六上 7小小园艺师 教案

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名称 六上 7小小园艺师 教案
格式 doc
文件大小 27.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2020-12-11 14:12:12

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文档简介

《小小园艺师》教案
教学目标
1、感受园林文化,了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。
3、大胆收集和利用材料制作园林小景模型,培养协作精神,提高动手能力。
4、引起学生对自然、绿色、环境的关注,增强对园林的审美意识和环保意识。
教学重难点:
能用园林知识,绘制一幅园林小景的平面设计图。
教学过程
激趣导入:
师:现在我们要进入一个美不胜收的园林世界中,让我们好好观察一番。
生:(观看课件)
师:(罗列出长短、高低、曲直、方圆、大小的错落关系)请大家在欣赏的园林图片中找到相应的例子。你们注意到园林图片是怎样画的立体的吗?
学生:先整体布局,先画近后画远,画出物体的立体感。
园林模型制作时小组的分工、合作要明确。整个制作过程可以采用合作——分工——再合作三段进行。首先是合作,从材料的使用到设计稿的制定都需要达成共识,分组看看各自的材料,讨论不同的材料分别适合制作园林模型中的什么内容;小组成员把自己“活动一”的设计图放到一起集中讨论并择优整合,合作拟出一份设计稿。然后就分工,个人选择自己负责的部分开始制作。再合作,把单个的小景组合在一起,相互帮助,体会共事的快乐,作业也将更精美。
实践活动
一、园林模型的制作
准备:可尝试使用多种材料,丰富的材料能使制作更方便,景物更多样。可以选择纸工为主,师:(帮助学生对纸工的折叠、扭曲、切挖、裁剪、粘贴、涂色等技法做些回顾指导)也可以利用一些不同的纸片,如皱纹纸、厚卡纸、瓦楞纸等。
运用:综合材料运用,教材中列举了泡沫、塑料、卵石,多从身边寻找常见的小物品加以利用,如:牙签,用牙签尖的一头可帮助景物固定;橡皮泥,橡皮泥的色彩多,可塑性强;海绵,便于剪裁变形,添画颜色。
二、设计作业和模型制作采用两种不同的评价活动,设计图的评价先互相观摩,在个别交流的基础上互评出最有创意的设计。
1、模型的评价根据各组的学习情况,以组为单位评奖,分别从创意、合作、制作三方面评选。重视学生有关资料图片的收集整理。
2.组内可以设立“艺术总监”、“建筑师”、“架桥师”、“花木造型师”等职务,使分工更加明确合理。
3.通过材料的收集选择与利用,使学习活动贯穿课堂内外。加强课外活动的指导,广泛地收集资料,广泛地收集材料,从积累中获得创新。