体育与健康人教二年级全一册趣味跑教案

新都区锦门小学教材解读（表六）
——备课样表
二 年级 上 册 备课成员： 备课时间：
课题
趣味跑
教学课时
第一课时
修改调整（二备）
教材分析
本节课选取水平一阶段跑部分的内容。通过趣味跑系列的练习。发展学生自然奔跑的基本活动能力。同时安排一些个人与集体的练习。让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。
学情分析
二年级的小学生活泼好动，自制力较差，采用情景教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教师可以让他们积极模仿主动练习开动脑筋，从而达到学会知识的目的.
课时目标
1.认知目标：通过学习，学生知道接力跑和合作跑的方法与要求。
2.技能目标：通过游戏与竞赛的练习，发展学生自然奔跑的基本能力，力求跑的自然，轻松。
3.情感目标：通过团队竞赛的方式，培养学生团结协作坚持不懈的体育精神，从而增强学生的集体荣誉感，其次培养学生遵守规则的意识，做一个懂规则的人。
重点难点
重点：自然地迈开步子往前跑
难点：跑的自然，轻松
教学准备
标志桶：5个 口哨1个 计时器1个 标志点：40个 圈子:5个
教学过程
2分钟
4分钟
3分钟
2分钟
1分钟
8分钟
8分钟
8分钟
课堂内容
教师活动
学生活动
开始部分
一、课堂常规
1集合整队
2师生问好
3宣布内容
4检查服装
5安排见习生
6强调室外课安全
一、组织：
O----------O
O----------O
X----------X
X----------X
Δ
教法：1四列横队集合
2常规教育
要求：集合快、静、齐
组织：四列横队
教法：1讲解要领
2组织练习
要求：队列整齐
学生自己检查服装核对上课要求。
2、学生快速整队
准备部分
一、准备活动
热身游戏（激发学习兴趣）——所有队员围成一个圆圈要求所有队员围着圆圈慢慢的跑动起来，我会在大家跑动的同时，随机喊出一个数字，请大家按照数字的大小，迅速的抱在一起，我喊三个数，三个数过后，那些抱多的，抱少的，没有找到人抱的，在原地做三个下蹲，然后听到哨音“1,2,1”后慢慢跑起来继续游戏。



热身操——奔跑吧，兄弟
专项热身活动——高抬腿+摆臂练习





基本部分
情景导入
动物国王狮子给我们班发出了一个邀请函，邀请我们班跑步最好的同学去参加他们本次的跑步比赛，待会老师会组织一个选拔赛，选出做优秀的孩子去参加比赛，孩子们，你们想代表我们班级去参加动物王国的比赛吗？现在老师分组，队长自己给队伍起名字，最后获得分数最高的小组将代表我们2年级4班参加跑步比赛。
开始选拔赛
1.第一关——抢点（比比谁的反应最快）
8人一组，队长带领队员站在指定的点位，听从老师口哨后围绕点位成圈慢跑起来，点位中间放一个圆圈，当听到老师吹哨后，手带手环的人马上拿着圆圈跑向自己组前面的标志桶用圆圈套上，最先套上的那组获得一分，之后手环开始传递，每人一次，如此循环。【练习学生听到信号后的反应】
（教师打分并点评学生们完成的情况，总结优生的跑步动作，让学生在实践中慢慢改正自己动作，变得越来越协调、自然）
第二关——传物接力（规定时间内，看谁的物品最多）
在规定时间内，每组人员跑到指定地点进行接力攒积物品，每人每次只能拿一样物品，时间结束后，那组攒积的物品最多就获胜。【训练学生的团队协作能力和跑步速度，随时提醒学生的跑步动作要求自然协调，其次让学生懂规则守规则，】
（教师表扬个别学生遵守规则，在起跑线后面准备，并按照要求完成指定任务，让学生明白遵守规则的重要性，其次总结部分学生跑的慢的原因主要是因为手臂和脚没有协调发力，摆臂太过于紧张或动作不规范等原因导致没有得到加分）
3.第三关——见线折返（看谁的速度快）
每次每组出一人进行比赛，在起跑线开始比赛，每次跑出去遇到线就摸，然后转身返回摸起跑线再出发摸下一条线如此循环，直到把做后的线摸完谁先返回起跑线，哪个组就加一分，一共三组。【训练学生在反身折返时的起跑速度与反应，动作越自然协调反应与速度就越快，不停的提醒动作的自然用力】
（教师反复强调提醒学生的跑步与摆臂的自然用力，提醒学生跑步时一定要摆手臂，全身自然发力，脚步轻盈而快速）
二、组织：
85725157480
445770263525A
A
每排一列围绕老师慢跑起来
教法：口令与口哨指挥游戏
组织：
O O O O
O O O O
X X X X
X X X X
Δ
口令：成体操队形散开
教法：
1、示范动作
2、组织练习并领做
3、纠正错误重点练习
要求：
1.跟随音乐找到节拍
2.动作协调用力
学生情绪高昂，非常想要去参加。
1.组织：
X x x x
X o x x 0 x
x x x x
x x x x
8972557620017716597155
O 0
教法：讲解游戏方法并示范，分组竞赛
要求：学生遵守规则
有序进行
2.组织：
122872530480Aaaaa
Aaaaa
501650123825xxxx
1232535170180Aaaaa
Aaaaa
54864098425Xxxx
教法：分组练习，口哨指挥
要求：
遵守游戏规则
组织：
2984520320
571502032001242695342907277102730529019527305
292102990852222524130
50165176530
教法:讲解示范游戏规则
要求：每次摸到线后必须返回起跑线
学生遵守规则做游戏
学生积极热身
3、学生认真跟随老师做专项热身练习
学生融入情景
2、积极参与选拔赛
学生认真听讲
遵守游戏规则
学生进行游戏
分组游戏
遵守规则
听从指挥
反复改正跑步动作，力求做到自然放松
听从老师安排
结束部分
跟随音乐拉伸放松
集合算分，颁布获胜组并总结本节课的表现
收回器材，带回教室。
四、课间文明休息，不追逐乱跑，注意安全；课后上厕所、洗手、喝水，爱护个人卫生。
教师组织学生放松拉伸
核算分数，宣布获奖组并总结本堂课。
带领学生收回器材
组织学生洗手，课件文明休息
1、有节奏的放松拉伸
2、认真听老师总结
3、帮助老师收拾器材
4、洗手文明休息
运动强度
中等偏上
练习设计
各种跑的练习
教后反思（易错点）
在活动的游戏中，孩子们对于游戏环节的规则不太遵从，并没有很多人在意游戏规则，需要加强孩子们的规则性，以利于孩子们的以后在社会中的生活，在基本部分的讲解比示范更多，其实趣味跑的课堂中，应该示范和讲解一样多甚至比讲解更多一点，这样孩子们会更加明白和理解游戏的规则与玩法，不会因为讲的太多而把注意力分散开来，更有利于孩子们全程跟着教师的节奏一起运动，在最后的总结环节，可以适当地多留一点时间，给予孩子们发挥思考的能力。