第三章
实验探究精选
第1节：植物生命活动的调节
1.（2019九下·浙江保送考试）小应同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，小应同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（??
）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部保留顶芽
③将3株全部去掉顶芽
④将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑤将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑥观察3株植株叶柄脱落情况
A.①③④⑥???B.①②④⑥???C.①③⑤⑥???D.①②⑤⑥
【答案】C
【解析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】该实验要验证植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落，需要三株植株。首先去除三株植株顶芽，以防止顶芽合成生长素干扰实验。接着将甲、乙两株植株去掉幼叶，保留叶柄，甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素为实验组，乙株不做处理为对照组。二者对照可验证生长素能否防止叶柄脱落。丙株植株保留幼叶为实验组，它和乙组对照，若乙株叶柄脱落，丙株叶柄不脱落，则可验证幼叶能合成生长素防止叶柄脱落。
2.（2019八上·绍兴期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论（????
）
A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀??????D.生长素能促进胚芽鞘向光生长
【答案】A
【解析】此题关键是要理解对照实验，要找对变量，根据变量就很容易解题了。
【解答】A、观察三种情况：一种是均匀光照，一种是单侧光照，一种是无光，所以，这个实验的变量是光照。根据这三种情况
胚芽生长的现象，可以得出胚芽的生长具有向光性。所以A符合题意；
B、研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
，需要控制光照位置不同，，如在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方，分别用锡箔罩住，B不符合题意；此题生长素的分布看不出来，所以C与D不符合题意；
3.如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（??
）
A.直立生长???B.弯向纸盒开口方向生长???C.向右弯曲生长???D.螺旋式弯曲生长
【答案】B
【解析】植物产生向光性的原因是：单侧光使背光的一侧生长素分布多。植物的向光性也就是指植物会随着光的方向，从而变弯曲的能力，当植物的一侧受到阳光的时候，它就会弯曲生长。单侧光照下尖端生长素在发生横向运输，从向光处到背光处进行运输，然后就会使背侧的生长素比向光处多，所以就会弯曲。
【解答】将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方法生长。
4.将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室（如图）。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论，最合理的是（??
）
A.在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿水平方向生长
B.根表现向湿性，所以有水时就沿水平方向生长
C.将豆子水平放进玻璃管，所以呈水平生长方向
D.根同时表现了向地性与向光性，因而水平方向生长
【答案】D
【解析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。由图可知，根呈水平方向生长，说明其除了有向地性外，会受光照的影响，即表现为向光性；
5.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(?
)
A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B.A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
【答案】D
【解析】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽次之，最后是茎。
A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。
A、低浓度的生长素促进根、芽和茎的生长，高浓度的生长素抑制根、芽和茎的生长，所以生长素对三种器官的作用都具有两重性。A正确，不符合题意；
B、
A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确，不符合题意；
C、图中D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，对根是抑制生长作用，C正确，不符合题意；
D、图中看不出幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感，D错误，符合题意。
6.（2019八上·德清期末）根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（??
）
A.若d点对应的浓度为a，e点可能对应c点的浓度?B.若d点对应的浓度为b，e点可能对应c点的浓度
C.若d点对应的浓度为a，e点可能对应b点的浓度?D.若d点对应的浓度为c，e点可能对应b点的浓度
【答案】C
【解析】植物向光性的原理是：单侧光照射下，胚芽鞘向光侧生长素分布少（促进作用弱），背光侧生长素分布多（促进作用强），使植株向光生长，因此e点的生长素促进作用肯定大于d点。分析左图发现，a、b、c三点的促进作用排序为：c＜a＜b，因此正确的只能是：若d点对应浓度为a，那么e点对应b点的浓度。
7.温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是(??
)
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质?????B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C.该物质能促进胚芽鞘的生长????????D.影响生长的物质自顶端向下运输
【答案】B
【解析】分析实验：
把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，发现胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长。说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能促进胚芽鞘的生长，影响生长的物质自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长。
【解答】A、在去掉尖端的左侧放被尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，A正确，不符合题意；
B、该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，B错误，符合题意；
C、图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且该物质能促进胚芽鞘生长，C正确，不符合题意；
D、图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且这些物质能自顶端向下运输，D正确，不符合题意。
8.（2019·衢州）小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（??
