27.故事二则 课件（26张PPT）

27*.故事二则
统编本小学语文四年级上册第八单元
守株待兔
拔苗助长
亡羊补牢
守株待兔
拔苗助长
亡羊补牢
扁鹊治病
快速浏览课文，文中讲了一个怎样的故事？（请用一两句话简单地概括）

课文讲了名医_______发现______身上有小病，于是__________劝告他医治，但___________，最后___________的故事。
合作学习
初读感知
纪昌向飞卫学（ ），飞卫首先让他（ ），然后才开始（ ）。最后纪昌成了（ ）。
射箭
教他怎样开弓放箭
百发百中的射箭能手
练好眼力
1.任选一则故事，请你做名医扁鹊或飞卫教练的助手，从文中找出关键词，尝试完成表格。
2.小组内交流、完善。
梳理故事
扁鹊诊断病症专用便笺
医生：
患者：
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
扁鹊诊断病症专用便笺
医生：扁鹊
患者：蔡桓侯
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次
有一天
皮肤上有点小病
用热水敷烫
认为自己没病
第二次
过了十来天
病在皮肉之间
用扎针的方法
很不高兴
第三次
十来天后
病在肠胃
服几剂汤药
非常不高兴
第四次
五六天之后
病已深入骨髓
无药可治
浑身疼痛
“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
朗读品味
“我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。”
蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。
蔡桓侯非常不高兴。
“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
“我的身体很好，什么病也没有。”
“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。
蔡桓侯非常不高兴。
方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，带上表情、动作。
初阶能手：抓住顺序词，有条理讲述清楚。
中阶能手：初阶基础上，语气恰当，配合动作。
高阶能手：中阶基础上，能加上合理的想象。
复述故事
飞卫教练射箭能手训练 学员姓名：___________
训练时间
训练项目
训练要求
训练效果
刚开始
练________
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能________
练得________
两年后
练________
练得能够把极小的东西看得__________，把模糊难辨的东西看得__________。
练得________
后来
练________
?
百发百中
朗读品味
朗读品味
第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，带上表情、动作。
初阶能手：抓住顺序词，有条理讲述清楚。
中阶能手：初阶基础上，语气恰当，配合动作。
高阶能手：中阶基础上，能加上合理的想象。
复述故事
纪昌最后成了百发百中的射箭能手，这个功劳到底属于谁？
追踪溯源
蔡桓侯由最初的小病发展最后无药可医而丧命，原因何在？
防微杜渐
悔不听神医扁鹊金玉言
叹桓侯吃亏丧命在眼前
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
要想骑好自行车，就要先 ；
要想练好游泳本领，就要先 ；
要想掌握 ，就要先 。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
——严文井（我国著名儿童文学家）
文体特点


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