2020年统编版小学语文六年级上册第七单元质量检测卷（二）（含答案）

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2020年统编版小学语文
六年级上册第七单元质量检测卷（二）
一、书写
1．根据拼音把词语写在括号中。
今年暑假，我跟爸爸、妈妈去著名的风景区旅游，那wēi é（______）的高山、 qīng yōu（____）的树林，在阳光的 zhào yào（_____）下显得格外静谧，我们 táo zuì（_____）在自然美景中，流连忘返。
那位著名的音乐家走到一架旧 gāng qín（_____）跟前，开始弹奏乐曲。当他按下qín jiàn（______）时，máng（______）姑娘激动地说：“弹得多 chún shú（______）哇!”
二、选择题
2．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．凛冽（lǐnɡ） 红晕（yùn） 瓷盆（cí）
B．悄没声儿（qiǎo） 嫉妒（jí） 嫦娥（é）
C．山寺（shì） 聒碎（ɡuō） 积累（lěi）
3．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．幽美 优美 B．景像 图像
C．曝晒 一曝十寒 D．陶醉 熏陶
4．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
《月迹》告诉我们美属于每一个人，人人都可以拥有美。
巴金两次去“鸟的天堂”，第一次是傍晚，所以没有看到鸟，第二次是早晨，所以看到了众鸟纷飞的景象。
孟浩然的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句运用了动静结合的手法。
5．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( )
A．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 B．处士/笑而然之。
C．尾/搐人/两股间。 D．伯牙/破琴/绝弦,终身/不复鼓琴。
6．下列句子中运用的修辞手法相同的项是(　　)
①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
②这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
③双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
④善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
三、填空题
7．根据拼音，填上恰当的字。
jiàn： （______）康 琴（______） （______）设 （______）隔 实（______）
yōu： （______）异 清（______） （______）久 （______）愁 （______）良
jì： （______）策 （______）号 （______）律 救（______） 杂（______）
wēi: （______）严 （______）峨 （______）依 （______）险 蔷（______）
8．将下面的词语补充完整，并选择填空。
（______）然而止 约定（______）成 （______）歌（______）舞
画龙点（______） 余音（______）梁 （____________）如生
天（______）之音 笔（______）龙蛇 （______）妙（______）肖
1.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐（______）。
2.徐悲鸿的骏马画得（______）。
3.文章的结尾（______），点明了中心思想。
9．写出下列句子中加点字词的意思，并翻译句子。
1.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
志：________　　善哉：________
句意：______________________
2.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
好：_______　　所宝：________
句意：_______________________
10．根据课文内容填空。
（1）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”
（2）蜀中有杜处士，好书画，_____________。
（3）读了《伯牙鼓琴》一文，我知道人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“__________” 比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过__________的微云。
（5）《京剧趣谈》一文介绍了京剧中最有代表性的道具______，以及京剧中的一种表演动作 _______。
四、信息匹配
11．给下列句子选择恰当的语气。
A．遗憾、内疚 B．激动 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰
（1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” （______）
（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（______）
（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” （______）
（4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（______）
12．给加点字选择恰当的解释，填序号。
“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有 了，穷尽；④极，最；⑤断绝。给下列词语中的“绝”选择正确解释。
(1)悬崖绝壁（______） (2)美妙绝伦（______） (3)绝处逢生（______）
(4)斩尽杀绝（______） (5)绝大多数（______）
五、语言表达
福建省某小学组织同学们去天文馆参加实践活动，请阅读下面的材料，完成练习。
天文馆一层平面图
13．天文馆一层有（______）个展馆，（______）个剧场。
A．一 B．两 C．三 D．四
14．从平面图上看，太空科技馆在地球馆的（ ）边。
A．东 B．西 C．南 D．北
15．如果去书店，从（ ）进入距离最近。
A．北门 B．南门
16．状状从南门进入后，想先去小卖部买一瓶水，再去宇宙剧场，他该怎么走？
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17．按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
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（2）他看到了大海。(扩句)
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（3）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)
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（4）没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