）
A.甲?????B.乙?????C.丙?????D.丁
【答案】B
【解析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
由图可知，暗箱中的幼苗没有受到单侧光的影响，但植物的茎具有背向地性，而乙是朝着丁生长的，所以乙是接触地面的一侧，才会导致向着丁生长；
第2节：人体的激素调节
1.某同学做了如下实验，能得出的结论是(???
)
步骤
实验操作
实验结果
1
取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组
2
A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水
A组小鼠出现四肢无力，活动减少甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3
分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液
A组小鼠症状缓解；B组活动状况无变化
A.胰岛素是由胰脏分泌的?????????????B.胰岛素注射比口服效果好
C.胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中????????D.胰岛素具有降低血糖的作用
【答案】D
【解析】胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
比较步骤2中A组小鼠与B组小鼠的实验结果可知：胰岛素能够使小鼠出现低血糖症状：四肢无力，活动减少，甚至昏迷，说明注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低；比较步骤3中A组小鼠与B组小鼠的实验结果可知，步骤2中A组小鼠出现的症状是由于血糖浓度降低引起的。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用。
2.下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是(??
)
A.由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B.由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C.由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
【答案】B
【解析】
胰岛素是由胰腺分泌，主要作用是促进糖在体内吸收、利用、转化，胰岛素分泌不足易患糖尿病。
A、①和③实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，注射胰岛素的动物不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现尿糖，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，A正确，不符合题意；
B、①组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌分泌胰岛素，出现了尿糖；②组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，故而能够分泌胰岛素，没有出现尿糖．说明胰岛素可以防止尿糖的产生，B错误，符合题意；
C、
由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的，C正确，不符合题意；
D、②和③实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而A切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关，D正确，不符合题意。
3.（2020·温岭模拟）科学中的这些“调节”，与事实不相符的是(???
)
A.使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜时，通过调节粗准焦螺旋来获得清晰的像
B.正常人体中，血糖由于受到胰岛素等激素调节和神经系统调节而维持相对稳定状态
C.植物通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分
D.肾脏对人体内的水和盐的浓度具有一定的调节能力，从而维持人体内的水盐平衡
【答案】A
【解析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。血中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。正常人体每天需要很多的糖来提供能量，为各种组织、脏器的正常运作提供动力。所以血糖必须保持一定的水平才能维持体内各器官和组织的需要。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是生成尿液，借以清除体内代谢产物及某些废物、毒物，同时经重吸收功能保留水份及其他有用物质。
A、使用显微镜时，
将低倍物镜转换成高倍物镜时，通过调节细准焦螺旋来获得清晰的像；故A错误；
B、血糖的调节是激素调节和神经调节共同完成的，而激素是胰岛素来调节的；故B正确；
C、气孔是植物体内水分散失的通道，当气孔关闭时蒸腾作用则会减弱，气孔开启时蒸腾作用则会增强；故C正确；
D、肾脏是人体重要的调节水盐平衡的器官，通过肾脏可以排出对人体有害的尿素和多余的水和无机盐；故D正确；
4.（2020·慈溪模拟）对下列人体异常生理状态的解释错误的是（
???）
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.侏儒症是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的
D.低血糖症，有一种原因是进食过少而导致消化系统吸收的葡萄糖过少
【答案】C
【解析】（1）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
（2）酶是由生物的体细胞合成的，大多数的酶是蛋白质。人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学反应。酶具有高效性，它可以使人体细胞内的各种反应迅速进行，保证各项生命活动的正常进行。酶又具有专一性，一种酶只能催化某一种或某一类化学反应酶的催化作用易受到温度、酸碱度等外界因素的影响，而且不同的酶所需的最适外界条件往往有所不同。
（3）甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性。
（4）血糖是指血液中的葡萄糖，是由食物中的淀粉消化分解而来的。
【解答】A、小脑主要负责人体动作的协调性并保持身体平衡，
醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能，故说法正确。
B、酶的催化作用易受到温度的影响，温度较高时，酶的活性会减弱，温度过高时会失去活性。
发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性，故说法正确。
C、幼年时甲状腺激素分泌不足会得呆小症，幼年时生长激素分泌不足会得侏儒症，故说法错误。
D、进食过少，由食物提供的糖类物质较少，就会使血糖含量不足，故说法正确。
5.（2019八上·萧山月考）阅读下面关于激素的实验，回答下列问题：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素，摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失，由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验？（???
