黑龙江省实验中学2020-2021学年高一12月月考语文试题 Word版含答案

黑龙江省实验中学2020-2021学年度上学期
高一学年12月份阶段性测试语文试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、基础知识（22分）
1.下面全部包含通假字的一项是（2分）
①授之书而习其句读者 ②虽有槁暴，不复挺者 ③知明而行无过矣
④金就砺则利 ⑤或师焉，或不焉 ⑥人生如梦，一尊还酹江月
⑦艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ⑧安能摧眉折腰事权贵
A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.④⑤⑥⑧ D.⑤⑥⑦⑧
2.下列各句加点词语解释正确的一项是（2分）
A.不如须臾之所学也（片刻） 圣人无常师（固定的） 秋月春风等闲度（平常）
B.我欲因之梦吴越（因为） 假舟楫者（借助） 凄凄不似向前声（以前）
C.臂非加长也 （更加） 郯子之徒（门徒） 作《师说》以贻之（送给）
D.笠是兜鍪蓑是甲 （头盔） 小学而大遗（留下） 枉用相存（问候）
3.下列各句中加点虚词含义相同的一项是（2分）
A.君子博学而日参省乎己 生乎吾前
B.积土成山，风雨兴焉 于其身也，则耻师焉
C.冰，水为之，而寒于水 假舟楫者，非能水也，而绝江河
D.师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣
4.下列各句中“师”字的词性与其它三项不同的一项是（2分）
A.吾从而师之 B.吾师道也
C.惑而不从师 D.于其身也，则耻师焉
5.与例句句式相同的一项是（2分）
例句：青，取之于蓝，而青于蓝。
A.君子生非异也，善假于物也
B.句读之不知，惑之不解
C.道之所存，师之所存也
D.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾
6.下列对文学文化常识内容的解说，有误的一项是（2分）
A.“迁”在古代称官职调动，一般指升迁；也可指贬谪，如“迁客骚人”；而“左迁”则专指贬官降职。
B.“六艺”可以指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经书，也可以指礼、乐、射、御、书、数六种技能。“六艺经传皆通习之”中的“六艺 ”指前者。
C.社日，古代祭祀谷神的日子，这一天农家举行各种活动祭社祈求五谷丰登。“一片神鸦社鼓”“箫鼓追随春社近”都写出了社日前后民间的热闹场面。
D．“月”这一意象在不同作品中内涵不同。曹操《短歌行》中的月是贤才或理想的象征，白居易《琵琶行》中的月主要是营造氛围的事物，而苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的月代表自然宇宙的永恒。
7.句子翻译。（4分）
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
8.名句填写。（6分）
（1）荀子在《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须心思专一、坚持不懈，与之相反的是螃蟹用心浮躁，以致造成“____________________，_____________________”的后果。
（2）韩愈 《师说》 中 “_______________________，______________________” 两句凝练地概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。
（3）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中运用与之相同手法表现演奏技巧高超的是“ ， ”两句。
二、阅读理解（18分）
（一）阅读下面文言文，完成9-11小题。（9分）
答韦中立论师道书①（节选）
柳宗元
书云欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子②自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余
以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆仓黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？
【注释】①本文是作者被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中立，潭州刺史韦彪之孙，曾写信要求拜柳宗元为师，并不辞道远，从长安到永州去拜访求教。返回京城后，又写信给柳宗元，要求拜师。②吾子：古时对人的尊称，可译为“您”，比“子”更亲切。
9.下列加点词语解释错误的一项是（3分）
A.仆道不笃 深厚
B.以为狂人 把……当做
C.收召后学 学识浅薄的人
D.不以病乎？ 为难
10.对文中划线句子翻译正确的一项是(3分)
A.韩愈已经自己充当了蜀的太阳，而又想让自己充当越州的雪。
B.韩愈既然自认为是蜀的太阳，而您又想让我充当越州的雪。
C.韩愈既然自认为是蜀的太阳，而我又想让自己充当越州的雪。
D.韩愈已经自己充当了蜀的太阳，而您又想让我充当越州的雪。
11.下列对选文内容的分析，不正确的一项是(3分)
A.开篇柳宗元说自己“道不笃，业甚浅近”“未见可师者”，意思是自身条件差，够不上资 格当老师。
B.作者又从师道衰落的历史谈到社会现状，举韩愈“抗颜而为师”的例子，揭示自己不敢为师的社会原因。
C.第三段以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，形象地揭露了世俗的少见多怪，也隐含着作者对韩愈遭遇的同情。
D.最后作者一连用了三个反问句，表达了作者对世俗压抑从师风尚的愤慨与沉痛之情。
（二）阅读下面诗歌，完成12-13小题。（9分）
元日田家①
【唐】薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
12.下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是（3分）
A.第一联描写了南村和北村不同的风景，南村雪后初晴，与此不同的是，北村却梅花盛开。
B.第二联写出了当地淳朴的民风，元日大家携美酒串门，狗儿欢快地迎接客人的到来。
C.第三联写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。
D．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
13.本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。（6分）
三、写作（60分）
14.阅读下面材料，完成写作。
在现代汉语里，“和”是一个多音字，有“和平、和谐”之意，也可理解为“应和”“搀和”。人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争配合适当称之为“和”，两数相加所得的结果也是“和”……不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”:和为贵、家和万事兴、和气生财……一个“和”字可引发我们许许多多的联想。
请以“和”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。
12月月考
【参考答案】
B
A
C
C
D
C
采分点：众人、下、耻、状语后置
（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）位卑则足羞，官盛则近谀
（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
9.C
10.D
11.A
12.A (A项，“南村晴雪北村梅”互文见义，所以“不同的风景”错误。)
13.①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。
②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。
③对回乡的渴望之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。
④对田园生活的羡慕之情：“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情。（每点2分，答对三点给满分。共6分）
14. 立意：
①“和”是伟力，是一个伟大的民族扫清历史的阴霾跨向美好未来的伟大力量。
②“和”是宽容，是中华民族能够捐弃前嫌放眼蔚蓝色的明天的伟大胸怀。
③“和”是一个有着五千年悠久历史的文化积淀孕育滋养，因而能够包容天下，更能够创建新的辉煌的伟大民族的坦荡襟抱。
④家庭和金不换，将相和国家兴，万事和万事成。
⑤和谐是一笔无形的资产，和谐是人与人之间的相互信任，相互支撑，相互提携。它是一笔无形的资产，是上帝分配给人类的一份厚礼，是一种足以改天换地的伟大力量。
⑥请以平和之心去看待得失，看待生活，看待世界。
⑦团结(团队精神)不能丢。
⑧和平，是人类永远的追求。