五年级下册美术课件-《第13课 风筝的魅力》 人教版 (共19张PPT)

起源：
（公元447年左右）
春秋
木鹞
（距今1300年左右）
隋唐
纸鸢
五代
风筝
（距今1000年左右）
宋代
至今
风筝的由来：
(yao)
风筝
放风筝既能娱乐，又能健体。
史书《续博物志》有“放风筝，张口仰视，可以泄热”之说：在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨；可以尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，促进人体的新陈代谢；可以消除眼肌疲劳，预防近视和弱视。
放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开阔。
鸢飞蝶舞喜翩翩，远近随心一线牵。
如此时光如此地，春风送你上青天。
健身
世界著名的风筝之都在什么地方？
——山东潍坊
自1984年第一届潍坊国际风筝会以后。每年的四月中旬都要举办一年一届的国际风筝盛会，1988年，第五届国际风筝会将潍坊定为“世界风筝都。现在每年都要举办风筝 会，吸引来自世界的几十个国家和地区的人参加。也为潍坊的经济发展做出了突出的贡献。
平面风筝
立体风筝
串式风筝
传统风筝
现代风筝
硬翅类风筝
软翅类风筝
板子类风筝
平面风筝
固定的骨架结构形式
翅膀无固定骨架结构
就是平面板形风筝,风筝的四边用竹条支撑。
分析传统风筝的结构、图案、纹样、色彩的特点。
欣赏.讨论
结构：风筝的结构左右对称.
图案：题材内容多以吉祥动物、戏曲和年画中的传统故事为主，造型整体别致。
纹样：多采用传统纹样。
色彩：色彩鲜艳，对比性强、色块大。
传统风筝的特点：
传统纹样
现代风筝
传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺：
“扎”扎骨架，即要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当；
“糊”糊纸面，即要保证整体平整，干净利落；
“绘”绘花彩，即要做到远眺清楚，近看真实的效果；
“放”放风筝，即要依据风力调整提线角度。
一、扎骨架
1、将直条放上去，竹条朝上。
3、调整竹条，对齐标记点
4、绑扎交叉点。
风筝制作
2、将短竹条横放，也是竹条朝上。
二、糊纸面
1、将菱形的风筝面反面朝上，正面朝下平铺。
2 将骨架贴着双面胶的一面朝下与风筝面粘贴。
风筝面中轴线与骨架中轴竹条对齐。
风筝图案的特点
块状、片状。适合远看
三、绘花彩
与天空色形成对比
鲜艳、醒目
新鲜感、时代感
结合风筝菱形形状特点
四.放风筝
放飞之前，先绑放飞线。放飞线就是系在风筝主体上的根基线，它能起调整风筝迎角的作用。
分别在竖立竹条交叉点上下各三分之一处系脚线（两点法）。
动动手
设计一只菱形风筝，绘出平面图。
要求：
有创意；既可设计传统纹样也可设计现代图形； 色彩鲜艳，对比强烈。
可以手绘也可以剪贴。