）
A.不除去甲状腺，不注射甲状腺激素
B.摘除后第五天开始，只注射前述的实验用的溶解剂
C.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺
D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶解剂溶解的甲状腺激素
【答案】B
【解析】甲状腺分分泌的甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育。进行对照实验时要遵循变量唯一的原则，以确保实验结果是由变量引起的。
【解答】该实验中，在摘除鼠的甲状腺第五日开始连续五天注射用溶解剂溶解的甲状腺激素，与未除去甲状腺的鼠相比，这里有两个变量：溶解剂、甲状腺激素。要证明摘除甲状腺的鼠物质代谢低下症消失是由注射甲状腺激素引起的，还要进行摘除甲状腺后第五天开始只注射先前用的溶解剂的实验，若鼠的物质代谢低下症未消失，则可得出结论：甲状腺激素可使物质代谢提高。
6.（2019八上·天台月考）我国古代四大名著之一《水浒传》中描述了“武大郎”个子矮小的特征，请推断其发育异常的原因（??
）
A.幼年期缺乏甲状腺激素?????
??B.幼年期缺乏生长激素
C.成年期缺乏甲状腺激素????????D.幼年期缺乏肾上腺素
【答案】B
【解析】甲激素是由人体的内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的物质，如果分泌异常就会得相应的疾病。分泌过多得甲亢，幼年时期分泌不足，会得呆小症；分泌过少食物中缺碘，会患甲状腺肿。
A、甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，呆小症是身材矮小，A不符合题意。
B、幼年期生长激素分泌过少会得侏儒症，呆小症和侏儒症的相同点是都是身材矮小，不同点是呆小症智力低下，侏儒症智力正常，B符合题意。
C、成年期甲状腺激素分泌过少食物中缺碘，会患甲状腺肿，但不会个子矮小，C不符合题意。
D、肾上腺激素分泌器官在肾上腺，生理作用能使心脏收缩力上升；心脏、肝、和筋骨的血管扩张和皮肤、粘膜的血管缩小，不会导致个子矮小，D不符合题意。
7.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（ ）
实验组
对照组
A
正常小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
B
患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
C
正常小鼠，注射降血糖药物X
正常小鼠，注射等量的生理盐水
D
患糖尿病小鼠，注射生理盐水
患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X
A.A????B.B?????C.C?????D.D
【答案】B
【解析】A：本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X，A错误；
B、
实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，而因变量是血糖的变化，基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度．若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用．患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；B正确；
C、虽然只有一个变量，但正常小鼠注射降糖药物X，不能体现出药物作用，C错误；
D、改变条件的是实验组，未改变的是对照组，D错误；
第3节：神经调节
1.（2018八下·余姚期末）下列与人体生命活动调节有关的说法，错误的是（
??）
A.图一中[②]胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管，输送到身体各处
B.图二表示患近视的眼球，成像特点是清晰物像落在[②]视网膜的前方
C.图三表示反射弧，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤
D.图四表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
【答案】A
【解析】图一①肝脏、②胰腺;图二①晶状体、②视网膜、③视神经;图三
①感受器、②传入神经③神经中枢、④传出神经、⑤效应器;
图四
①大脑、②脊髓、③神经
A
图一中
②
胰岛分泌的胰岛素通过组织液进入毛细血管,输送到身体各处,A叙述错误，符合题意；
B
图二表示患近视的眼球,成像特点是清晰物像落在[2]视网膜的前方,B叙述正确，不符合题意；
C
图三表示反射弧,神经冲动的传递方向是:①→②→3→④→⑤,C叙述正确，不符合题意；
D
图四表示神经系统由[①]脑、[2]脊髓及[3]它们发出的神经组成,D叙述正确，不符合题意。
2.（2019八下·慈溪期末）下列与人体生命活动调节有关的说法，错误的是（??
