湘科版（2017）四上：第四单元 地球与月球 复习提纲+练习题（有答案）
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017）四上：第四单元 地球与月球 复习提纲+练习题（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-10 18:06:00 | ||
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文档简介
新湘科版科学四上复习提纲与练习题
第四单元
地球与月球
[复习提纲]
地球
人类对地球
形状的认识
古人：天圆地方一直觉
古希腊人:大地不是平的，可能是个大圆球。依据：船只进港先看见桅杆，
再看见船身，出港时相反
公元前350年前后，亚里士多德：地球是个球体。依据：观察月食
1519年：麦哲伦船队环球航行
现代:地球是一个巨大的球体。根据：太空中看地球，蓝色的星球，大部分是海洋(71%)，小部分是陆地(29%)。水体：海洋、湖泊、河流、地下水等，淡水：3%
月相:在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化
月相的变化规律
新月一蛾眉月一上弦月一盈凸月一满月一亏凸月一下弦月一残月
周期29.
53天
月球
1609年，伽利略用自制天文望远镜观察月球
月海：月面上比较低洼的平原
“阿波罗”登月
中国探月工程——“嫦娥工程”
[精选练习]
第1课
地球的故事
1．填一填
(1)在海边，人们观察进港的船只发现，总是先看到
，然后才看到____。
(2)公元前350年前后，古希腊学者____通过观察
，根据月球上地影是一个圆形的事实，作出了“
”的推测。
(3)1519年9月，航海家____带领船队开始了人类第一次环球航行。他们从____出发，一直向西航行。
2．辨一辨
(1)日食现象能表明地球是一个球体。
(
)
(2)麦哲伦船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。
(
)
(3)如今人们已经能在太空中观察地球了。
(
)
(4)地球是太阳系中的一颗恒星。
(
)
(5)古代人们凭直觉认识地球。
(
)
3．排一排
按时间顺序将下列关于人类认识地球是球体的证据排序。
①人类进入太空，从太空观察地球。
②麦哲伦船队环球航行成功。
⑨在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。
④月食时，地球投射到月球表面的影子是圆形。
按时间顺序排列：_____
___。
4．做一做
两位同学用模拟实验观察帆船进港、出港和航行情况：用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作为“桅杆”，用一个火球体模拟地球。根据实验回答问题。
(1)观察小帆船进港，你有什么发现？
(2)再把小帆船放在水平桌面上模拟航行。两次实验观察到的现象有什么不同？
第2课
蓝色的星球
1．说一说
水在地球上分布很广，除了下图中的水体，你还知道哪些？
2．选一选
(1)地球仪上的蓝色部分代表(
)。
A．高原
B．海洋
C．沙漠
(2)下列说法不正确的是(
)。
A．地球上大部分是海洋，陆地面积较小
B．地球上的陆地被海洋包围着
C．水在自然界不停地循环，所以地球上的水是用之不竭的
(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是(
)。
A．洗澡擦香皂时不关上喷头
B．不间断放水刷牙
C．用洗衣水冲厕所
3.涂一涂
请你在下面两个大方格中分别涂出代表海洋面积和淡水总量的小格。
4．答一答
5.想一想
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公共参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
你有哪些节约用水的金点子？（至少写出三条）
第3课
在地球上看月球
1．辨一辨
(l)上半月的月相从圆变为缺，下半月的月相从缺变为圆。
(
)
(2)月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球。
(
)
(3)月相最圆的时候大约是农历的每月十五。
(
)
(4)月相只有在夜晚可以看到。
(
)
(5)观察月相变化要定时、定点。
(
)
2．填一填
学习月相后，小明坚持观察并拍下了一些月相照片（见下图）：
(1)满月是第____张照片，它出现在农历____。
(2)第①张照片上的月相叫____。
(3)根据他观察到的先后顺序给这些月相排个序：____。
(4)画出第三张照片上的月相出现以后半个月内的月相变化。（涂黑表示阴影部分）
3．画一画
4．答一答
在一个月中，月相的变化有怎样的规律？
5．做一做
如图，小明和同学一起进行了月相变化的模拟实验。
