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《让我的飞枫上蓝天》撇学课件
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让我的飞机上蓝天
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人民美术出版社义务教育教料书小学美术。一年级上册第11课
说一说你认识的飞机有哪些?
了解人类的飞天梦
风筝是世界上最早的重于空气的飞行
器,本质上风筝的飞行原理和现代飞机很
相似,绳子的拉力,使其与空气产生相对
运动,从而获得向上的升力。在一些国家
的博物馆中至今还展示有中国风筝,如美
国国家博物馆中一块牌子醒目的写着:“
世界上最早的飞行器是中国的风筝和火箭
。英国博物馆也把中国的风筝称之为
中国的第五大发明”。据史料记载,中国
的风筝大约在14世纪传入欧洲,这对后来
的滑翔机和飞机的发明有着重要的作用。
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在1878年的巴黎世界博览会上
热气球第一次出现在公众面前,
并引起了巨大的轰动。当时亮相的
这个高空热气球体积达到了3.5万立
方米,气球下面有一个吊架,吊架
上面是源源不断产生热气体的燃烧
设备,吊架下面是吊篮,可以同时
把50名观众带到1000米的高空。
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莱特兄弟(
Wright
Brother)是指美国飞
机发明家哥哥威尔伯·莱特(1867年4月16
日—1912年5月30日)和他的弟弟奥维尔
菜特(1871年8月19日—1948年1月30日)
。他们从小就对机械装配和飞行怀有浓厚
的兴趣,从享自行车修理和制造行业,从
1896年开始就一直热心于飞行研究。通过
多次研究和实验,在基蒂霍克沙丘上空对
载人滑翔机进行了几度寒看的试验之后,
他们的梦想终于变成了现实。1903年12月
17日,菜特兄弟制造的第一架飞机“飞行
者1号”在美国北卡莱纳州试飞成功。中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术一年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》说课稿
我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《让我的飞机上蓝天》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”
根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《让我的飞机上蓝天》属于“造型·表现”学习领域，本课的内容是：除了让学生识图、学折纸飞机、尝试放飞外，更有让学生从小树立远大理想，不畏艰难困苦，立志飞上蓝天、攀登科学高峰的内涵。本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。首先，学生要学会识图，按照图纸折成一件作品，这种能力对学生来说是终生有用的，也是在今后的生活中所必须具备的基本素质。根据“造型·表现”在教学中通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1．知识与技能：初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。学习折纸飞机的枝能、技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。鼓励学生在折纸飞机上的创新(所绘图案、色彩、
标志及折法上的不同)。提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中，了解彩笔、纸张、剪刀的性能。
2．能力目标：在在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。
3．情意目标：让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。感悟动手、动脑进行艺术创作和长行实践的乐趣。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：
教学重点是：装饰美化飞机。
教学难点是：作品装饰得新颖和折法上的变化。
二、说“学情”
对于一年级小学生，折一架纸
飞机并不难，但是让他们创作
一种新的折纸飞机的方法，或者把一架老师折好的、自己还不会折的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。这些具有挑战性同时又充满趣味诱惑的实践活动，恰恰是要在这节课上进行的。
三、说“教学法”
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对一年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和创作的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法：
1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，通过讲解、示范教学折纸飞机的方法。
2.活动探究法：通过了解人类的飞天梦、认识飞机的用途及种类、飞机的结构等环节加深对飞机的认识，并根据学习的方法进行制作。
3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学过程如下：
（—）导入
我首先设计了“创设情景——飞机起飞视频”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，出示飞机视频把学生带入飞机的学习中，让学生在问答中激发兴趣，你想不想学习折一架纸飞机让你的飞机上蓝天呢？引入教学，为后面学习《让我的飞机上蓝天》做好铺垫，并引出本课课题《让我的飞机上蓝天》。
（二）新授
1.引导启发
说一说你认识的飞机有哪些？通过问答的方式引导学生说出自己认识的飞机，教学中此项内容即使调动学生的积极性，又能让学生融入飞机的学习。
2.探究学习
其次，我设计了“了解人类的飞天梦；认识飞机的用途与种类；欣赏认识各种飞机；认识飞机的结构；学习看折叠图纸；学习折叠方法”这六个环节，因为飞机是学生很受欢迎、很喜欢的一种玩具，所以学习折纸飞机对于他们来说十分开心，我先是通过了解飞天梦，然后让孩子们认识飞机的种类与用途，欣赏飞机并学习飞机的结构，学会看折叠图纸，根据学习的折叠方法进行大胆制作与装饰，通过小组中交流、自主学习、在小组中探讨纸飞机的折叠方法，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，体现以学生为主体，使学生成为学习的主人。
（三）大胆创作
为了给学生自由发挥、创造的空间，我设计了“艺术实践”这一环节，鼓励学生对作品进行创作，在创作过程中强调学生要求：根据学习的一种这飞机的方法折一架纸飞机并进行装饰设计，把美好的心愿送上蓝天。在学生创作作品时如遇到问题或是我发现问题时，让学生大胆发表自己的看法，学会及时解决问题，提高学生解决问题能力。
（四）展示欣赏
接着是“展示评价”的环节，在学生创作基本完成时，我采用学生自评为主，其他同学互评与教师点评为辅的方法而进行评价，从而使学生参与到评价中，培养学生自信心，体验成功的快乐。
1.自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。你学会了折纸飞机吗？你是怎样装饰你的飞机的？
2.互评：说一说小朋友的飞机装扮的有特点吗？好在哪里？
3.教师评价：根据激励性的原则，及时肯定学生的作品和表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时要注意绘画能力较弱、性格内向的学生应该给他们更多的展示机会，找出优点并发自内心的表扬、赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，树立学生的自信心。这样全体学生也就都成为了“学习的主人”。
（五）课堂小结
