《水墨动物》教学设计
【教学目标】
1、了解中国画的常识，学会基本的用笔用墨方法，能运用笔墨语言表现简单的金鱼等动物形象；
2、通过中国画笔墨语言的学习，提高学生的笔墨造型能力，培养创造性思维能力；
3、学生在绘画练习的同时，培养学生保护动物的意识，增强对大自然的热爱。
【教学重点】
中国画基本的用笔用墨方法
【教学难点】
通过笔墨语言的学习，培养学生创造性思维能力
【课前准备】
教师：
笔墨纸砚
多媒体课件
学生：
笔
墨
纸
盛水容器
调色盘。
【教学过程】
一、作品欣赏
导入新课
1．作品欣赏，简单了解水墨画
2．揭示课题：水墨画
二、欣赏分析
讲授新课
1．欣赏《池趣》图
引导学生联系生活实际，说说金鱼的特点，画中描绘了什么内容。
2．了解浓墨、淡墨
引导学生观察发现画中金鱼墨色的浓淡变化。
3．介绍基本用笔方法和用笔技法
（1）用笔方法。
（2）学生尝试画线条。
从线条中了解用笔技法：中锋用笔和侧锋用笔。
4．教师示范画鱼
边示范边讲解，画完后引导学生总结画金鱼的步骤。
三、自主表现
创作体验
1．出示活动要求：根据生活观察，结合毛笔中锋、侧锋的使用，画一幅水墨鱼乐图。
作业提醒：
（1）可以画两到三只的金鱼，姿态要有变化。
（2）要体现墨色浓淡变化。
（3）鱼画完后可添画水草。
2．
学生创作，教师巡视指导。（播放音乐）
四、作品展示
师生评论
1．展示学生作品
①选部分同学上来展示自己的作品，并说出自己所用方法。
②请其他同学也来评一评，说说你喜欢哪一幅作品，为什么？哪幅作品怎样改进会更好？
师小结：同学们第一次学习水墨画都表现得很好，只要你们多加练习，将来，一定有人会成为有名的画家。
五、课堂小结
课后拓展
1．师生总结这节课学习的内容。
希望同学们通过今天的学习，能对水墨画——我们的国画有所了解，进而去体会中国水墨画中的笔墨神韵，细心观察，大胆创作，画出心中最美的画。
2．组织学生有序地收拾好学习用具并洗净。
板书设计：
水墨画——金鱼
墨色：浓墨、淡墨
用笔：中锋、侧锋(共20张PPT)
义务教育教科书《美术》五年级上册
第6课
观察金鱼图片，说说金鱼有什么外貌特征？
步骤一：
选用中号笔；
蘸水、笔锋调入浓墨；
调笔，调出墨色由浓到淡的色阶变化。
步骤二：
中锋用笔画头、脊背、尾部起笔；
侧锋用笔四笔画尾部。
步骤三：
侧锋画金鱼的前胸、肚皮，中锋
勾形；接着画眼睛。
步骤四：
笔尖蘸浓墨画背鳍，勾画嘴巴，点睛。
步骤五：
选用小号笔，调入淡墨，画金鱼的鳍。
步骤六：
选用小号笔，调入大红，点金鱼的头部。
欣赏教材范画
欣赏名家画作
结束语
同学们，愉快的时光总是短暂的，通过本节课的学习，老师想给大家说，以后不论在生活或者学习中，遇到任何困难都不要沮丧，我们要快乐的面对生活，快乐的学习与成长。
谢谢聆听！
同学们，再见！
欢迎进入美术课堂
水墨动物
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选闭中号笔笔锋调人浓墨画金鱼
选用中号笔
笔调人浓墨
中详用笔国、6尾起笔:侧详尾都
浓墨
画背鳍
点睛
勾嘴巴
用小号人太魚鱼的头0号人昃金鱼的份你
池趣吴作人
金鱼余风谷
金鱼⌒局部
金鱼的不同画法
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金鱼(局部)崔子范
当阌小食像群
比画幅画
哪幅间品更生动。
为什么?
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你业要求
报据观界了解到的情形,
结合毛笔即释、则锋的鱼理
高高业地画一幅鱼图
南京
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