西南师大版八下信息技术 5.曲径通幽--引导层与遮罩层 教案
文档属性
| 名称 | 西南师大版八下信息技术 5.曲径通幽--引导层与遮罩层 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 59.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-11 12:07:57 | ||
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文档简介
引导层与遮照层教学设计
教学目标：
1、通过学习，让学生掌握引导层和遮照层的制作方法，实现物体沿预设路径运动的动画和遮罩动画。
2、通过学习，让学生充分发挥自己的想象力，让自己的动画元素随心所欲的动起来，培养学生动手能力和实践操作能力。
3、通过动画展示，培养学生学习Flash动画的兴趣。
教学重点
引导动画和遮照动画。
教学难点
引导动画和遮照动画的制作过程。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、合作法等。
教学设备
多媒体计算机。
教学过程
一、主题活动
1、创设情境：请同学欣赏flash作品——小鸟飞舞的动画，想一想它们是如何制作的，你能够用动画软件实现这些效果吗？
2、任务探究：又要过节了，小鸟倩倩想飞到表姐家做客，表姐乔乔为了欢迎倩倩的到来，想做一个欢迎标语，它们的想法怎么才能实现呢？希望同学们提供一些帮助，实现它们的想法。
（1）、小鸟倩倩的想法是：在空中实现自由飞舞。
（2）、飞舞的想法是：制作一个遮照动画的欢迎标语“欢迎来到我的小窝”请同学利用以前所学的知识，帮它们在网上找到所需的图片，实现它们的想法吧。
二、操作体验
（一）、引导路径动画“任意飞舞的小鸟”。
1、创建引导层与被引导层：引导路径简单动画有两个图层组成，上面一层是引导层，下面一层是被引导层。在普通图层上单击鼠标右键，选择添加传统运动引导层，即可给动画添加引导层和被引导层。
2、在引导层中绘制路径：点击“引导层”第1帧，在工具箱中选择铅笔工具，选择铅笔模式为平滑，在舞台任意绘制出一条弯曲的线段，右键单击“引导层”第35帧，插入帧。
3、在被引导层中添加元件：单击文件—导入—导入到库（找到事先保存到电脑中的鸟图片）。点击“场景”回到场景1，点击被“引导层的第1帧”，选择窗口—库，将小鸟图片拖入到编辑区，然后点击第35帧插入关键帧，这样可以使第1帧中的小鸟元件在第35帧的同一位置显示出来，在第1帧到35帧之间单击鼠标右键，选择创建传统补间动画，即可在第1帧到第35帧之间产生动画。
4、把元件吸附于路径上：单击选择工具，拖动“被引导层”第1帧的小鸟元件，让小圈圈与路径的起点重合在一起，在托动过程中，可以看到其中心点有一个小圆圈，当中心点的小圆圈靠近路径的起点时，它们会自动吸附。同理，点击“被引导层”第35帧，用同样的方法将小鸟拖到路径的终点，使元件的中心点与路径的终点结合在一起。
5、完成制作，预览观看。
（二）、遮照动画“欢迎来到我的小窝”。
1、新建Flash文档。
2、创建文字图层。选择工具—文本工具，在工作区中输入文字“欢迎来到我的小窝”。在属性面板中设置好字体、字号、颜色，并在时间轴第40帧处单击右键，添加一个普通帧。
3、创建遮罩层，新建图层2，选择椭圆工具，在属性面板中设置颜色。在图层2的第1帧中绘制椭圆，并将置于图层1所示文字“欢迎来到我的小窝！”的左边。在图层2第40帧处插入关键帧，使第1帧中的椭圆在第40帧的同一位置显示出来，然后将第40帧中的椭圆拖到文字“欢迎来到我的小窝！”的右边，在图层2的第一帧之第40帧中间单击鼠标右键，选择“创建补间形状”。
4、设置遮照层。在图层2的图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“遮照层”。
5、完成制作，预览观看。
三、知识链接
1、引导路径动画
（1）、引导路径动画：将一个或多个图层链接到一个运动引导层上，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画被称为“引导路径动画”。
（2）、引导层：用来指示元件运行路径的，其内容是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出来的线段。
（3）、被引导层：“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
