2020年统编版小学语文五年级上册第七单元质量检测卷（二）（含答案）

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2020年统编版小学语文
五年级上册第七单元质量检测卷（二）
一、书写
1．拼一拼，写一写。
fā chóu qī hēi lí mínɡ pāo chū jiū zhènɡ

ān yì zǐ sūn yuè yùn kōnɡ kuànɡ yù hé

二、选择题
2．下列加横线字读音完全正确的一组是(　　　)。
A．榆树(yú)　　 　纠正(jiū)　　　船桨(jiānɡ)
B．凛冽(lǐnɡ)　 瓷器(cí)　　 抛下(pāo)
C．嫦娥(chánɡ)　 陆续(xù)　　 嫉妒(jì)
D．榕树(rónɡ)　 宝塔(tǎ)　　 聒噪(ɡuō)
3．下列叠词搭配成短语不正确的一项是(　　)。
A．翩翩地飞舞　　微微的红晕　　　缓缓地移动
B．粗粗的桂树 款款地溜进来 疏疏的枝叶
C．匆匆的脚步 累累的花骨朵 袅袅的炊烟
D．阵阵的河水 哗哗的细雨 痒痒的感觉
4．下列诗句描写静态的是（ ）。
A．明月松间照，清泉石上流。 B．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5．下列说法中，不正确的一项是（ ）。
A．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”中的两个“鸟的天堂”含义不同
B．清少纳言的《四季之美》没有泛泛地描述每个季节的景色，而是抓住了每个季节里最美的 景色出现的时间，突出最美时间的最美之处
C．“随意春芳歇，王孙自可留”中的“王孙”在诗中指贵族子弟
D．《月迹》一文的题目可以有多种理解：是月的变化轨迹，也是孩子们寻月寻美的足迹，还 可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹
6．将下列短语依次填入句中的“_____”上，最恰当的一项是（ ）。
①亮丽的着色 ②愁苦的叹息 ③消极的龟缩 ④昂扬的吟唱 ⑤悠扬的抒情
⑥哀婉的咏叹 ⑦灰色的基调 ⑧主动的出击
人生如一首诗，应该多一些__________，少一些__________；人生如一幅画，应该多__________一些__________，少一些__________；人生如一支歌，应该多一些__________，少一些__________；人生如一局棋，应该多一些__________，少一些__________。
A．⑤②①⑦④⑥⑧③ B．②⑤⑦①⑥④③⑧
C．④②⑧⑦⑤⑥①③ D．①⑥④⑦⑤③⑧②
三、填空题
7．比一比，再组词。
瑕（_____） 梢（_____） 幕（_____） 奖（_____） 免（_____）
暇（_____） 捎（_____） 暮（____） 桨（_____） 兔（_____）
8．写出下列词语的近义词。
茫然一一（_________） 留恋一一（_________） 空隙一一（_________）
寂静一一（_________） 倏忽一一（_________） 陆续一一（_________）
9．选词填空。
继续??? 陆续??? 持续?? 连续
①我们________跳上一只船。
②联欢会上，她________唱了三首歌。
③下雨了，联欢会不能________开了。
④这三个月________干旱，有的地方连吃水都困难。
10．根据所学内容填空。
夕阳斜照西山时，动人的是____急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的___，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
王维的诗句“___，___”描绘了皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过的景象。
张继在《枫桥夜泊》一诗中借秋夜江边之景表达孤寂忧愁心情的诗句是“____，____”。
《长相思》中“___，___”表现了行军路途遥远；“___，___”表现了天气的恶劣。
11．将成语补充完整，再完成练习。
同仇（____） 勇往（____） （____）后继 临危（___）
力挽（_____） 中流（_____） 大义（_____） 豪情（_____）
（____）不挠 （_____）斩棘 （____）图强 　（_____）图治
众志（______） （____）取一　任重（____） 再接（_____）
1．根据意思写成语。
(1)前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 （______）
(2)比喻责任重大，要经历长期的奋斗。（______）
2．我发现这些词语都是___(褒义　贬义)词，有关于团结一心的，如_____；有关于勇敢顽强的， 如_____；有关于奋斗的，如_______。
3．选择画线的词语填人下面的句子中，组成一句通顺的话。
面对可怕的雪灾，武警战士（_________），全力救助灾民，终于（_____），战胜了灾害，他 们会（_____），保卫人民的安全。
四、现代文阅读
课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便（pián　biàn）看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng　xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
12．给文中的加点字选择正确的读音，画“√” 。
