人教部编版九年级语文下册第23课《出师表》同步练习题含答案

部编版河南省2020-2021学年九年级语文下册
出师表周清过关试卷（后附答案）
注解
1、益州疲弊
疲弊：
2、此诚危急存亡之秋也
诚：
秋：
3、诚宜开张圣听
开张：
4、以光先帝遗德
光：
5、恢弘志士之气
恢弘：
气：
6、不宜妄自菲薄
菲薄：
7、引喻失义
喻：
8、陟罚臧否
陟：
罚：
臧否：
9、作奸犯科
科：
10、以昭陛下平明之理
昭：
平：
明：
理：
11、是以先帝简拔以遗陛下
简拔：
以遗：
12、悉以咨之
咨：
13、必能裨补阙漏
阙：
14、性行淑均
淑：
均：
15、悉以咨之
悉：
咨：
16、亲贤臣
亲：
17、远小人
远：
18、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
痛：
恨：
19、躬耕于南阳
躬：
20、苟全性命于乱世
苟：
21、不求闻达于诸侯
闻：
达：
22、先帝不以臣卑鄙
卑鄙：
23、三顾臣于草庐之中
顾：
24、后值倾覆
值：
倾覆：
25、故临崩寄臣以大事
寄：
26、夙夜忧叹
夙：
27、恐托付不效
效：
28、当奖率三军
奖：勉励
率：率领
29、庶竭驽钝
庶：
驽钝：
30、攘除奸凶
攘除：
31、斟酌损益
损：
益：
32、愿陛下托臣以讨贼兴复之效
效：
33、则责攸之、祎、允等之慢
慢：
34、以彰其咎
彰：
咎：
35、以咨诹善道
咨：
诹：
36、察纳雅言
察：
纳：
雅言：
37、临表涕零
临：
涕：
零：
二、翻译
1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译：
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
翻译：
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。翻译：
是以先帝简拔以遗陛下。译文：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。翻译：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：
受任于败军之际，奉命于危难之间
翻译：
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
今当远离，临表涕零，不知所言。翻译：
10、咨诹善道，察纳雅言
11、此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译文：
13、由是感激，遂许先帝以驱驰。
14、陟罚臧否，不宜异同。译文：
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：
三、问答
1、“先帝创业未半而中道崩殂”中"先帝"指-----“欲报之于陛下也”
中"陛下"指_____；“今天下三分”
是指天下分裂为__________三国。
2、《出师表》前三自然段针对对刘禅“_________________________________”“__________”“______________”的担忧，提出________________________三条建议，其中重点是________，因为___________________________________
3、“臣本布衣，躬耕于南阳”一段表明作者志趣的句子是：____________________可以看出诸葛亮是一个____________________的人。用一个成语概括本段内容是：______________
4、陈述作者临危受命的千古名句是：____________________；这两句话能流传千古的原因是____________________________________________________________________。
5、“臣本布衣，躬耕于南阳”一段和“先帝知臣谨慎”一段作者人生有重大影响的三件往事是________，_________和__________。作者回顾这些往事的目的是______________________________________________。（用自己的话概括作答）。
6、"临崩寄臣以大事也"，"大事"（北伐的战略目标）在本段中具体指________________。表明出师条件已具备的语句是：_______________“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指(1)_______________；(2)__________________两件事.
《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。
答：
诸葛亮请求北伐的两个理由是：
8、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能?
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3
分）答：
10、“今当远离，临表涕零，不知所言”
透露出作者怎样的心情。
文章为何十三次提及“先帝”，
七次提到“陛下”？
12、诸葛亮在用人方面有何特点？（3分）
答：
13、请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。
?答：
14、“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）
15、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）
16、说说诸葛亮是个怎样的人。（至少说出三方面）（3分）
答：
17、请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）
18、诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。(3分)
答:
19、第六段主要追叙了什么内容？请简要概括。
部编版河南省2020-2021学年九年级语文下册
出师表周清过关试卷（后附答案）
一、注解
1、益州疲弊
疲弊：民力困乏
2、此诚危急存亡之秋也
诚：果真，实在
秋：时候
3、诚宜开张圣听
开张：扩大
4、以光先帝遗德
光：发扬光大
5、恢弘志士之气
恢弘：扩大，发扬
气：气概、精神
6、不宜妄自菲薄
菲薄：轻视，小看
7、引喻失义
喻：称引、譬喻
8、陟罚臧否
陟：提升
罚：惩罚
臧否：善恶，这里是评论人物好坏
9、作奸犯科
科：指法律条文
10、以昭陛下平明之理
昭：显示，表明
平：公正
明：清明
理：治理
11、是以先帝简拔以遗陛下
简拔：选拔
以遗：给予
12、悉以咨之
咨：询问
13、必能裨补阙漏
阙：同“缺”，缺点
14、性行淑均
淑：善良
均：不偏激
15、悉以咨之
悉：都，全
咨：询问，征求意见
16、亲贤臣
亲：亲近
17、远小人
远：疏远
18、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
痛：痛心
恨：遗憾
19、躬耕于南阳
躬：自身，亲自
20、苟全性命于乱世
苟：苟且
21、不求闻达于诸侯
闻：扬名
达：显贵
22、先帝不以臣卑鄙
卑鄙：身份低微，出身低下
23、三顾臣于草庐之中
顾：探望，拜访
24、后值倾覆
值：遇到
倾覆：指兵败
25、故临崩寄臣以大事
寄：托付
26、夙夜忧叹
夙：早晨
27、恐托付不效
效：成效
28、当奖率三军
奖：勉励
率：率领
29、庶竭驽钝
庶：希望
驽钝：劣马、刀刃不锋利
这里比喻低下的才能
30、攘除奸凶
攘除：排除
31、斟酌损益
损：减少
益：增加
32、愿陛下托臣以讨贼兴复之效
效：任务
33、则责攸之、祎、允等之慢
慢：怠慢，疏忽
34、以彰其咎
彰：表明，显扬
咎：过失
35、以咨诹善道
咨：询问
诹：询问
36、察纳雅言
察：识别
纳：采纳
雅言：正确的言论
37、临表涕零
临：面对
涕：眼泪
零：落下
二、翻译
1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译：现在天下分裂成三个国家，蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