2、遮照动画
遮照动画是Flash中一个很重要的类型，很多效果丰富的动画都是通过遮照动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩图层上创建一个任意形状的“视窗”，在遮罩图层下方的对象可以通过“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象则不能显示。
遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的。在遮罩层中可以使用按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层的对象才能看到。在被遮罩层中，可以使用按钮、影片剪辑、图形、位图、文字、线条。
四、学习拓展
应用遮照层的技巧
（1）要在场景中显示遮罩效果，可以锁定遮罩层和被遮罩层。
（2）可以用“Actions”动作语句建立遮罩层，但在这种情况下只能有一个“被遮罩层”同时还不能设置_Alpha的属性。
（3）不能试用一个遮罩层遮蔽另一个遮罩层。
（4）遮罩层可以应用在gif动画上。
（5）在制作过程中，遮罩层经常会挡住下层元件，影响视线，无法进行编辑，这时可以按下遮罩层时间面板的显示图层轮廓按钮，使遮罩层只显示边框形状。在这种情况下，还可以通过拖动边框来调整遮罩图形的外形和位置。
（6）在被遮罩层中不能放置动态文本。
五、巩固练习
1、想设计制作一个沿复杂路径运动的FLASH动画，应该采用（ ）动画技术。
A.运动引导层 B.逐帧 C.补间 D.形状补间
2、在FLASH中利用（ ）可以把动画限定在特定的区域内。
A.引导层 B.遮罩层 C.矩形工具 D.裁剪工具
3、下列关于引导层说法正确的是（ ）。
A.为了在绘画时帮助对齐对象，可以创建引导层。
B.可以将其它层上的对象与在引导层上创建的对象对齐。
C.引导层出现在发布的SWF文件中。
D.引导层是用层名称左侧的辅助线图标表示的。
4、创建“引导层动画”需要在引导层图层上绘制（ ），来完成引导层动画。
A.元件 B.按钮 C.影片剪辑 D.引导线
5、在制作遮罩动画时，在遮罩层中不能使用的是（ ）。
A.按钮 B.影片剪辑 C.线条 D.文字
六、协作探究
1、请同学们利用前面所学的引导路径动画，完成一个让小球沿
任意路径运动的动画。
2、请同学们利用前面所学的遮罩动画，写成下面的五彩文字的动画效果。
教学目标：
1、通过学习，让学生掌握引导层和遮照层的制作方法，实现物体沿预设路径运动的动画和遮罩动画。
2、通过学习，让学生充分发挥自己的想象力，让自己的动画元素随心所欲的动起来，培养学生动手能力和实践操作能力。
3、通过动画展示，培养学生学习Flash动画的兴趣。
教学重点
引导动画和遮照动画。
教学难点
引导动画和遮照动画的制作过程。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、合作法等。
教学设备
多媒体计算机。
教学过程
一、主题活动
1、创设情境：请同学欣赏flash作品——小鸟飞舞的动画，想一想它们是如何制作的，你能够用动画软件实现这些效果吗？
2、任务探究：又要过节了，小鸟倩倩想飞到表姐家做客，表姐乔乔为了欢迎倩倩的到来，想做一个欢迎标语，它们的想法怎么才能实现呢？希望同学们提供一些帮助，实现它们的想法。
（1）、小鸟倩倩的想法是：在空中实现自由飞舞。
（2）、飞舞的想法是：制作一个遮照动画的欢迎标语“欢迎来到我的小窝”请同学利用以前所学的知识，帮它们在网上找到所需的图片，实现它们的想法吧。
二、操作体验
（一）、引导路径动画“任意飞舞的小鸟”。
1、创建引导层与被引导层：引导路径简单动画有两个图层组成，上面一层是引导层，下面一层是被引导层。在普通图层上单击鼠标右键，选择添加传统运动引导层，即可给动画添加引导层和被引导层。
2、在引导层中绘制路径：点击“引导层”第1帧，在工具箱中选择铅笔工具，选择铅笔模式为平滑，在舞台任意绘制出一条弯曲的线段，右键单击“引导层”第35帧，插入帧。
3、在被引导层中添加元件：单击文件—导入—导入到库（找到事先保存到电脑中的鸟图片）。点击“场景”回到场景1，点击被“引导层的第1帧”，选择窗口—库，将小鸟图片拖入到编辑区，然后点击第35帧插入关键帧，这样可以使第1帧中的小鸟元件在第35帧的同一位置显示出来，在第1帧到35帧之间单击鼠标右键，选择创建传统补间动画，即可在第1帧到第35帧之间产生动画。