）
A.图一中[②]胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管，输送到身体各处
B.图二表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
C.图三表示反射弧，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤
D.图四中A图与B图相比，外界气温高，皮肤内毛细血管扩张
【答案】A
【解析】图一①肝脏、②胰腺;?图二①大脑、②脊髓、③神经；图三①感受器、②传入神经③神经中枢、④传出神经、⑤效应器;?图四A的血管内径大于B的血管内径。
A图一中[②]胰岛分泌的胰岛素通过组织液进入毛细血管，输送到身体各处，A叙述错误，符合题意；
B图二表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
，B叙述正确，不符合题意；
C图三表示反射弧，①感受器、②传入神经③神经中枢、④传出神经、⑤效应器，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤，C叙述正确，不符合题意；
D图四中A图与B图相比，外界气温高，皮肤内毛细血管扩张后内径增大，D叙述正确，不符合题意。
1.如图是人体中枢神经的简图，则下列叙述错误的是（??
）
A.植物人是因为“甲”受损，所以无法言语、运动
B.“丙”的功能包括心脏搏动、呼吸的恒定以及感觉
C.体操选手的“乙”很发达，所以平衡感很好
D.“手遇热，立刻缩回“的反射控制中枢在“丁”
【答案】B
【解析】理解和掌握大脑、小脑、脑干的结构和功能，是解答此题的关键。
【解答】A、植物人虽然仍有呼吸、血压、心跳等，但已经没有意识、知觉、思维等人类特有的高级中枢，是大脑受到损伤引起的，图中甲是大脑，A正确，不符合题意；
B、图中丙是脑干，脑干的灰质中含有一些调节生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等，感觉是在大脑皮层产生的，B错误，符合题意；
C、小脑主要功能是使运动协调、准确，维持身体平衡。图中乙是小脑，
体操选手的“乙”很发达，所以平衡感很好，C正确，不符合题意；?
D、
手遇热，立刻缩回“
属于缩手反射，缩手反射属于简单反射，神经中枢在脊髓，图中丁是脊髓，D正确，不符合题意。
3.（2020八下·鄞州期末）逃生演练中，某同学做出的部分反应如图所示。下列叙述错误的是（
???）
A.图中X表示感受器
B.神经系统调节控制着人体的绝大部分重要的生命活动
C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩
D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
【答案】C
【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。
A、根据图中箭头可见：X是感受器，接受刺激产生兴奋，A正确；
B、据图可见：图中存在两条反射弧，即X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉、X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺，B正确；
C、若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素，C错误；
D、据图可见：逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，D正确。
4.如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是(??
)
A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B.感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C.针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D.某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
【答案】C
【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成．反射的进行必须要有完整的反射弧。
A、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，有反射弧不一定能产生反射，还得有适宜的刺激，A不符合题意；
B、眨眼反射神经冲动传导方向是正确的应是：A→B→E→C→D，B不符合题意；
C、由图中的位置可知，I是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能，产生痛觉的部位是H大脑半球，A是感受器，手被针刺时，手感觉到疼痛后缩回的神经传导方向是：A感受器→B传入神经→G上行神经→H大脑的一定区域→F下行神经→E脊髓灰质→C传出神经→D效应器，C符合题意；
D、小脑使运动协调、准确并维持身体平衡；若某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的小脑结构受损。而G上行神经不是小脑。D不符合题意。
5.如图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是(??
)
A.该反射属于简单反射
B.该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓
C.该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②
D.若某人只是⑤处受损，用针刺①处，此人有痛觉，无缩手反射
【答案】B
【解析】反射弧的五个组成部分依次是：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。①是感受器，③是传入神经，④是神经中枢，⑤是传出神经，②是效应器。
A、缩手反射是人生来就有的反射活动，神经中枢在脊髓，属于简单的反射，A正确，不符合题意；
B、当手受到蔷薇刺伤后，感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，B不正确，符合题意；
C、反射弧的五个组成部分依次是：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的神经传导途径为
①→③→④→⑤→②
，C正确，不符合题意；
D、图中⑤是传出神经，?若⑤处受损，神经中枢产生的神经冲动就不会沿着传出神经传到效应器，但神经冲动会沿上行的神经纤维传到大脑，脑中有躯体感觉中枢，能感觉到疼，但不会出现缩手反射，D正确，不符合题意。
6.如右图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是(?)