(1)在月相变化的模拟实验中，“一半被涂黑的皮球”代表____；
“皮球黑色的一面始终背对着画有太阳的黑板”代表____；
“场地内的同学”代表____。
A．月球的亮面朝着太阳
B．地球上的观察者
C．被太阳照亮的月球
(2)月相的形成与哪些因素有关？如果月球本身会发光，那么我们会看到月相变化吗？如果月球不围绕地球转动，那么我们会看到月相变化吗？
第4课
探索月球的秘密
1．填一填
(1)1609年，____用自制天文望远镜观察月球，这是人类首次用望远镜观察天体。
(2)人类探索月球，观测月球方法进展的正确顺序是____。
①用探月飞行器观察月球
②用望远镜观察月球
⑨载人登月观察月球
④用肉眼直接观察月球
2．辨一辨
(1)人们登上月球的梦想在1969年7月实现了。
(
)
(2)“嫦娥工程”第一阶段环绕月球探测的任务是由“嫦娥一号”执行的。(
)
(3)我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
(
)
3．答一答
结合自己所学知识介绍一下月球上的环形山吧！
4.说一说
(l)查找资料，找到下列问题的答案。
序号
月球与地球比较
数值
1
月球直径约是地球的
2
月球质量约是地球的
3
月球体积约是地球的
4
月球和地球相距
(2)关于月球的秘密你还知道哪些？请列举两条。
[参考答案]
第四单元
地球与月球
第1课．地球的故事
2.(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)√
3．③④②①
4．(1)通过让小帆船在大球上移动模拟进港和出港，我们可以发现由于小帆船沿着球体航行，小帆船进港时总是先看见“桅杆”（火柴梗），然后才是船身，出港时观察到的情况相反。
(2)把小帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”（火柴梗）和船身。
第2课．蓝色的星球
1．冰川、地下水等。
2．(1)B
(2)C
(3)C
5．用洗菜的水浇花；用洗衣服的水冲洗厕所；做到随时关紧水龙头等。（合理即可）
第3课．在地球上看月球
1.(1)×
(2)×
(3)√
(4)×
(5)√
2．(1)③十五
(2)上弦月
(3)②①③①
(4)略
5．(1)C
A
B
(2)月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会发光，只能反射太阳光等因素有关。如果月球本身会发光，那么我们不会看到月相变化。如果月球不围绕地球运动，那么我们也不会看到月相变化。
第4课．探索月球的秘密
1．(1)伽利略
(2)④②①③
2．(1)√
(2)√
(3)×
2
/
2
第四单元
地球与月球
[复习提纲]
地球
人类对地球
形状的认识
古人：天圆地方一直觉
古希腊人:大地不是平的，可能是个大圆球。依据：船只进港先看见桅杆，
再看见船身，出港时相反
公元前350年前后，亚里士多德：地球是个球体。依据：观察月食
1519年：麦哲伦船队环球航行
现代:地球是一个巨大的球体。根据：太空中看地球，蓝色的星球，大部分是海洋(71%)，小部分是陆地(29%)。水体：海洋、湖泊、河流、地下水等，淡水：3%
月相:在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化
月相的变化规律
新月一蛾眉月一上弦月一盈凸月一满月一亏凸月一下弦月一残月
周期29.
53天
月球
1609年，伽利略用自制天文望远镜观察月球
月海：月面上比较低洼的平原
“阿波罗”登月
中国探月工程——“嫦娥工程”
[精选练习]
第1课
地球的故事
1．填一填
(1)在海边，人们观察进港的船只发现，总是先看到
，然后才看到____。
(2)公元前350年前后，古希腊学者____通过观察
，根据月球上地影是一个圆形的事实，作出了“
”的推测。
(3)1519年9月，航海家____带领船队开始了人类第一次环球航行。他们从____出发，一直向西航行。
2．辨一辨
(1)日食现象能表明地球是一个球体。
(
)
(2)麦哲伦船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。
(
)
(3)如今人们已经能在太空中观察地球了。
(
)
(4)地球是太阳系中的一颗恒星。
(
)
(5)古代人们凭直觉认识地球。
(
)
3．排一排
按时间顺序将下列关于人类认识地球是球体的证据排序。
①人类进入太空，从太空观察地球。
②麦哲伦船队环球航行成功。
⑨在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。
④月食时，地球投射到月球表面的影子是圆形。
按时间顺序排列：_____
___。
4．做一做
两位同学用模拟实验观察帆船进港、出港和航行情况：用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作为“桅杆”，用一个火球体模拟地球。根据实验回答问题。