4、把元件吸附于路径上：单击选择工具，拖动“被引导层”第1帧的小鸟元件，让小圈圈与路径的起点重合在一起，在托动过程中，可以看到其中心点有一个小圆圈，当中心点的小圆圈靠近路径的起点时，它们会自动吸附。同理，点击“被引导层”第35帧，用同样的方法将小鸟拖到路径的终点，使元件的中心点与路径的终点结合在一起。
5、完成制作，预览观看。
（二）、遮照动画“欢迎来到我的小窝”。
1、新建Flash文档。
2、创建文字图层。选择工具—文本工具，在工作区中输入文字“欢迎来到我的小窝”。在属性面板中设置好字体、字号、颜色，并在时间轴第40帧处单击右键，添加一个普通帧。
3、创建遮罩层，新建图层2，选择椭圆工具，在属性面板中设置颜色。在图层2的第1帧中绘制椭圆，并将置于图层1所示文字“欢迎来到我的小窝！”的左边。在图层2第40帧处插入关键帧，使第1帧中的椭圆在第40帧的同一位置显示出来，然后将第40帧中的椭圆拖到文字“欢迎来到我的小窝！”的右边，在图层2的第一帧之第40帧中间单击鼠标右键，选择“创建补间形状”。
4、设置遮照层。在图层2的图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“遮照层”。
5、完成制作，预览观看。
三、知识链接
1、引导路径动画
（1）、引导路径动画：将一个或多个图层链接到一个运动引导层上，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画被称为“引导路径动画”。
（2）、引导层：用来指示元件运行路径的，其内容是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出来的线段。
（3）、被引导层：“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
2、遮照动画
遮照动画是Flash中一个很重要的类型，很多效果丰富的动画都是通过遮照动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩图层上创建一个任意形状的“视窗”，在遮罩图层下方的对象可以通过“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象则不能显示。
遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的。在遮罩层中可以使用按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层的对象才能看到。在被遮罩层中，可以使用按钮、影片剪辑、图形、位图、文字、线条。
四、学习拓展
应用遮照层的技巧
（1）要在场景中显示遮罩效果，可以锁定遮罩层和被遮罩层。
（2）可以用“Actions”动作语句建立遮罩层，但在这种情况下只能有一个“被遮罩层”同时还不能设置_Alpha的属性。
（3）不能试用一个遮罩层遮蔽另一个遮罩层。
（4）遮罩层可以应用在gif动画上。
（5）在制作过程中，遮罩层经常会挡住下层元件，影响视线，无法进行编辑，这时可以按下遮罩层时间面板的显示图层轮廓按钮，使遮罩层只显示边框形状。在这种情况下，还可以通过拖动边框来调整遮罩图形的外形和位置。
（6）在被遮罩层中不能放置动态文本。
五、巩固练习
1、想设计制作一个沿复杂路径运动的FLASH动画，应该采用（ ）动画技术。
A.运动引导层 B.逐帧 C.补间 D.形状补间
2、在FLASH中利用（ ）可以把动画限定在特定的区域内。
A.引导层 B.遮罩层 C.矩形工具 D.裁剪工具
3、下列关于引导层说法正确的是（ ）。
A.为了在绘画时帮助对齐对象，可以创建引导层。
B.可以将其它层上的对象与在引导层上创建的对象对齐。
C.引导层出现在发布的SWF文件中。
D.引导层是用层名称左侧的辅助线图标表示的。
4、创建“引导层动画”需要在引导层图层上绘制（ ），来完成引导层动画。
A.元件 B.按钮 C.影片剪辑 D.引导线
5、在制作遮罩动画时，在遮罩层中不能使用的是（ ）。
A.按钮 B.影片剪辑 C.线条 D.文字
六、协作探究
1、请同学们利用前面所学的引导路径动画，完成一个让小球沿
任意路径运动的动画。
2、请同学们利用前面所学的遮罩动画，写成下面的五彩文字的动画效果。
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