湘教版七年级上册音乐 4.1洗衣歌 教案

教 案
课题名称 洗衣歌 课时 1 课型 欣赏课
教材分析 本课选自湖南文艺出版社七年级上册音乐教材第四单元班级演唱组合中的欣赏部分《洗衣歌》以及第七单元乐理知识部分
学情分析 经过小学六年的音乐学习，初中一年级的学生已经初步掌握了一定的音乐基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。乐理知识小学学习较少，需要从基础开始学习。
教学目标 1、了解藏族的风土人情。
2、《洗衣歌》的欣赏，了解歌曲的风格特点。
3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点。
4、了解组合演唱的形式与特点
5、学习基本乐理知识、熟悉音符写法及其时值。
教学重难点 1、了解藏族歌曲以及舞蹈的特点
2、学习基本音符以及附点音符，掌握它们的写法以及时值
教学方法 引导法、设问法、讲授法、探究法。
教具、 参考书 黑板、多媒体课件、藏族风情图片、舞蹈视频
教 学 过 程 及 内 容 组织教学
师生问好
旧课复习
复习青春舞曲以及踏浪各两遍
新课教学
A、导入
创设情景，播放各民族图片。
1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。）
2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？
歌曲《青藏高原》
3、有谁能介绍一下这个民族？
4、同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……
（大屏幕）藏族的风土人情
5、师：感觉怎么样？（学生自由说）
师：藏族真的非常美，那么我们今天欣赏的歌曲也就是来自藏族，我们一起来听一听吧，
B、初听歌曲《洗衣歌》
1、请同学们闭上眼睛用心聆听，同时思考一下它的节奏和情绪是什么样的？
2、听完以后，同学们回答：
a、歌曲的节奏是怎样的？全曲的节奏欢快鲜明、富有动感，适合边舞边唱
b、歌曲的情绪是怎样的？欢快的、活泼的、充满激情
C、歌曲简介：
歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。
D、复听作品：
1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲）这一次听，希望同学们思考，藏族歌曲有怎样的特点呢？
2、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。（欣赏时请同学们看看藏族舞蹈有什么特点？）
3、欣赏“高原红”组合翻唱的这首歌曲（思考这种演唱形式与之前的有什么不同？）
组合歌曲特点：两人或两人以上一组演唱，或合唱或边唱边舞，充满活力
同学们还知道其他的演唱组合吗？
那么组合演唱方式有哪些呢？
组合演唱方式：多声部演唱、边唱边舞、边演奏乐器边舞
E、跟唱歌曲：
请同学们一起跟着音乐哼唱一下歌曲的旋律吧！
乐理知识：p50
学习基本音符写法及其时值：
全音符、四分音符、八分音符、十六分音符
什么是附点音符？
学习附点音符写法及其时值：
附点二分音符、附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符