(1)观察小帆船进港，你有什么发现？
(2)再把小帆船放在水平桌面上模拟航行。两次实验观察到的现象有什么不同？
第2课
蓝色的星球
1．说一说
水在地球上分布很广，除了下图中的水体，你还知道哪些？
2．选一选
(1)地球仪上的蓝色部分代表(
)。
A．高原
B．海洋
C．沙漠
(2)下列说法不正确的是(
)。
A．地球上大部分是海洋，陆地面积较小
B．地球上的陆地被海洋包围着
C．水在自然界不停地循环，所以地球上的水是用之不竭的
(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是(
)。
A．洗澡擦香皂时不关上喷头
B．不间断放水刷牙
C．用洗衣水冲厕所
3.涂一涂
请你在下面两个大方格中分别涂出代表海洋面积和淡水总量的小格。
4．答一答
5.想一想
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公共参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
你有哪些节约用水的金点子？（至少写出三条）
第3课
在地球上看月球
1．辨一辨
(l)上半月的月相从圆变为缺，下半月的月相从缺变为圆。
(
)
(2)月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球。
(
)
(3)月相最圆的时候大约是农历的每月十五。
(
)
(4)月相只有在夜晚可以看到。
(
)
(5)观察月相变化要定时、定点。
(
)
2．填一填
学习月相后，小明坚持观察并拍下了一些月相照片（见下图）：
(1)满月是第____张照片，它出现在农历____。
(2)第①张照片上的月相叫____。
(3)根据他观察到的先后顺序给这些月相排个序：____。
(4)画出第三张照片上的月相出现以后半个月内的月相变化。（涂黑表示阴影部分）
3．画一画
4．答一答
在一个月中，月相的变化有怎样的规律？
5．做一做
如图，小明和同学一起进行了月相变化的模拟实验。
(1)在月相变化的模拟实验中，“一半被涂黑的皮球”代表____；
“皮球黑色的一面始终背对着画有太阳的黑板”代表____；
“场地内的同学”代表____。
A．月球的亮面朝着太阳
B．地球上的观察者
C．被太阳照亮的月球
(2)月相的形成与哪些因素有关？如果月球本身会发光，那么我们会看到月相变化吗？如果月球不围绕地球转动，那么我们会看到月相变化吗？
第4课
探索月球的秘密
1．填一填
(1)1609年，____用自制天文望远镜观察月球，这是人类首次用望远镜观察天体。
(2)人类探索月球，观测月球方法进展的正确顺序是____。
①用探月飞行器观察月球
②用望远镜观察月球
⑨载人登月观察月球
④用肉眼直接观察月球
2．辨一辨
(1)人们登上月球的梦想在1969年7月实现了。
(
)
(2)“嫦娥工程”第一阶段环绕月球探测的任务是由“嫦娥一号”执行的。(
)
(3)我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
(
)
3．答一答
结合自己所学知识介绍一下月球上的环形山吧！
4.说一说
(l)查找资料，找到下列问题的答案。
序号
月球与地球比较
数值
1
月球直径约是地球的
2
月球质量约是地球的
3
月球体积约是地球的
4
月球和地球相距
(2)关于月球的秘密你还知道哪些？请列举两条。
[参考答案]
第四单元
地球与月球
第1课．地球的故事
2.(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)√
3．③④②①
4．(1)通过让小帆船在大球上移动模拟进港和出港，我们可以发现由于小帆船沿着球体航行，小帆船进港时总是先看见“桅杆”（火柴梗），然后才是船身，出港时观察到的情况相反。
(2)把小帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”（火柴梗）和船身。
第2课．蓝色的星球
1．冰川、地下水等。
2．(1)B
(2)C
(3)C
5．用洗菜的水浇花；用洗衣服的水冲洗厕所；做到随时关紧水龙头等。（合理即可）
第3课．在地球上看月球
1.(1)×
(2)×
(3)√
(4)×
(5)√
2．(1)③十五
(2)上弦月
(3)②①③①
(4)略
5．(1)C
A
B
(2)月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会发光，只能反射太阳光等因素有关。如果月球本身会发光，那么我们不会看到月相变化。如果月球不围绕地球运动，那么我们也不会看到月相变化。
第4课．探索月球的秘密
1．(1)伽利略
(2)④②①③
2．(1)√
(2)√
(3)×
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