刻在线
课题
备
审核
机
年级
授课类型
新授课/授课
教学目标:知识与技能目标:利用智能手机,通过无线WF或4G连接网
识技能:络,利用手机app访问网络,保持实时在线。介绍手机Q、百度地
数学思考:图两种ap
问题解决
过程与方法目标:通过直观演示、小组配合练习、分层次教学
情感态度:大组竞赛,使学生熟练掌握手机app的使用方法,达到更充分的资
源共享与学习交流
情感与价值观
(1)提髙网上交流能力;通过自主探究与教师导学,循序渐进
掌握知识
(2)培养学生面对问题、解决问题的能力
行为与创新
(1)通过
会分析,选择合适便捷的手枬
(2)能利用手机app为学习和生活服务
教学重点
腾
度地图
教学难
学生熟练掌握app的
安装和使用方法,使手机真正成为
学习和上网的工具、网络成为资源共享交流
智能手机的系统与计算机的操作系统使不同的,所以要使用同
个软件的不同版本
学习内容
习方法指
及相关
充说明
请你们思考
如果没有电脑和平板
导入设备的话,我们怎样才能上网呢
手机。”“对
新课,智能手机可以通过无线wFi或4G连接网络,利用手机
示|APP访问网络,更加快捷方便,并保持实时在线,随
课
享受网上冲浪!”“请跟老师一起走进今天的课堂吧”
示课题一—手机ap
题切入新课,如
学们手机上最常用的
2、这些app的主要功能是什么,还能干什么呢
知
腾讯手机app
度地图app
选择一位操作熟练的同学,跟老师配合演示腾讯手机
自主app的下载、安装和使用,同
灯片详细解释操
探
作步骤
学生通过教学视频学习,并相互讨论使用手机app时
论
现的问题和解决方法
3、选择一位操作熟练的同学,演示百度地图app的下载
安装和使用,教师同时用幻灯片再次补充解释操作步
骤
学生通过教学视频学习,并相互讨论使用手机app时
交流
现的问题和解决方法
展
教学环节及时间、教师活动、学生活动、对学生学习过
四、解|程的观察和考查,以及设计意图
难释教学准备
疑
1、电脑版的微信软件
展提2、智能手机
升
3、手机版的微信app
4、请学生用手机安装两种软件
设计意图:让学生了解智能手机和计算机是不同的操
系统,要使用同一个软件的不同版本
标检
机的app的下载、安装和使用方法
测,归|2、手机的安卓系统和计算机的操作系统是不同的,所以
们使用的软件也是不同版本的
教学
反思
对
重难
点和
规律
方法
的总
结4
时刻在线——手
课题
机
app
课时
主备
审核
授课
年级
七
时间
授课类型
授课
新授课
节次
教学目标：
知识与技能目标：利用智能手机，通过无线Wi-Fi
或
4G
连接网知识技能：
络，利用手机
app
访问网络，保持实时在线。介绍手机
QQ、百度地数学思考：
图两种
app。
问题解决：
过程与方法目标：通过直观演示、小组配合练习、分层次教学、情感态度：
大组竞赛，使学生熟练掌握手机
app
的使用方法，达到更充分的资
源共享与学习交流。情感与价值观：
提高网上交流能力；通过自主探究与教师导学，循序渐进
掌握知识点。
培养学生面对问题、解决问题的能力。行为与创新：
通过学习，学会分析，选择合适便捷的手机
app。
能利用手机
app
为学习和生活服务。教学重点：
腾讯
qq、百度地图
教学难点：
1.使学生熟练掌握
app
的下载、安装和使用方法，使手机真正成为学习和上网的工具、网络成为资源共享交流的平台
2.智能手机的系统与计算机的操作系统使不同的，所以要使用同一个软件的不同版本。
学
习
学习内容
学习方法指
流
程
导及相关补
充说明
一
、
导
入新课，
出
示课标
“同学们，请你们思考一下，如果没有电脑和平板设备的话，我们怎样才能上网呢？”“智能手机。”“对了，智能手机可以通过无线
Wi-Fi
或
4G
连接网络，利用手机
APP
访问网络，更加快捷方便，并保持实时在线，随时享受网上冲浪！”“请跟老师一起走进今天的课堂吧”
出示课题——手机
app。问题切入新课，如：
1、同学们手机上最常用的
app
是什么？
2、这些
app
的主要功能是什么，还能干什么呢？
导入知识点：
1、腾讯手机
app。
2、百度地图
app
二、
1、选择一位操作熟练的同学，跟老师配合演示腾讯手机自
主
app
的下载、安装和使用，同时用幻灯片详细解释操
探究，
作步骤。
学
习
2、学生通过教学视频学习，并相互讨论使用手机app
时讨论
出现的问题和解决方法
3、选择一位操作熟练的同学，演示百度地图
app
的下载、三、
安装和使用，教师同时用幻灯片再次补充解释操作步共
同
骤。
探究，
1、学生通过教学视频学习，并相互讨论使用手机app
时交流
出现的问题和解决方法
展示
四、解难
释疑，拓展
提升
五、达标
检测，归纳
总结
教
学
反
思
（
对
重
难
点
和
规
律
方
法
的
总结
教学环节及时间、教师活动、学生活动、对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图。
教学准备：
1、电脑版的微信软件
2、智能手机
3、手机版的微信
app
4、请学生用手机安装两种软件。
设计意图：让学生了解智能手机和计算机是不同的操作系统，要使用同一个软件的不同版本。
小结
1、手机的
app
的下载、安装和使用方法。
2、手机的安卓系统和计算机的操作系统是不同的，所以它们使用的软件也是不同版本的。