13．画“ ” 的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作 的词是_____。
14．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中，我们不仅 知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。（ ）（填序号）
A．一　种类　数量　快乐 B．二　种类　数量　快乐
C．一　种类　数量　热闹 D．二　鸟叫　鸟影　热闹
15．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为 什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？
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课外阅读。
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……
16．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）沁人心脾：_________________________
（2）驰名中外：_________________________
17．短文中画“ ”的句子运用的修辞手法是_____（多选）
A．对比　　　　　B．排比　　　　　C．拟人　　　　　D．比喻
18．填空。
（1）我们曾品尝过清新爽人的_____；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的____。同时，我们还能 品味出作者_____之情。
（2）短文第3～5自然段是按_____顺序来叙述的。
（3）画波浪线的句子属于____（静态　动态）描写；括号里的句子属于____（静态　动态） 描写。
19．短文最后一自然段在全文中起什么作用？
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五、书面表达
20．作文。
题目：美丽的
要求：
1．观察一种自然现象或一处自然景物，重点观察景物的变化，写下观察心得。
2．注意按照一定的顺序，有条理地描写景物，注意写出景物的美丽之处。
3．把题目补充完整。
4．不少于450字。
参考答案
1．发愁 漆黑 黎明 抛出 纠正
安逸 子孙 月晕 空旷 愈合
2．D
3．D
4．A
5．C
6．A
7．瑕疵 树梢 幕布 奖品 免费 无暇 捎信 暮色 浆糊 兔子
8．迷茫 爱恋 间隙 安静 忽然 连续
9．陆续 连续 继续 持续
10．点点归鸦 大雁 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 山一程 水一程 风一更 雪一更
11．敌忾 直前 前仆 不惧 狂澜 砥柱 凛然 万丈 不屈 披荆 发愤 励精 成城 合二 道远 再厉 前仆后继 任重道远 褒义 众志成城、同仇敌忾 不屈不挠、披荆斩棘 发愤图强、励精图治 临危不惧、 勇往直前 力挽狂澜 再接再厉
12．biàn xìng
13． 大的、小的 花的、黑的 叫、飞、扑
14．B
15．带引号的“鸟的天堂”指大榕树，不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们在这里生活得自由自在，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树确确实实就是鸟的天堂。
16． 呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。 中外闻名，文中指竹村焙制的龙井中外闻名。
17．BD
18． 碧螺春 龙井 对家乡的热爱与思念 时间 静态 动态
19．点明中心，升华文章主题。
20．范文：
美丽的校园
我所在的神龙小学十分美丽，春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天五彩缤纷，冬天梅花傲然。
春天，大地回春，校园里呈现出一片生机勃勃的景象。操场边的柳树长出了一个个嫩绿嫩绿的小芽苞，好像一个个新生的婴儿，小草探出了嫩绿的小脑袋，东张西望，像是在寻找什么，紫蔷薇也露出了甜美而又温和的笑容。开学的那一天，同学们在一起说笑着走进来校门，几颗高大的香樟树立在校门旁，风一吹，叶子沙沙响，像是欢迎同学们的归来，同学们走进校园，欢声笑语久久地在校园里回荡。
初夏，校园里绿树成荫。杨柳的种子乘着妈妈给它编织的降落伞，离开了妈妈，在校园里四处飞翔，寻找一个新家，樟树们长出了许许多多绿绿的大叶子，为同学们遮住了烈日骄阳，同学们穿上了短袖，在操场上奔跑着，玩耍着，说笑着。
秋天，校园里五彩缤纷。走道里，银杏树的叶子变的金灿灿的，像一把把小巧的扇子，校门口樟树的一些叶子渐渐地变红了，红的像一团火，在绿的叶子中间显得格外鲜艳、突出。桂花露出了优美的身姿，黄灿灿的点缀着深绿色的叶子，好像一只只小鸟展翅飞翔，别看它小，可它也让校园四处飘散着桂花淡淡的清香。
渐渐的，冬天踏着脚步走来了。小草收回了小脑袋，等着来年春天再次发出嫩绿的小芽。银杏树叶子掉光了，从远处看别有一番韵味，一片片鲜红而美丽叶子划着优美的弧线落到地上，为的只是明年大树妈妈有足够的肥料，让我们为它的奉献精神点赞。绿雅楼旁，一朵朵粉红色的梅花顶着寒冷傲然开放，从远处就能闻到那淡淡的清香，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开”啊！
啊，神龙小学时多么的美丽，她将成为我童年美好的回忆！
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