西南师大版八下信息技术 2.千里始定下--flash入门 教案

千里始足下
—Flash入门
教学设计
教材分析
本课是西南师范大学出版的信息技术》八年级下册第一单元的内容，本单元主要介绍动画的原理、分类以及利用flash制作二维动画的方法。《千里始足下——flash入门》是本单元的第二课，是在学生对flash软件有了初步认识的基础上，学习运用flash工具箱绘制精美图形，为以后制作精彩而富有个性的flash动画奠定基础。
学情分析
我所任教的班级学生大多来自城镇，接触计算机的时候频繁，因此信息素养普遍较高，学习兴趣浓厚；少部分同学曾经接触过flash软件，因此学生个体间存在一定的差异。八年级的学生好奇心很强，但创新意识还有待提高。
三、教学目标
知识与技能：
1、认识flash工具箱布局、部分工具的使用方法
2、掌握线条工具、椭圆工具的形变方法
3、巧妙、灵活地综合利用多个工具绘制精美图形
过程与方法：
1、通过学习网站学生自主探究、合作探究， 完成flash工具箱的学习，找到线条、椭圆形变的基本方法；
2、师生互动、共同探索如何利用多个工具箱完成图形的创作。
情感态度与价值观：
1、通过对工具箱的学习，提高了学生自主探究、合作探究的学习能力；
2、通过图形的创作，激发了学生创新意识和学习兴趣
3、利用精美的素材与自创图形的接合培养了学生欣赏美、创造美的能力与素养
教学重点：
1、 flash工具箱的布局、部分工具的使用；
2、线条、椭圆的形状变化
教学难点： 多个工具的结合使用实行图形创作
四、教法与学法
在解决重点问题上，由于学生在曾经学习到的画图工具和photoshop软件中对工具箱有了一定的认识，通过自主学习、合作探究等学法借助学习网站完成，在这一过程中我主要采用提问法、引导法引导学生实现对旧知识的迁移和对新知识的掌握。
关键是难点的突破。为了激起学生创作图形的灵感，我主要采用了循序渐进法、引导法、思维拓展法、共同探讨法、演示法，带有目的性与学生共同完成对“线条形变、椭圆形变”的创新设计。学生在这一过程中主要利用讨论法、思维拓展法、共同学习任务驱动法等以此突破难点。
教学准备：
学习网站 ——为学生自主学习、合作探究提供知识平台……
多媒体教室 ——为师生提供学习、探索新知的环境
Flash动画 ——为课题的引入、 难点的突破奠定基础
分组素材 ——用不同的精美素材，使学生在整个创作过程中感受美从而激发对美的创造，在展示作品时欣赏美提高了他们的审美情趣
五、教学流程
引入
Flash动画对学生来见并不陌生，学生也知道动画中很多素材都是原创的，但却不知道用什么工具、什么方法来设计动画素材。因此，我准备了一个自制素材的动画。让学生明白想做出独具个性的动画必需要学会自己创作动画素材。从而引出本节的主题——flash工具箱的使用。
2、自主探究
3、合作探究
在重点知识的学习过程中，我遵循双主教学以学生为主体教师为主导相结合的新型教学方式，让学生利用学习网站自主学习、合作探究flash工具箱和线条形变、椭圆形变的方法。如果部分学生出现了操作障碍，无法完成对重点知识的探究，我将立刻给予帮助，使问题得以解决，以便为突破难点做好准备。
4、创新设计
通过以上环节，学生方法掌握了，可画面不就不怎么好看了，八年级的学生想象很丰富，但缺乏创新意识，怎样利用所学实现图形的创作呢？我将站在教师的主导地位带领学生展开对图形创作的探索。
（演示） 首先：椭圆变形的创新。完成椭圆——叶子的创新
其次：线条变形的创新，完成线条——枝条的创新
再利用任意变形工具、选取等工具完成了枝、叶的整合。循序渐进，一步一步使学生思路逐渐清醒，跃跃欲试，实现了思想上和技术上的难点突破。为了进一步拓宽学生的创作思维，我将乘胜追击，展示一个以枝叶为主题的动画。用不同形状、颜色的枝叶配以精美的背景图片描绘着四季的变化。此时再让学生完成图形创作已不是难事了。
创新设计——枝叶的绘制
① 任务准备：
根据一年四季把学生分成四个组，每组对应不同的季节素材。用不同的精美素材，使学生在整个创作过程中感受美从而激发对美的创造，
由于大多学生对flash比较陌生，所以事先将季节背景添加到flash中并将图层锁定，学生直接在新的图层进行绘制。同时，学习网站上提供了四季的效果图，为学生的图形设计提供参考。
② 任务过程：
密切关注学生动态。对出现的问题给予及时帮助，共通性的问题要统一讲解，时间允许的话也可以请操作能力较强的同学演示。提醒学生在学习网站中有相应的绘制技巧，以解决制作过程中遇到的选取、撤销、多个叶子添加等问题。同时注意学生的创作进度。
5、展示评价
学生的个体差异决定了作品的差异，为了顾及能力稍差一些同学的感受，采用小组推荐或自荐作品的方法来展示。
作品展示中，对学生的设计给予充分的肯定以增强学生的自信心和创新精神。同时，精美的素材与学生自创枝叶的接合培养了学生欣赏美、创造美的能力，进一步激发了他们的学习兴趣。
6、总结
flash工具箱的布局、部分工具的使用方法；
掌握线条工具、椭圆工具的形变方法
多个工具的结合使用，巧妙设计图形
7、拓展：
flash工具箱图形设计大比拼。
六、板书设计
知识点：
flash工具箱的布局
部分工具的使用方法
线条工具、椭圆工具的形变方法
难点：
利用多个工具，巧妙设计图形
线条工具+选取工具——线条形变