第14课法西斯国家的侵略扩张 导学案（含答案）

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同步学案
第14课《法西斯国家的侵略扩张》
1.知识与能力
识记墨索里尼在意大利建立法西斯专政、希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政、日本军部法西斯上台的基本史实;理解1929-1933年经济危机是法西斯上台的重要原因;知道欧亚战争策源地的形成，新的世界大战已经不可避免
。
2.过程与方法
通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。
3.情感态度与价值观
通过学习德、日建立法西斯独裁统治的史实，使学生认识:严重的经济危机必然导致政治危机;德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁。
教学重点:德国、日本法西斯专政的建立。
教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
?
奥斯维辛原本只是波兰的一个安静的小镇，但它却在二战中成为比正面战场还要残忍和惨烈的“杀人工厂”。1940年4月27日，纳粹德国开始在这个作为铁路交通枢纽的小镇上建造最大的集中营。其最初的目的主要是关押波兰政治犯和消灭苏联战俘，但1942年1月20日纳粹在万湖会议上通过的“犹太人问题最终解决方案”，则使这里成为犹太人的“屠宰场”。据估计约有110万人在奥斯维辛集中营被杀，其中超过九成都是犹太人。从此，奥斯维辛成为大屠杀的代名词，成为人类文明史上的悲恸之地。什么是法西斯?为什么德国法西斯要疯狂屠杀犹太人?
任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1.背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。
2.建立：（
1922
）年，法西斯党徒向首都（
罗马
）进军，法西斯政权在
意大利
建立起来。
3.内外政策：墨索里尼法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于
领土
扩张，梦想恢复古罗马帝国时期的疆界、地位和尊严。1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找到出路。1935年意大利发动了侵略（
埃塞俄比亚
）的战争，第二年宣布正式吞并
埃塞俄比亚
。
二、欧洲战争策源地的形成
1.背景：经济大危机沉重打击了德国。在经济危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。以
希特勒
为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层的不同心里，进行针对性的蛊惑宣传；还利用群众对
凡尔赛
条约的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。
2.
形成——希特勒上台：1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。（
1933
）年希特勒出任德国总理。开始掌握国家大权。不久他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政军
集于一身，建立了
法西斯专政
，世界大战的
欧洲
策源地形成。
3.暴政：
⑴纳粹党利用（
“国会纵火案”
），打击德国共产党，逮捕和迫害大批
共产党人
和
进步人士
，
⑵接着，纳粹党乘机解散了
工会
；
⑶纳粹政权为加强
思想
控制，还焚烧了大量的
进步书籍
；
⑷疯狂迫害
犹太人
；
⑸希特勒大力发展
军事工业
，积极
扩军
备战。
1935
年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。
1936
年，德国派兵进驻莱茵非军事区；
③
1938
年，吞并了奥地利和捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成
1.背景：
（1）制定侵略政策：日本觊觎中国之心由来已久。1927年，日本内阁提出了先夺取满、蒙，再征服（
中国
），进而称霸（
世界
）的侵略政策。
（2）成立法西斯组织：经济大危机中，日本经济受到重创。在国内矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。
2.
对外扩张：（
日本军部
）是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划（
九一八
）事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植建立（
伪满洲
）国，并进一步蚕食中国华北。
3.形成——军部法西斯建立：1936年，受军部控制的（
广田弘毅上台
）组阁，建立法西斯专政，世界大战的
亚洲
策源地形成。
4.扩军备战制定国策基准：日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的近一半，并制定了国策基准，即在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向（
南方海洋
）发展。1937年7月7日，日本悍然发动（
七七
）事变，开始全面侵华战争。
任务二：【合作探究】
?
1、意大利法西斯政权是何时由谁建立的？建立的标志是什么？
2、希特勒建立法西斯政权的标志是什么？有何影响？德国法西斯独裁统治的表现有哪些？法西斯的暴行将给我们带来什么启示？
3、军部是日本法西斯势力的核心。日本法西斯政权的建立标志、影响是什么？日本法西斯积极推动对外扩张，其主要侵华史实有哪些？
任务三：【合作探究】完成下列表格，比较德、日法西斯专制建立的异同。
任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1.20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（
D
）
A．德国进行无限制潜艇战
B．宗教纷争严重
C．不同意识形态的两大阵营的对抗
D．欧亚战争策源地形成2.1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路。1935年意大利发动了侵略哪国的战争（
B
）
A.埃及
B.埃塞俄比亚
C.奥地利
D.利比亚
3.意大利法西斯政权建立的标志事件是（
A
）
A.
1922年，法西斯党徒向罗马进军
B.墨索里尼组建法西斯党
C.
意大利发动对外战争
D.意大利吞并埃塞俄比亚
4.法西斯是世界上最凶狠的敌人，它们反人类、反社会。我们要牢记历史，坚决反对法西斯暴行。历史上走上法西斯道路的国家有（
C
）
A.
英、法、俄
B.
苏、美、英
C.
德、意、日
D.
英、法、荷
5.意大利法西斯政权建立的历史背景有
(　A　)
①第一次世界大战后初期经济衰退　②政治混乱
③工农运动高涨　④中央政府几乎瘫痪
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.标志着世界大战亚洲战争策源地形成的事件是（
C
）
A.1932年德国纳碎党成为国会第一党
B.希特勒成为国家元首，建立法西斯独裁统治
C.日本军部控制政权，建立法西斯专政
D.墨索里尼在意大利建立法西斯政权
7.1929年开始的经济大危机给资本主义世界以沉重地打击。德、意、日法西斯势力张，最终走上对外扩张道路，美国则实行了罗新新政，其主要作用是(
B
)?
A．使苏维埃政权得以进一步巩固
B．使美国资本主义制度得到调整与巩固，缓和了危机。
C．从根本上变革了资本主义制度，消除了资本主义固有的矛盾
D．摧毁了法西斯势力，沉重打击了殖民体系
8.图片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两幅图片反映的共同主题是
(　A　)
A.法西斯暴行
B.纳粹的暴行
C.战场的残酷
D.种族的灭绝
9．“1940年5月以后,我们的自由被一连串的反犹太命令严格限制:犹太人身上要佩戴一颗黄星……犹太人禁止搭电车……犹太人在下午三点到五点之间才能买东西……”材料反映了(　C　)
A.日本法西斯的暴行
B.意大利法西斯的暴行
C.德国法西斯的暴行
D.同盟国的暴行
10.1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。由此可见（
A
）
A.日本侵略中国蓄谋已久
B.日本军部法西斯专政建立起来
中国最早开始了反法西斯战争
D.中国是世界反法西斯战争的主战场
二、读图,回答问题。
(1)图(a)中的人物是谁?他的上台有什么影响?
(2)图(b)和图(c)反映了图(a)人物上台后,德国纳粹党的哪些暴行?列举同时期日本侵略者在中国的暴行一例。
(3)除图(b)和图(c)反映的内容外,德国纳粹党还实行了哪些独裁统治?
答案：
(1)希特勒。1933年,希特勒上台,在德国建立了法西斯专政,标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
(2)德国纳粹党制造“国会纵火案”、迫害犹太人。南京大屠杀。
(3)解散了工会;焚烧了大量的进步书籍。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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精品试卷·第
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