最后是本节课的结束语，说到此处真是有种“意犹未尽，余味无穷”，在课程即将结束时，我会问学生：“说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐等方面进行回答，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。本环节对快乐的回顾，更能加深对整个教学过程的学习和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
五、板书设计
11.让我的飞机上蓝天
飞机分为：民用航空、国际航空、军用航空
飞机的种类：民用：客机、运输机等
军用：战斗机、轰炸机等
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时的体现教材中的知识点，以便学生能够更好的学习、理解和掌握。我的板书设计是以简笔画和汉字为主，突出了飞机分为哪些、飞机的种类和飞的结构，让学生对学习飞机知识掌握更好，记忆更清楚。
结束语：
总之本节课我通过直观教学、精心设问、探究学习、艺术创作等环节，引导学生进行创作，强调把学生当成发现者、创作者，鼓励学生积极思考进行探究学习，培养学生的主体意识、互帮互助、参与和合作意识，实现了创新意识、创新思维和创新能力的培养，真正做到了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的同步提高，完成了本节课的三维目标和、重点、难点等知识内容，使学生学有所成，学有所获。
以上是我对本节课教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面的所有叙述，请各位领导、老师批评指正，我的说课完毕。
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说课内容
人民美术盛崴祉版的小学美术教树上册
第十一课《泚我的飞机上篮天》的授碾内謇
让我的飞机上蓝天
说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计
说“教材”
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教
学目标:
1.知识与技能:初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。学习折
纸飞机的枝能、技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。提
高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中,了解彩笔、纸
张、剪刀的性能。
2.能力目标:在在体验中学习识图和依照图样动手学习实践方法。
3.情意目标:让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无
畏的牺牲精神。感悟动手、动脑进行艺术创作和长行实践的乐趣。
教学重点是:装饰美化飞机。
教学难点是:作品装饰得新颖和折法上的变化。
、说“学情”
对于一年级小学生,折一架纸飞机并不难,但是
让他们创作一种新的折纸飞机的方法,或者把一架老
师折好的、自己还不会折的纸飞机拆开后再复原,用另
外-张纸再折一架,就不那么容易了。这些具有挑战性
同时又充满趣味诱惑的实践活动,恰恰是要在这节课上
进行的。
说“教学法
1直观演示法:通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣,通过
讲解、示范教学折纸飞机的方法。
2活动探究法:通过了解人类的飞天梦、认识飞机的用途及种类、飞
机的结构等环节加深对飞机的认识,并根据学习的方法进行制作。
3集体讨论法:小组讨论。中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术一年级上册《让我的飞机上蓝天》教学设计
课题
11.让我的飞机上蓝天
单元
第十一单元
学科
美术
年级
一年级
学习目标
1．知识与技能：初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。学习折纸飞机的枝能、技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。鼓励学生在折纸飞机上的创新(所绘图案、色彩、
标志及折法上的不同)。提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中，了解彩笔、纸张、剪刀的性能。2．能力目标：在在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。3．情意目标：让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。感悟动手、动脑进行艺术创作和长行实践的乐趣。
重点
装饰美化飞机。
难点
作品装饰得新颖和折法上的变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、引入：出示视频：飞机起飞的视频引入本课。你想不想学习折一架纸飞机让你的飞机上蓝天呢？多媒体出示课题，板书课题：11.让我的飞机上蓝天
观察欣赏回答
激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课
二、新授1.引导启发说一说你认识的飞机有哪些？2.探究学习了解人类的飞天梦。出示图片风筝：在一些国家的博物馆中至今还展示有中国风筝，如美国国家博物馆中一块牌子醒目的写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。英国博物馆也把中国的风筝称之为“中国的第五大发明”。氢气球：在1878年的巴黎世界博览会上，热气球第一次出现在公众面前，并引起了巨大的轰动。当时亮相的这个高空热气球体积达到了3.5万立方米，气球下面有一个吊架，吊架上面是源源不断产生热气体的燃烧设备，吊架下面是吊篮，可以同时把50名观众带到1000米的高空。莱特兄弟（Wright
Brothers
）1903年12月17日，莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”
在美国北卡莱纳州试飞成功。认识飞机的用途与种类：民航航空、国际航空、军事航空欣赏认识各种飞机学习认识飞机结构：机头、机身、机翼、机尾学习观看折叠图纸，认识正折峰线、反折谷线小组学习学习纸飞机的折叠方法，教师根据掌握情况逐一讲解折叠方法三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：根据学习的一种这飞机的方法折一架纸飞机并进行装饰设计，把美好的心愿送上蓝天。四、评价总结：自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。
你学会了折纸飞机吗？你是怎样装饰你的飞机的？
互评：说一说小朋友的飞机装扮的有特点吗？好在哪里？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。
思考回答学生观察欣赏学习学生观察欣赏学习认识飞机的用途与种类认识各种飞机认识飞机结构小组合作观看折纸方法图学习方法根据作业要求采用不同方式进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容
提高思考能力提高对飞机的认识提高学生对飞机的认识增长学生知识提高对各种飞机的认识提高学生自主合作学习能力加深记忆学习激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织能力和语言表达能力。提高学生总结能力提高总结能力
课堂小结
通过本节课学习同学们了解了飞天梦想，认识各种飞机，学习不同的飞机有不同的用途和功能，并学习飞机的结构，掌握纸飞机的折叠方法并进行装饰设计，通过学生认真学习，能折叠出各种不同的纸飞机，学生完全掌握学习内容。
板书
11.让我的飞机上蓝天飞机分为：民用航空、国际航空、军用航空飞机的种类：民用：客机、运输机等
军用：战斗机、轰炸机等
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