A.若阻断位点①，病人手能动，也有感觉??????B.若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C.若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉?????D.若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
【答案】C
【解析】根据题意，图中①表示脊髓传向大脑皮层的神经上的一点，④表示由脊髓向下传的神经上的一点，②表示传入神经上的一点，③表示传出神经上的一点，产生感觉的部位是大脑皮层，产生运动的部位是效应器。
A、①表示由脊髓传向大脑皮层的神经上的一点，若阻断位点①，病人手能动，没有感觉，A不符合题意；
B、②表示传入神经上的一点，若阻断位点②，病人手不能动，也无感觉，B不符合题意；
C、③表示传出神经上的一点，若阻断位点③，由完成缩手反射的神经中枢传来的信息无法传导效应器，病人手不能动，但有感觉，C符合题意；
D、④表示由脊髓向下传的神经上的一点，即脊髓下端，若阻断位点④，对缩手反射没有影响，病人手能动，也有感觉，D不符合题意。
7.（2020九上·温州开学考）图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。图甲中“E"对应图乙中的(
???)
A.①????B.②????C.④????D.⑤
【答案】D
【解析】在中枢神经系统参与下，人和动物对内外环境刺激的规律性应答，是神经系统调节机体各种功能活动的基本方式。
【解答】由图可知E是肌肉，属于反射弧中的效应器即
⑤
；
8.（2020·衢州）小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（
?）
A.甲????B.乙????C.丙????D.丁
【答案】A
【解析】1、条件反射是后天训练形成的，需要大脑参与的反射活动。非条件反射是先天具有的不需要大脑参与，由脊髓神经中枢控制的反射；
2、感觉的形成在大脑皮层，四肢与躯干部位受到的刺激能通过脊髓传导到大脑形成感觉。
【解答】根据题中信息“
小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛
”，说明非条件反射能完成，以脊髓为神经中枢的反射弧结构是正常的，所以乙、丙、丁结构正常。感是大脑形成的，应该是图示中脊髓中的上行传导索甲出现了损伤，刺激无法传到大脑估不能形成感觉，A选项正确。
第4节：动物的行为
1.下列有关动物行为的说法中，错误的是（???
）
A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
【答案】B
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】A、先天性行为是指动物生来就有的行为，后天学习行为是由生活经验和学习逐渐建立起来的行为。
动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
，A正确，不符合题意；
B、学习行为是动物由生活经验和学习逐渐建立起来的行为，当刺激动物产生该行为的环境因素消失后，该行为就会逐渐消失，B错误，符合题意；
C、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，使动物能更好地适应环境，得以生存和繁殖后代
，C正确，不符合题意；
D、学习行为是后天通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，该行为能使动物更好地适应复杂环境的变化，D正确，不符合题意。
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（????
）
A.昆虫分泌性外激素吸引异性????????B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
C.蚊子飞动时发出的嗡嗡声?????????D.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
【答案】C
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言
3.印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质，但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质，但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的学习行为
【答案】A
【解析】本题考查对先天性行为和学习行为的理解。狼孩不是狼，具备人的遗传物质，但是由于生活环境的改变，他没有适时接受人的生活经验，没有获得人的许多重要的学习行为，因此不喜欢学习人类的语言，生活习性难以改变。
4.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（???
）
A.生来就有???B.由生活经验和学习获得???C.有利于生存和繁殖???D.能伴随动物一生
【答案】C
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生后才有，因此不可以写在阴影部分，A不符合题意；
B、由生活经验和学习获得的是学习行为，先天性行为是不学就会的本能，因此不能写在阴影部分，B不符合题意；
C、先天性行为和学习行为都有利于生存和繁殖，C符合题意；
D、先天性行为能伴随动物一生，学习行为不能伴随动物一生，学习行为如果不强化，就会慢慢丧失，D不符合题意。
5.“鸟类的黑手党”——杜鹃．将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（???
）
①先天性行为?
②是学习行为?
③是由遗传因索决定的?
④是由环境因素决定的
A.①③?????B.②④?????C.①④?????D.②③
【答案】A
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为。杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟，这是小鸟的一种本能反应，受遗传物质的控制。
6.下列对动物行为的叙述正确的是（????
