六年级一对一教案---课外阅读

姓名 年级 六 性别 课题 课外阅读 总课时____第___课
教学目标 知识点：课外阅读 考点：基础与阅读归纳能力：归纳与理解能力方法：总结方法 讲解与理解
难点重点 归纳理解
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
过程 小学生六年级课外阅读知识测试卷一、选择题（14分） 1、鲁肃这一人物形象出自（ ） A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》D、《西游记》 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 3、下面不是三国故事的是（ ） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 4、“完璧归赵”这个故事发生在（ ） A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 6、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 7、2004年奥林匹克运动会的举办地是（ ） A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国 8、我国现任国务院总理名叫（ ） A、朱镕基B、温家宝C、胡锦涛D、江泽民 9、下面各组词中，没有错字的是（ ）组。 A．莫名其妙胆大妄为意然决然 B．无忧无虑络绎不决无可奈何 C．迫在眉睫仪态端庄头晕目眩 D．郑重其是生气勃勃全神贯注 10、“盛”（shèng）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ）。 A．①②③④　　B．①④③②　　C．①③④②　　D．①③②④ 11、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。 A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿 B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙 C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色 D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍 12、“好高鹜远”中的“好”字的意思是（ ）。 A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢 13、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ）。 A．篱落/疏疏/一径/深B．树头/花落/未成/阴 C．儿童/急走/追/黄蝶D．飞入/菜花/无/处寻 14、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里。（ ）（1）．这么远，箭哪能射到呢？（2）．铺这么长的路要多少块石板呢？（3）．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③ 二、填空题（22分） 1、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？ QQ:________MTV:　_______ WTO:_____________3 15:　___________ 2、照样子，成语接龙例：洗心革面—→面目全非　—→　非同小可—→　…… ①握手言欢—→（）—→（）—→（） ②成千盈百—→（）—→（）—→（） 3、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来福无双至，（　　　 ）。（　　　　），一波又起。捡了芝麻，（　　 ）。( ),败事有余。前无古人，（ ）。（　　　　），焉得虎子。 3、把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子——（ ）泥菩萨过河——（ ）狗咬吕洞宾——（ ）猪鼻子里插大葱——（ ）大姑娘上轿——（ ）千里送鹅毛——（　　　　 ）三、连线题(6分) 花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：松柏 夫妻恩爱翠竹 坚强不屈兰花 清白 万年青 气节和虚心并蒂莲 高尚而谦虚荷花 友谊长存四、阅读理解。（10+18） (一) 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。阅读下面一首诗，完成练习。 泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 1、这首诗的作者是 朝诗人 。（2分） 2、请根据诗意在下图横线处标出“京口”、“瓜洲”、“钟山”的相应位置。（3分） 3、这首诗中“春风又绿江南岸 ”一句的诗眼是 。请结合这个“诗眼”简单分析其妙处。（2+3） 附加．阅读理解。1．请各写出一句关于春、夏、秋、冬的诗句。春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________阅读短文，回答问题。我的母亲（节选）老舍当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校 制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。 （2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？ （4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？①“母亲笑了”，写出母亲：②“她愣住了”，写出母亲：③“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：（5）文中破折号的作用是： （6）“三姐是母亲的右手”用的是（　　　　　　）的修辞手法。 习作。　　题目：一件__________事要求：这是一篇以记事为主的记叙文，属半命题作文，自己把题目补充完整。可以写大事，也可以写小事，但只能写一件。注意将一件事记叙完整，前因后果交待清楚，重点是事情的经过，运用环境、对话、动作、心理活动描写，把事情写得具体生动。
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________
签字 教学组长签字： 学习管理师:
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