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三年级上册第二单元总复习
第二课时
语文部编版
三年级上册
本单元课文主题
本单元课文主题是“金秋时节”。让我们了解“金秋时节”
迷人之景，热爱秋天，热爱大自然。
本单元的课文有：《古诗三首》、
《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、
《听听，秋的声音》。
本课学习目标
本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，关注一些特殊句型。
2.学会仿写各种句型。
新知导入
01
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
比喻句
这里将铺满落叶的水泥道比做闪闪发光的地毯，说明铺满落叶的水泥道是非常美丽的。
一、比喻句
01
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
比喻句
这里将落叶比作小巴掌，说明梧桐树叶子的形状。
01
3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着.....
比喻句
作者运用比喻的修辞手法，表达了自己雨天踩在落叶上十分愉悦的心情。
比喻句
把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的作用。
4.秋天的雨，是一把钥匙。
01
比喻句
把田野比作海洋，写出了秋天的田野的颜色和广阔。
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
6.听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听――秋的声音。
01
比喻句
把“秋天”比作“辽阔透明的音乐厅”，形象地说明了秋天的声音优美、动听。
新知讲解
仿写句子
1.她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
例
2.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
3.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
4.河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
5.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
02
二、拟人句
1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
拟人句
运用拟人的修辞手法，形象地说明了秋雨打开了秋天的大门。
02
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
拟人句
运用拟人的修辞手法写出秋天颜色之多。
3.橙红色是给果树的，橙子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
拟人句
“你挤我碰”“争”让我们看到果子挂满枝头的动态之美。
02
4.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人句
这里运用拟人的修辞手法，写出了秋天菊花的颜色非常多。
5.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
拟人句
作者通过描写秋雨里水果的香味，向读者展示了秋天一派丰收的景象。
02
6.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了秋天雨的作用。
02
7.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。他们都在准备过冬了。
拟人句
这段话生动地写出了动物的活动和植物的特点，说明冬天快要来了。
02
8.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
拟人句
形象地写出了大雁的叫声，大雁仿佛在通过叫声告诉人们：“秋天到了，我要到南方去了。再见！朋友们！”
新知讲解
仿写句子
1.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
例
2.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
3.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
03
三、比喻、拟人
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇那哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
拟人
运用比喻、拟人的修辞手法，把叶子想象成一把把小扇子，银杏叶变黄了，秋天不知不觉到来了。
03
2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
比喻
拟人
把枫叶想象成邮票送来了一个红色的秋天。
新知讲解
仿写句子
1.它把红色给了高粱，红红的高粱像一只只燃烧的火把，烧啊烧啊，烧红了整个田野。
例
2.它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
3.它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。
04
四、特殊句
1.要不是怕上学迟到，我会走得很慢很慢的。
要不是想着给你留，我早把这些糕点吃光了。
例
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门的老年人也来啦。
例
课堂练习
句子游乐场。
1.橙子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞
手法方法仿写句子）
稻谷在秋风中笑弯了腰。
2.秋天，田野成了金黄色，像
。（补充为
比喻句）
铺了一块金色的地毯。
课堂练习
二、在修辞手法上与其他句子不同的一项是（
）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
C.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
D.看，田野像金色的海洋。
C
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统编版语文三年级上册第二单元总复习学案
第二课时
复习指南：
（一）本单元课文主题是“金秋时节”。让我们了解“金秋时节”
迷人之景，热爱秋天，热爱大自然。
本单元的课文有：《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、
《听听，秋的声音》。
（二）本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，关注一些特殊句型。
2.学会仿写各种句型。
一、比喻句
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这句话运用比喻的修辞手法，将铺满落叶的水泥道比做闪闪发光的地毯，说明铺满落叶的水泥道是非常美丽的。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这句话运用比喻的修辞手法，将落叶比作小巴掌，说明梧桐树叶子的形状。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着.....
作者运用比喻的修辞手法，表达了自己雨天踩在落叶上十分愉悦的心情。
4.秋天的雨，是一把钥匙。
作者运用比喻的修辞手法，把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的作用。
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
作者运用比喻的修辞手法，把田野比作海洋，写出了秋天的田野的颜色和广阔。
6.听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听――秋的声音。
作者运用比喻的修辞手法，把“秋天”比作“辽阔透明的音乐厅”，形象地说明了秋天的声音优美、动听。
仿写句子：
1.她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
2.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
3.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
4.河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
5.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
二、拟人句
1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用拟人的修辞手法，形象地说明了秋雨打开了秋天的大门。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
运用拟人的修辞手法写出秋天颜色之多。
3.橙红色是给果树的，橙子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争”让我们看到果子挂满枝头的动态之美。
4.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这里运用拟人的修辞手法，写出了秋天菊花的颜色非常多。
5.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
作者通过描写秋雨里水果的香味，向读者展示了秋天一派丰收的景象。
6.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了秋天雨的作用。
7.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。他们都在准备过冬了。
这段话生动地写出了动物的活动和植物的特点，说明冬天快要来了。
8.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
这句话形象地写出了大雁的叫声，大雁仿佛在通过叫声告诉人们：“秋天到了，我要到南方去了。再见！朋友们！”
仿写句子：
1.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
2.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
3.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
三、比喻、拟人
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇那哪，扇走了夏天的炎热。
运用比喻拟人的修辞手法，把叶子想象成一把把小扇子，银杏叶变黄了，秋天不知不觉到来了。
2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
运用比喻拟人的修辞手法，把枫叶想象成邮票送来了一个红色的秋天。
仿写句子：
1.它把红色给了高粱，红红的高粱像一只只燃烧的火把，烧啊烧啊，烧红了整个田野。
2.它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
3.它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。
四、特殊句
1.要不是怕上学迟到，我会走得很慢很慢的。
仿写句子：
要不是想着给你留，我早把这些糕点吃光了。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
仿写句子：
参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门的老年人也来啦。
课堂练习
一、句子游乐场。
1.橙子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞
手法方法仿写句子）
。
2.秋天，田野成了金黄色，像
。（补充为比喻句）
二、在修辞手法上与其他句子不同的一项是（
）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
C.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
D.看，田野像金色的海洋。
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