）
A.动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D.动物越高等学习行为不一定越多
【答案】C
【解析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，这样的行为称为后天学习行为。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】A、动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和后天学习行为，A叙述错误，不符合题意。
B、动物的学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，B叙述错误，不符合题意。
C、动物的学习行为能够让它们更好地适应复杂环境的变化，所以动物的学习行为越复杂，适应环境的能力也就越强，C叙述正确，符合题意。
D、动物的学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，动物越高等，大脑皮层越发达，其学习行为也就越多越复杂，D叙述错误，不符合题意。
第5节：体温调节
1.如图表示五种动物在不同外界温度状况下测得的体温变化情
况，请据图判断下列叙述中错误是(
??)
A.当外界温度是50℃时，负鼠的体温也可能上升到50℃
B.在实验过程中，猫的体温始终稳定在40℃左右
C.在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境温度的变化而变化最明显
D.猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，但体温调节能力不同
【答案】A
【解析】猫、负鼠、食蚁兽和鸭嘴兽都是恒温动物，在一定的温度范围内，它们能够调节自己的体温；蜥蜴是变温动物，体温随外界温度变化而变化。
【解答】A、外界温度达到50°时，负鼠、猫、食蚁兽的体温都是40°，A错误，符合题意；
B、由图可知，猫的体温恒定在40°左右，B正确，不符合题意；
C、蜥蜴体温显示曲线较陡，所以蜥蜴的体温变化受环境影响大，C正确，不符合题意；
D、猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，且体温恒定，但体温调节能力有一定的差异，D正确，不符合题意。
2.小明因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录如下表(其中在15：00测完体温后服用了退烧药)对此，下列说法错误的是(?
??)
时间
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
体温(℃)
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
A.小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B.小明体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C.小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
D.小明在服用了退烧药后的四小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
【答案】C
【解析】人体在安静时，主要的产热器官是内脏，剧烈运动时主要的产热器官是骨骼肌；人的体温是相对稳定的，但不是绝对不变的；人体的产热与散热相对平衡时，体温才能保持平衡。
【解答】A、在平静状态下，人体产生热量的主要器官是内脏，A正确，不符合题意；
B、正常情况下，人的体温在36.8℃左右，是相对恒定的，但不是绝对不变的，B正确，不符合题意；
C、由数据知，在11：00-13：00间，小明的体温明显偏高，说明其体内产热较多，散热较少，产热与散热是不平衡的，C错误，符合题意；
D、小明在服用了退烧药后的4小时内，体温明显降低，并且相对稳定，说明体内的产热与散热保持相对平衡，D正确，不符合题意。
3.在炎热的夏天，从室外进入温度较低的空调房间，人体将发生的生理变化是（??
）
A.尿液减少，排出的尿液中尿素的质量分数变大????B.在神经等调节下皮肤血管的口径变小
C.散热量增加，产热量减少?????????????D.小脑中的体温调节中枢兴奋性增强
【答案】B
【解析】体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。
【解答】从高温环境进入低温环境中，人体散热过快，所以产热也会增加；
A、人体产热增加，糖类消耗增加，糖类分解后不会产生尿素；故A错误；
B、人在体温环境中，散热会减少，血管会收缩，口径变小；故B正确；
C、体温环境中为了维持体温平衡，散热减少，产热增加，体温调节中枢兴奋性降低；故C
D错误；
4.（2020·宁波）如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（
?）
A.效应①可使散热增加????????????????????B.效应②可使产热减少
C.效应③可使产热减少????????????????????D.效应④可使产热减少
【答案】B
【解析】1、皮肤血管舒张后能使血流量增大；
2、汗液蒸发能带走热量有利于散热；
3、骨骼肌的紧张性收缩能产生热量，这种收缩减少后产生的热量减少；
4、甲状腺激素可以促进新陈代谢，肾上腺素可以增强心脏活动，
能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速。
【解答】A：效应①皮肤血管舒张血流量增加，可使散热增加，判断正确，A错误；
B：效应②汗液分泌增加，汗液蒸发能带走热量，有利于散热，但不可使产热减少，判断错误，B正确；
C：效应③骨骼肌收缩减少后，可使产热减少，判断正确，C错误；
D：效应④甲状腺和肾上腺素都能促进人体产热，激素减少后可使产热减少，判断正确，D错误。
5.（2020九上·余杭期末）在夏季举行马拉松比赛时，每隔一段距离就会设立补水点，还有喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外。下列相关说法合理的是（
???）
A.运动员主要从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
B.血液中乳酸大量积累，
pH迅速下降使血液呈酸性
C.补水是为了维持水盐平衡，肾脏是调节水盐平衡的唯一器官
D.运动员体温升高的根本原因是呼吸频率加快，导致能量释放多
【答案】D
【解析】人体内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程。
【解答】A、生命活动所需能量主要由有氧呼吸提供，无氧呼吸补充，A不符合题意；?
