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冀教英语四年级上册
Lesson
24
Etta's
Teddy
Bear
教学设计
教学目标：
学生能听懂和理解这个简单的故事。
学生能就故事进行提问和回答。
学生能够分角色用自己的语言表演这个故事。
教学重难点
重点
学生能听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。
难点
学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
T:Hello,boys
and
girls!
Welcome
to
English
Class
.
（大家好，欢迎大家来上英语课。）
Lead
in
Okay，class.
Today
,we
will
read
a
story
.
Today
we
will
meet
a
little
girl
,Etta.
She
has
a
problem
,and
it
make
her
very
sad
.What’s
the
problem
?
let’s
read
the
story
and
find
out
.(好的，同学们，今天我们将要读一篇故事。今天我们会见到一个小女孩埃塔。她碰到了一件烦心事，非常伤心。是什么烦心事呢？我们一起读故事吧！)
Step2：presentation
1、Prepare
to
read
学生打开课本60页。做阅读前准备工作，先不着急读故事，认真看一下每幅图，了解故事的梗概，同桌间可以讨论。然后回答下列问题：
·Where
is
the
girl？
·What
is
the
girl
doing？
·How
does
the
girl
feel？
Happy
or
sad？
2、Read
the
Story
将故事从头到尾过一遍，帮助学生理解故事情节。
图一，让学生自己阅读，问辅助问题：What
do
you
see
in
the
picture
?
Is
the
girl
happy?
Who
is
sitting
with
her?
(可以让学生通过看图猜不认识的单词的意思，锻炼阅读能力）
图二，埃塔在干什么？问题:What
is
Etta
doing?(可以讲解find和look
for的意义及用法）
（3）图三，接着往下看，谁来了？辅助问题：What
is
Etta
doing
now?
What
does
her
mother
tell
her?
Do
you
think
Etta
feels
better
now?
（介绍cry这个词）
（4）图四，他们去了哪里？辅助问题：Where
are
they
now?
What
can
you
see
in
the
picture?
（5）图五，他们现在在哪里？辅助问题：Where
are
they
now?
What
is
Etta's
mum
holding?
（6）图六，他们又干什么去了？学生回答：What
are
they
doing
now?
Where
are
they
sitting?（介绍forget这个单词）
（7）图七，你在图片中看到了什么？学生回答：Where
is
Etta
now?
What
is
she
doing?
What
does
she
find
in
her
bed?（介绍It
is
time
to…句型）
（8）图八，埃塔找到泰迪熊了吗？学生回答：Is
Etta
happy
or
sad?
串完故事后，开始朗读。教师先慢速把整个故事给同学们读一遍，然后播放录音，让学生跟读，重点词句可反复听。最后再播放一次录音，让学生跟着大声朗读。
After
Reading
把学生分成8组，每组练习表演8张图片中的一张。给学生时间练习，期间教师走动，帮助有困难的同学。准备好后，让每组在全班面前表演。
（2）让学生看61页底部的阅读排序部分。解释将要做什么。他们必须阅读句子并将这些句子排序，根据故事里发生的时间将数字1到6填在这句话前面的方框里。
Step3：Consolidation
and
Homework
告诉学生老师喜欢他们的表演。家庭作业是试着用英语把故事读给家长听。
板书设计
Lesson
24
Etta's
Teddy
Bear
How
does
the
girl
feel？
Happy
or
sad？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Today
we
will
meet
a
little
girl
,Etta.
She
has
a
problem
,and
it
make
her
very
sad
.
What’s
the
problem
?
let’s
read
the
story
and
find
out
.
Prepare
to
read
认真看一下每幅图，了解故事的
梗概，同桌间可以讨论。然后回
答下列问题：
1.
Where
is
the
girl？
2.
What
is
the
girl
doing？
3.
How
does
the
girl
feel？
Read
the
Story
What
do
you
see
in
the
picture
?
Is
the
girl
happy?
Who
is
sitting
with
her?
Read
the
Story
What
is
Etta
doing?
look
for
：寻找（人或物）
find：找到（人或物）
Read
the
Story
What
is
Etta
doing
now?
What
does
her
mother
tell
her?
Do
you
think
Etta
feels
better
now?
cry
v.哭泣
三单形式：cries
现在分词：crying
Read
the
Story
Where
are
they
now?
What
can
you
see
in
the
picture?
Read
the
Story
Where
are
they
now?
What
is
Etta's
mum
holding?
Read
the
Story
What
are
they
doing
now?
Where
are
they
sitting?
forget
v.
忘记
Read
the
Story
Where
is
Etta
now?
What
is
she
doing?
It
is
time
to
…
到了做…的时间了。
It
is
time
to
go
to
bed
.
到了睡觉的时间了。
What
does
she
find
in
her
bed?
Read
the
Story
Is
Etta
happy
or
sad?
Read
the
Story
全班分成8组，每组练习表演8张图片中的一张。
准备好后，每组在全班面前表演。
Act
out
the
story
After
Reading
After
Reading
看61页底部的阅读排序部分。阅读句子并将这些句子排序，根据故事里发生的时间将数字1到6填在这句话前面的方框里。
Read
and
Order
谢谢
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