人教版九年级化学下册第八单元课题 3 金属资源的利用和保护 实验探究题综合练习

11798300121412001．结合如图图示的教科书上的实验，回答有关问题：
（1）甲实验的目的是　 　；
（2）乙实验中能够观察到的现象是　 　；
（3）通过丙实验能够得出铁生锈的条件是　 　；
（4）在甲、乙、丙实验中，利用控制实验条件进行对比的是　 　。
2．结合如图有关实验，回答问题。

（1）铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是　 　；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是　 　；
（3）对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件是　 　；
（4）烧杯中白磷（着火点40℃）不燃烧的原因是　 　。
3．下列是研究氧气、铁、二氧化碳的实验。根据如图，回答问题。
（1）A实验时铁丝伸入氧气中的操作是应　 　（填“缓慢”或“快速”）伸入；
（2）B中实验的目的是　 　；
（3）C实验体现二氧化碳　 　的化学性质。
4．结合如图所示实验回答有关问题。
①A实验伸入红磷速度过慢导致进水量　 　；
②C实验热水作用　 　（写一点即可）；该实验能得出燃烧的条件　 　（写一点即可）；
③B实验气球的作用是　 　；
④D实验需要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”的原因　 　。
5．结合下列有关铁的实验，回答问题。
（1）按照图A进行实验，可能造成的不良后果是　 　。
（2）图B所示实验，判断出Fe比Cu的活动性强，所依据最明显的实验现象是　 　。
（3）科学地得出铁生锈的条件，图C实验b、c两试管内的气体不应是空气，应是　 　。
（4）向Fe（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，得到无色滤液。则滤渣的成分是　 　。
6．结合下列图示的实验，回答有关问题。
（1）通过实验一，可以说明可燃物燃烧的条件之一是　 　；
（2）根据实验二中软塑料瓶变瘪的现象，能得出的结论是　 　；
（3）实验三是探究铁生锈条件的实验，其中试管C与　 　对比说明铁生锈需要水，在实验室除去铁钉表面的锈，可选用的试剂是　 　；
（4）实验四中硫在氧气中燃烧，发出　 　色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体。
7．如图实验均是初中化学课本上的实验，请回答下列问题。
（1）实验一的目的是　 　；
（2）实验二中，一段时间后，试管　 　 里的铁钉生锈；
（3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧、这一现象说明燃烧的条件之一是　 　；
（4）上述实验中，需要通过对比分析得出实验结论的是　 　。
8．如图实验均是初中化学课本上的实验，请回答下列问题。
（1）实验一的目的是　 　；
（2）实验二中通过试管①与试管　 　的现象对比说明铁生锈与氧气有关；
（3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，这一现象说明燃烧的条件之一是　 　。
9．下列实验均是初中化学教科书中的实验，分析并回答下列问题。
（1）甲实验的目的是　 　；
（2）乙实验中水的作用是吸收反应放出的热量和　 　；
（3）丙实验中红磷燃烧可用化学方程式表示为　 　；
（4）丁实验得出的结论是铁钉生锈是铁跟　 　共同作用的结果。
10．根据如图所示实验回答问题：
（1）甲图是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为　 　，该实验中能体现出一 氧化碳的化学性质有　 　（填序号）。
a．氧化性 b．还原性 c．可燃性 d．毒性
（2）为了研究铜在空气中生锈的条件，利用了图乙所示的实验装置进行实验。实验中对于蒸馏水的要求是　 　，据所学实验 B 装置中除铜外，应该还有的物质是　 　。铜与铁相比，　 　（填“铜”“铁”） 更易生锈。
参考答案
1．测定空气中氧气的含量；铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷与热水中的白磷都没有燃烧；铁与氧气、水同时接触；乙、丙；
2．防止高温生成物溅落炸裂瓶底；引流；同时与水和氧气接触；没有与氧气接触；
3．缓慢；探究铁生锈的条件；不能燃烧、也不能支持燃烧；
4．偏大；提供热量（或隔绝氧气）；温度达到着火点（或与氧气充分接触）；密封、缓冲，防止红磷燃烧放热使胶塞弹开；除去水中溶解的氧气，使铁不能与氧气接触；
5．集气瓶底炸裂；铁丝表面有红色固体出现；氧气；一定有铜、铁、银，可能有锌；
6．温度达到可燃物的着火点；二氧化碳能溶于水；试管B；稀盐酸或稀硫酸；明亮的蓝紫；
7．测定空气中氧气的含量；②；温度达到着火点；二和三；
8．测定空气中氧气的含量；②；温度需要达到可燃物的着火点；
9．测定空气中氧气的含量；生成的二氧化硫； ；氧气、水；
10．40：21；bcd；煮沸并迅速冷却或不含氧气（空气）；蒸馏水；铁；