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部编版二年级语文上册《狐假虎威
》教学设计
（第一课时）
教学目标：
1、学习本课生字词
，掌握会写的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读，
理解课文内容。
3、
懂得题目“狐假虎威”的意思
。
教学重难点：
识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
教学过程：
一、谜语导入。
1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏：
尖尖的嘴，细细的腿，狡猾多疑拖大尾。
像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王。
板书课题：“狐假虎威”领读课题。
想一想，说一说：在你心目中狐狸是怎样的？老虎又是怎样的？
检查预习情况，整体感知课文内容。
出示生字词拼音，进行检查认读。
听课文录音，想一想课文写了一个怎样的故事？
理解课题“狐假虎威”的意思。并解释“假”的读音以及意思。
学写生字。
出示要求会写的生字，拼一拼，读一读。
思考每个生字书写时应该注意什么。
教师指导个别易错字的书写。
学生练习描摹，教师巡视纠正。
板书设计
狐假虎威
狐狸
老虎
狡猾
凶恶
作业布置
1、把这个故事讲给小伙伴或家长听
。
2、摘抄自己喜欢的句子。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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狐假虎威
部编版
二年级上
学习目标
1、学习本课生字词
，掌握会写的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读，
理解课文内容。
3、
懂得题目“狐假虎威”的意思
。
猜谜导入
尖尖的嘴，
细细的腿，
狡猾多疑拖大尾。
像猫不是猫，
身穿花皮袄，
山中称霸王。
猜一猜
狐假虎威
（
）的狐狸
狡猾
在你心目中狐狸是怎样的？
（
）的老虎
（
）的老虎
凶猛
威风
在你心目中老虎又是怎样的？
窜
狡
猾
骨
碌
扯
兽
违
趟
朝
闷
cuàn
jiǎo
huá
gū
lù
chě
shòu
wéi
tàng
cháomèn
我会认
兽 百兽
抗 违抗
shòu
kàng
wéi
你能读好它吗？
胆 胆子
dǎn
寻 寻找
xún
窜
窜过
cuàn
狡
猾
jiǎo
huá
骨碌一转
gū
lu
扯着嗓子
chě
zhe
纳
闷
nà
mèn
听课文录音，想一想课文写了一个怎样的故事？
整体感知
《狐假虎威》这课写了（
）
借（
）的威风，吓跑了（
）。
考
考
你
！
狐狸
老虎
百兽
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狐假虎威
狐狸
威风
老虎
借着
假
jià放假
jiǎ假如
假（jiǎ）：
①不真实的
，不是本来的，跟“真”相反；
②借用，利用；
③据理推断，有待验证的。
食
物
眼
命
爪
神
爷
活
shí
wù
yǎn
yé
mìnɡ
zhuǎ
shén
huó
我会写
书写注意：“牛”作为偏旁
时的变话，最后一画“横”变为“提”。
书写注意：上半部分写宽一些，下部分注意不是“阝”
书写注意：左边偏旁不要多写一点哦
板书设计
狡猾
凶恶
狐假虎威
作业布置
1、把这个故事讲给小伙伴或家长听
。
2、摘抄自己喜欢的句子。
谢谢
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