蚂蚁

(共12张PPT)
４．蚂蚁
南帆
学习目标：
能流畅地朗读课文。
品读幽默诙谐的语言。
理解文章的主旨。
作者简介
南帆，原名张帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1984年研究生毕业于华东师范大学，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长等职。
出版的散文集有：
《文明七巧板》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。
字词积累
　　
　一缕 （　　　） 　饼干屑 （　　　） 　涵义（　　　）

戳破（　　 ） 怜悯 （　　 ） 　嗅着（　　　）
　　１.给下列划线的字注音。
　　２. 根据意思填写词语。　
lǚ
xiè
hán
mǐn
chuō　
xiù
( 　)为了正义勇往直前,决不退缩。
( 　 )处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。
( 　 )用尽全部力量。
( 　 )腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。
义无返顾
居高临下
竭尽全力
蹒跚
合作探究
　１.自由朗读课文，理清作者的写作思路。
　　（一）描写蚂蚁的活动。
（二）由蚂蚁引发的感慨。
　　２.文章用了一系列褒扬人的词语来写蚂蚁，目的是为了赞扬蚂蚁吗？
　　　
　　明确：不是赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是通过拟人化的手法来表现蚂蚁这种小动物。其效果：大词小用，不伦不类，产生一种幽默感；使蚂蚁的动作更加传神生动。
3.作者为什么说蚂蚁的“幸福是渺小的”？
他真的认为蚂蚁的幸福是“货真价实”的吗？
“它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将 它捻成碎末”
站在蚂蚁的角度，这幸福是真的；站在人的角度，这幸福是渺小虚无的。
　　　４.文章最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗？为什么？
　　　明确：不能。“感慨”如改为“感动”，文中由于蚂蚁这种小动物的快乐而引起的种种感触、思考、慨叹、怜悯之意就无法体现了。
　５.概括文章的主旨。
本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌，发现一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福的货真价实，人在天地间的渺小。
　　６.读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么
有了目标就要义无反顾的追求。
做事要小心谨慎。
一个人的幸福快乐是自己给予的。
课堂练习
下列句子有语病的一项是：（ )
A.一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
B.此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚强。
C.它在瞬息之间明白了运气的涵义。
D.一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。
B
认真观察一个小生命，仿照本课写法，写出自己的感悟。
作业
再
见