Unit 4 Lesson 19 Lets go shopping导学案

Lesson?19?Let’s?go?shopping!?导学案
　
课型：展示课
【学习目标】
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shop,?go?
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Let’s?go?shopping.?I?want?to?buy??
3.学生能听懂、会说下列句子：
What?do?you?want?to?buy?
?I?want?to?buy?a?new?dress.
?Let’s?go?to?the?clothes?shop.
【能力目标】在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
【情感目标 】1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。?
2.找机会练习学生的听力技巧。?
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。?
【重点难点预测】
重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shop,?go?
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Let’s?go?shopping.?I?want?to?buy??
难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Let’s?go shopping.?I?want?to?buy??
【知识链接】上课所学知识。?
【学法指导】?小组合作 自主探究
【学习流程】
流程一：
（一）自学质疑：看书50页，谈论图片，指认图中街道上的商店、公交车、小汽车及自行车。?
（二）合作释疑：教授shop一词：出示课件图片tea?shop,?book?shop,?clothes?shop,?toy?shop，问：What?are?they??让志愿者领读。
（三）展示评价：每组3号读。表现好的加分。
（四）巩固深化：学生背诵并加以巩固。
流程二：
（一）自学质疑：看书51页第二部分，播放光盘录音，先听一遍后，回答问题：Where?does?Jenny?want?to?go??
What?does?she?want?to?buy?
What?about?Danny?
（二）合作释疑：再次播放录音并跟读
（三）展示评价：每组3号和4号完成对话。加分。
（四）巩固深化：给足够的时间准备，再表演。
流程三：
（一）自学质疑：读一读对话，理解这一活动。
（二）合作释疑：老师讲解活动内容。
（三）展示评价：二人一组问答想要什么物品，去哪里买。好的组加分。
【课堂小结】：What have you learned today? 复习今天所学知识。
【作业】：练习册Lesson19的题。