(共44张PPT)
人教版初中生物
八年级上
第五单元第一章第三节
软体动物和节肢动物
你喜欢这些美丽的贝壳吗？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
导入新课
答案：喜欢。会。
通过本节课的学习，你将知道：
1.软体动物和节肢动物的主要特征是什么？
2.它们与人类的生活有什么关系？
学习目标
5.1.3
软体动物和节肢动物
一、软体动物
种类：有10万种以上，是动物界第二大门。
代表：河蚌、扇贝、文蛤、缢yì
蛏chēng等。
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
双壳类
注：生物分类从大到小的等级依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
观察与思考
取一只双壳类动物（如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等），打开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。
讨论：
1.贝壳的作用是什么？
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
3.试着想一想，它是如何获取食物的？
答案：1.保护。
2.足。鳃。
3.见教材第13页第1自然段“通过”到“残渣”句。
其他软体动物：
石鳖
蜗牛
乌贼
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可以在岩石表面爬行或者吸附在岩石上。
蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可以减少摩擦，头部有触角、眼等器官。
乌贼体内有退化的贝壳(支持作用)，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可以借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊的墨汁，掩护逃生。
软体动物的主要特征是：
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
思考：软体动物与人类的生活有什么关系？（见教材P13最下）
1.食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。
2.药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。
3.装饰品：螺壳和珍珠是很好的装饰品。
蜗牛危害农作物
4.有些种类有危害
钉螺传播血吸虫病
八卦珍珠
古人相信，珍珠是蚌吸取日月精华养育而成的，对吗？珍珠到底是怎样形成的呢？请阅读教材第13页右下角的小资料。
观看《珍珠的形成》视频
传说慈禧太后驻颜有术，年近七十岁，皮肤还跟小姑娘似的滑嫩。慈禧太后有服用，涂抹珍珠粉，用玉石按摩，喝人奶等各种奢侈而古怪的生活习惯。这些在过去都是常人难以享用的珍贵罕见之物，人们也就想当然地认为它们必然有神奇的功效。但科学早就鉴定出了它们的化学成分，消除了其神秘色彩。
注：人奶虽然是婴儿的最佳食物，但对成年人来说其营养价值还不如牛奶。玉不过是主要成分为钙镁硅酸盐的岩石，与皮肤接触不会发生化学反应，传说的玉能通人性、能养人也仅仅是传说。
珍珠并非像古人相信的那样是蚌吸取日月精华养育而成的，而是蚌在异物、病变的刺激下产生的分泌物，其主要成分是碳酸钙，并不含有什么神奇的物质，和贝壳没有本质的区别。服用珍珠粉最多相当于在昂贵地补钙，而涂抹珍珠粉甚至连这点营养作用都没有（注：皮肤没有吸收功能）。
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
鼠
妇
节肢动物
蝉
虾
蜈蚣
螃蟹
蟋蟀
蜘蛛
蜜蜂
蝎子
蝴蝶
蚕
蚊子
蝗虫
苍蝇
观察与思考
观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或课本P14图片。
讨论：
1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
动物名称
蝗虫
七星瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
较硬
较硬
较硬
较硬
较硬
分节、有差别
分节、有差别
分节、有差别
分节、有差别
分节、有差别
有、分节
有、分节
有、分节
有、分节
有、分节
有
有
无
无
无
3对、分节
3对、分节
4对、分节
15对、分节
5对、分节
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。
3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征。
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫，是节肢动物种类最多的一类。
答案：蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，都具有以下特征：体表较硬，身体分节，不同体节有差别，具有触角、翅、3对足触角和足都分节。
答案：体表较硬，身体分节，不同体节有差别，具有分节的足。
以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？（请观看视频《蝗虫》。）
1.身体分为头部、胸部和腹部。
2.头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
3.胸部（运动）：有三对足，善于跳跃，有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。
4.腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸。
5.体表有外骨骼。
注：气门只是气体进出的门户，气管才是蝗虫的呼吸器官。蝗虫共有10对气门，胸部2对，腹部8对，所以气门的位置在胸腹部。
外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发；
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故昆虫需定期蜕皮。
思考：蝗虫的头部和腹部分别放在水中，哪一种情况会死亡，为什么？
后一种情况会死亡，因为蝗虫腹部有气门，它是气体进入蝗虫身体的门户，气门被水堵住了，蝗虫则窒息死亡。
昆虫的基本特征：
有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。
观看视频：《昆虫》
思考：蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？(阅读教材第16页中间)
节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的________；
______和______都分节。
外骨骼
身体
附肢
节肢动物的主要类型：
昆虫纲：蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓
甲壳纲：虾、蟹和水蚤
蛛形纲：蜘蛛
多足纲：蜈蚣、马陆
节肢动物与人类的关系（见教材第16页最下）：
食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。
无脊椎动物
什么是无脊椎动物？
答：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
1.目前已经命名的软体动物有
种以上，是动物界的第
大类群。
2.软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有
，大多有
；运动器官是
。
3.下列属于软体动物的是（
）
A．沙蚕
B.蛔虫
C.涡虫
D.蜗牛
10万
二
外套膜
贝壳
足
D
巩固练习
4．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（
）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都生活在水中
D．都有腕足
5．河蚌的呼吸器官是（
）
A．体表
B．外套膜
C．鳃
D．肺
6．河蚌能形成珍珠的结构是（
）
A．贝壳
B．外套膜
C．鳃
D．肠
7.缢蛏的运动器官是（
）
A.出水管
B.鳃
C.足
D.纤毛
B
C
B
C
8.下列动物中属于节肢动物的是（
）
A．蜘蛛
B．蚯蚓
C．扬子鳄
D．海蜇
9.蝗虫的呼吸器官是（
）
A．肺
B．气管
C．鳃
D．体壁
10．蝗虫外骨骼的作用（
）
A．飞翔
B．协助运动
C．有利于捕食
D．保护身体，防止水分蒸发
A
B
D
11.下列关于蝗虫的叙述正确的是（
）
A.有四对足
B.身体分为头部、胸部和腹部
C.没有复眼
D.有一对翅
12．昆虫所属的动物类群是（
）
A.节肢动物
B.软体动物
C.线形动物
D.环节动物
13.蝗虫的运动器官着生于（
）
A．头部
B.胸部
C.腹部
D.头胸部
B
A
B
14.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物
①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物
②身体分节，运动器官为刚毛或疣足
C．线性动物
③身体表面有外套膜
D．环节动物
④身体和附肢都分节，有外骨骼
E．软体动物
⑤身体表面有刺细胞
F．节肢动物
⑥身体不分节，体表有角质层
用进化论思考
为什么疼痛？
答：疼痛是身体向我们发出的危险报警信号，使我们得知面临危险，立即回避。
谢谢
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