B、人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是血浆中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定，B不符合题意；
C、在维持内环境稳态的过程中，皮肤和泌尿系统的功能主要是调节水盐平衡，C不符合题意；
D、每个人所消耗的能量与运动状况有关，运动越激烈，呼吸作用越强产生的能量就越高．体温升的就越高．夏季举行马拉松比赛时，赛道上每隔一段距离就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外。剧烈运动中，运动员体温升高的根本原因是呼吸频率加快，导致能量释放多，D符合题意。第三章
实验探究精选
第1节：植物生命活动的调节
1.（2019九下·浙江保送考试）小应同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，小应同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（??
）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部保留顶芽
③将3株全部去掉顶芽
④将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑤将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑥观察3株植株叶柄脱落情况
A.①③④⑥???B.①②④⑥???C.①③⑤⑥???D.①②⑤⑥
2.（2019八上·绍兴期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论（????
）
A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀??????D.生长素能促进胚芽鞘向光生长
3.如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（??
）
A.直立生长???B.弯向纸盒开口方向生长???C.向右弯曲生长???D.螺旋式弯曲生长
4.将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室（如图）。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论，最合理的是（??
）
A.在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿水平方向生长
B.根表现向湿性，所以有水时就沿水平方向生长
C.将豆子水平放进玻璃管，所以呈水平生长方向
D.根同时表现了向地性与向光性，因而水平方向生长
5.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(?
)
A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B.A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
6.（2019八上·德清期末）根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（??
）
A.若d点对应的浓度为a，e点可能对应c点的浓度?B.若d点对应的浓度为b，e点可能对应c点的浓度
C.若d点对应的浓度为a，e点可能对应b点的浓度?D.若d点对应的浓度为c，e点可能对应b点的浓度
7.温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是(??
)
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质?????B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C.该物质能促进胚芽鞘的生长????????D.影响生长的物质自顶端向下运输
8.（2019·衢州）小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（??
）
A.甲?????B.乙?????C.丙?????D.丁
第2节：人体的激素调节
1.某同学做了如下实验，能得出的结论是(???
)
步骤
实验操作
实验结果
1
取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组
2
A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水
A组小鼠出现四肢无力，活动减少甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3
分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液
A组小鼠症状缓解；B组活动状况无变化
A.胰岛素是由胰脏分泌的?????????????B.胰岛素注射比口服效果好
C.胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中????????D.胰岛素具有降低血糖的作用
2.下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是(??
)
A.由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B.由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C.由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
3.（2020·温岭模拟）科学中的这些“调节”，与事实不相符的是(???
)
A.使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜时，通过调节粗准焦螺旋来获得清晰的像
B.正常人体中，血糖由于受到胰岛素等激素调节和神经系统调节而维持相对稳定状态
C.植物通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分
D.肾脏对人体内的水和盐的浓度具有一定的调节能力，从而维持人体内的水盐平衡
4.（2020·慈溪模拟）对下列人体异常生理状态的解释错误的是（
???）
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.侏儒症是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的
D.低血糖症，有一种原因是进食过少而导致消化系统吸收的葡萄糖过少
5.（2019八上·萧山月考）阅读下面关于激素的实验，回答下列问题：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素，摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失，由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验？（???
）
A.不除去甲状腺，不注射甲状腺激素
B.摘除后第五天开始，只注射前述的实验用的溶解剂
C.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺
D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶解剂溶解的甲状腺激素
6.（2019八上·天台月考）我国古代四大名著之一《水浒传》中描述了“武大郎”个子矮小的特征，请推断其发育异常的原因（??
