点：正确区分4个5和5个4的不同意思。
教学准备：多媒体课件，任务单。
教学过程：
一、创设情境
1、熊猫乐乐的水果店开张啦！他要招聘营业员，要求是会数水果的个数。你们想接受它的邀请吗？
2、数一数这里一共有几个苹果？你是怎么数的？
PPT出示：（）个一圈，圈了（）次，加法算式：____________________。
3、问：还有别的方法吗？完成任务单。
二、探索新知
1、学生自主尝试，教师巡视。
2、交流反馈,展示6种方法：
5个一圈，圈了4次；4个一圈，圈了5次；10个一圈，圈了2次；2个一圈，圈了10次，20个一圈，圈了1次（容易数错）；1个一圈，圈了20次（太麻烦）。3、揭示课题：刚才我们通过数一数，圈一圈的方法，找到了我们各人眼中的20。
4、交流加法算式，引出“几个几是20”。
5、比较“4个5”和“5个4”：
（1）每份里的个数不同；
（2）份数不同；
（3）圈的方向不同。（横着，竖着）
三、巩固练习
4053840150495273939017907013157202362202438402362201、闯关一：填一填
____个3=____ ____个4=____ ____个____=____ ____个____=____
2、闯关二：选一选
（1）这个图表示是（ ）
59626515240
. 2个4 .4个2
2377440299085（2）3个6正确的表示是（ ）
3676659525. .

3、闯关三：书第68页第4题独立完成，交流反馈。
17411704635533337508445531242076200
四、全课总结
1、今天我们学习了什么？你有什么收获？
五、板书设计
各人眼中的20
5个一圈，圈了4次 4个一圈，圈了5次 10个一圈，圈了2次 2个一圈，圈了10次
5+5+5+5=20 4+4+4+4+4=20 10+10=20 2+2+…+2=20
4个5 5个4 2个10 10个2