体育与健康人教三年级全一册足球教案

《足球脚内侧传球》单元教学计划
年级 二年级 内容 脚内侧传球 课时 4
课次 教学内容 教学
重点 教学
难点 教学目标 预计练习密度与强度

1
学习上一步，脚内侧传球
脚内侧触球

传球力度与准确性
1、让学生了解脚内侧传球的完整动作方法，有75%以上的学生能正确用脚内侧传球。
2、通过熟悉球性练习，增强学生控球能力；通过游戏，培养学生的组织纪律性，竞争意识；培养坚强的意志品质。
3、建立学生的自信心，提高学生灵敏、协调素质。 35%±5%
110—125次/分钟

2
跑动中脚内侧传球

脚内侧触球
准确到位，身体协调自然 1、85%以上的学生能正确用脚内侧传球。做到出球快。
2、提高合作，促进学生相互学习，认真观察能力。
3、提高学生的快速反应能力，调动学生学习积极性。 35%±5%
110—125次/分钟

3
学习脚内侧踢移动球
支撑脚立足位置准确
出球方向直 1、巩固，改进传球技术
2、80%以上的学生能用脚内侧传移动球，传球基本准确。
3、培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神 35%±5%
110—125次/分钟
4
巩固脚内侧踢移动球 支撑脚立足位置准确 全身协调用力准确到位。 1、巩固、提高脚内侧传球技术，动作熟练。
2、90%以上的学生能用脚内侧传移动球（两人连续对传），传出的球平稳、准确。
3、培养学团队意识，发展学生足球专项身体素质。 35%±5%
110—125次/分钟
足球脚内侧传球教学设计
教学 内容 1、脚内侧传球
2、射门游戏
教学 目标 1、让学生了解脚内侧传球的完整动作方法以及用途，有75%以上的学生能正确用脚内侧传球。
2、通过熟悉球性练习，增强学生控球能力；通过游戏，培养学生的组织纪律性，竞争意识；培养坚强的意志品质。
3、建立学生的自信心，提高学生灵敏、协调素质。
教学重难点 重点：掌握脚内侧传球动作的连贯与协调用力
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图 时间 强
度

开
始
部
分 一、课堂常规：
1、体育委员集合整队，清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容及要求。
4、检查服装、安排见习生。
二、游戏：抱团游戏，找方向。
三、熟悉球性
练习：足底踩球、左右脚内侧来回拨球，夹球跳。
四.踢毽子
1、整队集合，师生问好。
2、宣布本节课学习内容。
3、强调在练习中注意安全。
4、教师讲解游戏规则与学生一起参与到游戏活动中。
6、口头提示和示范动作引导学生熟悉球性。
7.让学生双手把球抱住。
8、强调注意安全。
组织：四列横队
1、体育委员报告上课人数，站队快、静、齐。
2、认真听讲，思维活跃。
3、在教师的引导下积极进行热身运动和游戏。
组织：散点站立

4、一人一球在老师的语言提示下进行踩球、拨球，等练习。
5.夹球跳球不能落地。
6.踢毽子是要把球抱住在手上不能落地。
使学生能集中注意力并自觉遵守课堂纪律，同时拉近师生关系。
参加体育锻炼的积极性和热情。
提高学习兴趣，提高对球的控制能力。
3分钟
10分钟

弱

基
本
部
分 一、脚内侧传球
1、原地脚内侧传球技术要领
3、射门游戏
教法：
教师讲解示范动作要领。
口诀：左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。
2 、组织学生练习
3、教师巡回指导。4、组织学生分组。
5、请优生展示并对其进行评价
6、集中总结学生练习情况。
1、教师提出要求，并组织进行射门练习（相隔一米的标志物，比比看，谁能踢进去得多）。
2、教师充当好裁判。
3、评价各组表现。

学法：
1、积极、认真观看并思考。
2、积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。
3、认识脚弓部位。
4、持球练习动作：
5、两人一球面对面原地传球练习（一个同学用脚踩住球，另一同学做练习并相互交换）
6、两人一球面对面上一步传球练习(一块草皮)
7、学生展示动作。
8、原地、上一步传球练习组织：
要求：不能大力踢球，注意安全按要求积极、认真完成各种练习。
组织：
要求：
1、运用所学的脚内侧技术进行射门练习。
2、通过距离球门的不同远度增加射门的难度。
3、各小组进行射中球门的数量进行评比。

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。
培养学生的自学能力。

15分钟
10分钟
强

中

结
束
部
分 一、集合、点评
二、放松活动：学生原地坐下，跟随教师的动作一起来进行腿部的放松活动
三、师生道别，下课。 1、点评学生在本次课中的表现。
2、总结本课内容。
3、语言引导学生，一起完成放松运动。 组织：
1、点评自己在本课学习中的表现。
2、根据老师的语言提示，调整呼吸，认真做好放松运动。 回顾本课中自己所学的知识和技能。
静心，是身体的各机能得到缓慢的调整。

2分钟
弱
练习密度
30%(+5%)
运动负荷
110—125次/每分钟

场地器材
五人制球场一块、40个小足球、 标志盘标准桶若干
课后反思