第3课 土地改革
课型：新授课
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编号：03
学习目标
1.认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。
2.利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。
3.了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。
【重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。
【难点】土地改革的历史意义。
自主学习
阅读课本13页找出土地改革的根本原因。
阅读课本13-14页找出《中华人民共和国土地法》的内容。
阅读课本15页找出土地改革的意义。
合作探究
【合作探究题】
材料一：《白毛女》描写的是在封建土地制度下，恶霸地主黄世仁对杨白劳及其女儿喜儿肆意的压榨，而杨白劳等穷苦农民却毫无办法，黄世仁甚至还逼杨白劳用女儿抵债(杨白劳在除夕夜被逼无奈逃租)，后杨白劳喝卤水自杀，女儿喜儿逃进深山老林，由于在山里的生活非常艰辛、困难，在吃的方面营养跟不上，她的头发都变白了。直到八路军解放了她的家乡，喜儿才在深山中被找回。
材料二：
问题：结合材料和课本，介绍土地改革的背景。
达标测评
【基础题】
1．1950—1952年土地改革完成以后，我国农村大部分地区实行的是(
)
A．农民土地所有制
B．地主土地所有制C．集体土地所有制
D．社会主义土地公有制
2．辽宁农民在给毛泽东主席的信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中“这个梦想实现了”是因为(
)
A．土地改革
B．农业合作化运动
C．人民公社化运动
D．“大跃进”运动
3．下列选项中，属于土地改革意义的是(
)
①废除了二千多年的封建土地制度 ②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制 ④农民翻了身，成为土地的主人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【变式题】
4．1950年11月，我国北方农村某家庭正在召开家庭会议。关于这次会议的内容可能有(
)
①宣传土地改革的内容
②商谈参加开国大典的事宜
③商量参军保卫国家安全的事宜 ④商量欢迎中国人民志愿军凯旋的问题
①②
B．①③
C．②③
D．①④
5．想象土地改革后，你去农村采访，不可能看到的现象是(
)
A．农民生产积极性很高
B．地主成为一无所有的阶级
C．原来一无所有的农民也住上了房屋
D．农民各有自己的私有土地
6．1952年，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地变成良田。这一现象从根本上说明了(
)
A．土地改革有利于生态环境的变化
B．土地改革消灭了地主阶级
C．土地改革提高了农民的生产积极性
D．土地改革解放了农村生产力
【提高题】
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国成立初期我国农村人口和占有土地的比例图(如下图)
(1)材料一的图片说明了什么现象？图片表明我国当代仍属于什么样的土地制度？为此党和政府实行哪一土地政策进行调整？
材料二 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
(2)材料二节选自1950年我国颁布的哪一重要的土地文件？从材料中我们可以分析出实施这一土地政策的目的是什么？
材料三
1949年到1952年我国粮食产量的变化图表
(3)材料三是哪一举措所取得的重大成就？请你结合所学知识，说一说这一举措实施的重大历史意义。