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（5）美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)
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六、现代文阅读
读选段，回答问题。
五月的青岛（节选）
老舍
（ ）青岛的节气晚，（ ）樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。①公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；②那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：③围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
18．选段中的括号里应填入的关联词是（ ）。
A．因为……所以…… B．虽然……但是……
C．既然……就…… D．尽管……还是……
19．选段中画横线的三个句子，分别是从什么角度来描写景物的？选一选，填一填。
A．颜色 B．外形 C．气味
句①：_____ 句②：_____ 句③：_____
20．选段综合运用了多种表达方式，下列分析正确的一项是（ ）
A．描写与抒情相结合，情景交融，展现青岛的景色之美。
B．采用夹叙夹议的手法，赞美五月青岛万紫千红的美景。
C．运用描写与说明相结合的手法，表现青岛特有的景色。
21．从选段中找出一处运用了拟人的修辞手法的句子，画上“ ”，并说说它的表达效果。
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22．选段表达了作者怎样的思想感情？
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阅读短文，完成练习。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室，在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，（ ），感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不明白为什么教授要以这种方式整人。
勉强打起精神。他开始用十个手指头奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度。一点也没有因为上周的练习而有（ ）的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的眼神望着学生。
（ ）的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
23．选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
A．驾轻就熟 B．喃喃自语 C．不可思议
24．文章运用对比手法来表明大师的授课成效，与句子“他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙， 如此精湛！”对应的句子是（ ）
A．没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。
B．乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。
C．学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
D．学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
25．钢琴大师能成为大师的原因是（ ）
A．大师是不轻易教学生本领的。
B．真正的大师都有自己成功的秘诀。
C．真正的大师都是一些具有独特性格的人。
D．大师认为只有难度渐升的压力，才能把人的潜力挖掘出来。
26．如果你是文中的学生，当你明白了大师说的话后，你最想对大师说些什么？
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27．读了短文，你得到什么启示？
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七、书面表达
28．表达与交流。
随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮，你可能也学过某一门艺术，比如：吹、拉弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等。把你学习某种艺术过程中发生的故事和获得的感悟分享给大家吧。
参考答案
1．巍峨 清幽 照耀 陶醉 钢琴 琴键 盲 纯熟
2．B
3．B
4．C
5．B
6．A
7．健 键 建 间 践 优 幽 悠 忧 优 计 记 纪 济 技 威 巍 偎 危 薇
8．戛 俗 轻 曼 睛 绕 栩栩 籁 走 惟 惟 戛然而止 栩栩如生 画龙点睛
9．心志，情志。 好啊。 伯牙刚刚弹琴心里想着高山，锺子期就说：“琴弹得真好啊，像大山一样高峻。” 喜欢。 所珍藏的（书画）。 四川有个杜处士，喜欢书画，他珍藏的书画有几百幅。
10．巍巍乎若太山 所宝以百数 知音 高山流水 霎时间洒满了银光 一缕一缕轻纱似的 马鞭 亮相
11．C A D B
12．② ① ③ ③ ④
13． B A
14．B
15．B
16．从南门进入后向北直行，经过服务台后继续直行，小卖部在北门的西边。从小卖部出来后向南走，到达服务台后折向东行，就可以到达宇宙剧场了。
17．贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 他看到了波澜壮阔的大海。 海面上洒满了银光。 如果没有这一“舔”，那么那饭碗也完全不必拿上舞台。 美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
18．A
19． B A C
20．A
21．海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。这一句生动形象地写出了青岛的各色的花开得很茂盛的样子。
22．表达了作者对五月的青岛的热爱与赞美之情。
23．BAC
24．B
25．D
26．老师，谢谢您！谢谢您这么用心地教导我，让我的琴技得到了这么大的提升。
27．要想发挥自己的潜能，让自己获得一定的成就，就要敢于面对生活中一个又一个的新的挑战。
28．示例：
绘画的乐趣
我爱画画在金色的沙滩上，有许多五彩缤纷、各式各样的贝壳。我捡起一个我最喜欢的贝壳--画画。我从小就爱画画。我总是拿着画笔在纸上画，虽然画得不太好，只是大致样子比较像，但是妈妈总是鼓励我:“看，你画得多棒呀!只要再多加练习，就会更好的!”妈妈也很爱画画，总是教我一些结构比较简单的画，还总会教我一些画画的技巧，如:可以用黑色的笔再次描画，可以把嘴巴向上翘起，这样会更可爱。
每当我拿起画笔，看着书上那些精美的图案，看着一幅幅生动的美景跃然纸上，把大自然最美的瞬间给体现出来，我就感觉到它似乎有一种无穷的魔力吸引着我，让我拿着笔也去画，让我去尝试。尝试画人物的各种神态，尝试画植物的姹紫嫣红，尝试画动物的活波可爱。虽然画得没有想象中的那么棒，但我爱它。现在，只要一有时间，我就会练习画画，有时候画画还会派上用场呢!妈妈生日的时候，我送给她一副我自己画的画--《幸福一家人》:在一碧千里的草原上，我拉着妈妈的手载歌载舞，爸爸和哥哥在旁边为我们鼓掌，为我们伴奏，多么和谐、快乐!我爱画画!它给我带来了乐趣，它让我的生活多姿多彩!
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