翻译：实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。
3、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。翻译：不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊
4、是以先帝简拔以遗陛下。译文：因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。
5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
7、受任于败军之际，奉命于危难之间
翻译：在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。
8、猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。
9、今当远离，临表涕零，不知所言。翻译：现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。
10、咨诹善道，察纳雅言
询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言。
11、此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
12、愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译文：希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰。因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳
14、陟罚臧否，不宜异同。译文：提升、惩罚、表扬、批评标准不应当有差别
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我
三、问答
1、“先帝创业未半而中道崩殂”中"先帝"指刘备；“欲报之于陛下也”
中"陛下"指刘禅；“今天下三分”
是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
2、《出师表》前三自然段针对对刘禅“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”“内外异法”“亲小人，远贤臣”的担忧，提出广开言路、赏罚严明、
亲贤远佞三条建议，其中重点是亲贤远佞，因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。
3、“臣本布衣，躬耕于南阳”一段表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；可以看出诸葛亮是一个忠心耿耿、淡泊名利、有谋略的人。用一个成语概括本段内容是：三顾茅庐
4、陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间；这两句话能流传千古的原因是高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表达了作者愿与先主患难与共的深情，语言洗练工整，历来传诵。
5、“臣本布衣，躬耕于南阳”一段和“先帝知臣谨慎”一段作者人生有重大影响的三件往事是三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。（用自己的话概括作答）。
6、"临崩寄臣以大事也"，"大事"（北伐的战略目标）在本段中具体指北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。表明出师条件已具备的语句是：南方已定，兵甲已足，“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室两件事。
《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。
答：“许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，一“许”便是二十一年。在历经了无数“危难”后，如今又要“出师”，以实现刘备的遗志，一个“许”字，读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，使我们感受到了他信守承诺、一诺千金的高尚人格。
7、诸葛亮请求兴北伐的两个理由是：①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足。
8、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？
　①为了解除后顾之忧②为了汉室兴隆
9、细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3
分）答：①积极献言，提岀三项建议。②积极荐贤，安排内政、军事人才。③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
10、“今当远离，临表涕零，不知所言”
透露出作者怎样的心情。
表明临行之前百感交集，无限依恋之情，也隐含着他对国内政局的担忧，对刘禅能否采纳建议的担忧，透露出他复杂矛盾的心情。
11、文章为何十三次提及“先帝”，
七次提到“陛下”？
表明作者处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，字字句句蕴含着对先帝知遇之恩的无限感激之情。处处为刘禅着想，激励他效法先帝，立志完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业。以父辈的真挚感情．反复规劝，再三嘱咐。不失臣子的身份，又切合长辈的口吻，忠言而不逆耳，易为后主采纳。
12、诸葛亮在用人方面有何特点？（3分）
答：重视人才，且知人善任，用人所长，尤其强调了德的重要性
13、请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。
答：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。”
14、“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）
先帝不以臣卑鄱，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
15、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）
①五月渡泸，平定南方；②北定中原，兴复汉室。
16、说说诸葛亮是个怎样的人。（至少说出三方面）（3分）
答：①他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激，可见他是一个知恩图报的人；②二十一年如一日，竭忠尽智，仍一如既往，可见其忠心耿耿；③从平定南方后，意欲北定中原，兴复汉室中，看到他既有一个政治家的眼光，又有军事家的头脑，可见其雄才大略；④向后主请求“讨贼兴复之效”时，可见其忠贞死节之心；⑤向后主“进尽忠言”时，作为人臣下属的殷殷之心如现，作为“相父”谆谆告诫之情尽袒；⑥遣使聘吴，因结和亲，又见其审时度势、足智多谋。……
17、请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）
内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。
形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（3分）
18、诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。(3分)
答:诸葛亮动之以情，晓之以理，邹忌采用讽喻方法，启示：和别人交往态
度要诚恳、语言要委婉，要尊重他人，使他人能够愉快的接受。
19、第六段主要追叙了什么内容？请简要概括。
先帝知遇之恩（或三顾茅庐）
诸葛亮以身许国（或临危受命）