）
A.幼年期缺乏甲状腺激素?????
??B.幼年期缺乏生长激素
C.成年期缺乏甲状腺激素????????D.幼年期缺乏肾上腺素
7.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（ ）
实验组
对照组
A
正常小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
B
患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
C
正常小鼠，注射降血糖药物X
正常小鼠，注射等量的生理盐水
D
患糖尿病小鼠，注射生理盐水
患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X
A.A????B.B?????C.C?????D.D
第3节：神经调节
1.（2018八下·余姚期末）下列与人体生命活动调节有关的说法，错误的是（
??）
A.图一中[②]胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管，输送到身体各处
B.图二表示患近视的眼球，成像特点是清晰物像落在[②]视网膜的前方
C.图三表示反射弧，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤
D.图四表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
2.（2019八下·慈溪期末）下列与人体生命活动调节有关的说法，错误的是（??
）
A.图一中[②]胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管，输送到身体各处
B.图二表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
C.图三表示反射弧，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤
D.图四中A图与B图相比，外界气温高，皮肤内毛细血管扩张
3.（2020八下·鄞州期末）逃生演练中，某同学做出的部分反应如图所示。下列叙述错误的是（
???）
A.图中X表示感受器
B.神经系统调节控制着人体的绝大部分重要的生命活动
C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩
D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
4.如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是(??
)
A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B.感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C.针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D.某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
5.如图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是(??
)
A.该反射属于简单反射
B.该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓
C.该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②
D.若某人只是⑤处受损，用针刺①处，此人有痛觉，无缩手反射
6.如右图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是(?)
A.若阻断位点①，病人手能动，也有感觉??????B.若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C.若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉?????D.若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
7.（2020九上·温州开学考）图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。图甲中“E"对应图乙中的(
???)
A.①????B.②????C.④????D.⑤
8.（2020·衢州）小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（
?）
A.甲????B.乙????C.丙????D.丁
第4节：动物的行为
1.下列有关动物行为的说法中，错误的是（???
）
A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（????
）
A.昆虫分泌性外激素吸引异性????????B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
C.蚊子飞动时发出的嗡嗡声?????????D.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
3.印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质，但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质，但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的学习行为
4.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（???
）
A.生来就有???B.由生活经验和学习获得???C.有利于生存和繁殖???D.能伴随动物一生
5.“鸟类的黑手党”——杜鹃．将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（???
）
①先天性行为?
②是学习行为?
③是由遗传因索决定的?
④是由环境因素决定的
A.①③?????B.②④?????C.①④?????D.②③
6.下列对动物行为的叙述正确的是（????
）
A.动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D.动物越高等学习行为不一定越多
第5节：体温调节
1.如图表示五种动物在不同外界温度状况下测得的体温变化情
况，请据图判断下列叙述中错误是(
??)
A.当外界温度是50℃时，负鼠的体温也可能上升到50℃
B.在实验过程中，猫的体温始终稳定在40℃左右
C.在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境温度的变化而变化最明显
D.猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，但体温调节能力不同
2.小明因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录如下表(其中在15：00测完体温后服用了退烧药)对此，下列说法错误的是(?
??)
时间
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
体温(℃)
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
A.小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B.小明体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C.小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
D.小明在服用了退烧药后的四小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
3.在炎热的夏天，从室外进入温度较低的空调房间，人体将发生的生理变化是（??
）
A.尿液减少，排出的尿液中尿素的质量分数变大????B.在神经等调节下皮肤血管的口径变小
C.散热量增加，产热量减少?????????????D.小脑中的体温调节中枢兴奋性增强
4.（2020·宁波）如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（
?）
A.效应①可使散热增加????????????????????B.效应②可使产热减少
C.效应③可使产热减少????????????????????D.效应④可使产热减少
5.（2020九上·余杭期末）在夏季举行马拉松比赛时，每隔一段距离就会设立补水点，还有喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外。下列相关说法合理的是（
???）
A.运动员主要从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
B.血液中乳酸大量积累，
pH迅速下降使血液呈酸性
C.补水是为了维持水盐平衡，肾脏是调节水盐平衡的唯一器官
D.运动员体温升高的根本原因是呼吸频率加快，导致能量释放多
