人教（蒙教版）八上信息技术 2.2.2抠取图像 教案

学科：信息技术 课题：编辑处理图像---活动2剪裁与拼接图像—抠取图像 单位： 授课人：
课时：一课时
【教学目标】
一、知识与技能 1.掌握抠取图像的基本操作方法。
2.通过掌握抠取图像的基本操作，延伸掌握利用“滤镜——抽出”图像。
二、过程与方法 1.通过在图片中抠取图像，使学生能够独立制作抠取出漂亮的图像。
2.能把所学到的知识灵活应用到实际生活中。
三.情感态度 与价值观 1.让学生不断的在尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐，帮助学生培养自己敢于展示自己老化的勇气，善于听取借鉴他人之长。
2.培养学生观察问题和解决问题的能力，发展学生的思维，提高学生的审美情趣。
【教学重点与难点】
一、教学重点 如何在图片中对图像进行抠取。
二、教学难点 怎样“滤镜——抽出”图像。
【教学用具】 电 脑
【教学方法】 启发法、观察法、创设情境法、任务驱动法
【教学关键】 学生通过观察、思考来实现自己动手操作，都是从旁引导、启发。
【课前准备】
一、学生准备 学生分为五个小组并为自己小组命名，选出组长，自学书中知识，并利用课堂40分钟小组合作完成自学内容。
二、教师准备 教师讲课时需要的视频与课件。
【教学过程】 教 学 内 容 师生活动
一、引 课 1.学生先观看一组图片。 引起兴趣
2.导入语
现实生活中我们与明星有一定的距离，想去的城市也很远，但是通过Photoshop软件实现了我们的梦想，同学们你们想不想和老师一样和明星合影啊！ 一问一答激发学生兴趣
二、微课引导 教学互动
1.魔术棒工具抠取图像
教师利用课下录制一段微课，通过微课教学传授新知识，拓展学生思路。 学生动手、动脑实践操作
2.套索工具、钢笔工具抠取图像
学生自由发挥如何利用之前学过的软件来抠取图像。
步骤：1.工具栏选取
2.选择适合的套索工具（不可松开鼠标）
步骤：1.工具栏选取
2.结合Ctrl键使用 学生通过之前的学习对一些工具的了解抠取图像
三、自由发挥，拓展思维
1.自学书中第44页内容，动手完成抠取边界模糊的图像。 结合书中内容动手完成边界模糊图像的抠取。
2.初步展示自己的作品，说明设置中遇到的问题。 共同发现问题，解决问题
问题1：模糊抠取图像与我们学过的套索工具和魔术棒不同之处。
问题2：哪种抠取工具更方便。
四、自由创作
利用今天学过的知识，自由发挥创作一幅图片。 加深印象，记住重点
五、作品评比
小组合作完成作品，并派代表讲解创作意图。评选制作好的小组奖励。 物质鼓励，激发学生对本学科的兴趣
六、课堂小结 本节课你收获到了什么？ 课堂小结，加深学生印象
【板书设计】 抠取图像
一、魔术棒工具抠取图像
二、套索、钢笔工具抠取图像
三、抠取边界模糊的图像